大丰市初中教育教学常规管理评价细则.doc

大丰市初中教育教学常规管理评价细则评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分备注A1.办学思想4分B1全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，科学制定学校发展规划，办学思路清晰，工作目标明确，组织管理体系完备，师生知晓率、认同度高。（4分）树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念得0.5分；科学制定学校三年发展规划得0.5分；办学思路清晰，年度工作目标明确得1分；组织管理体系完备得1分；师生知晓率、认同度高得1分。察看现场查阅资料师生访谈或问卷A2.德育工作20分B2加强师德行风建设。教师关爱每一位学生，尊重学生人格，无体罚、变相体罚学生现象；廉洁从教，不搞有偿家教；遵纪守法，无违法犯罪。（3分）教师无体罚、变相体罚学生现象得1分；不搞有偿家教得1分；无违法犯罪得1分。师生访谈或问卷B3贯彻落实社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要，重视整合德育资源和开发优质德育课程。德育活动内容丰富，形式多样，活动针对性强，效果好。（3分）整合德育资源和开发优质德育课程得0.5分；年度德育工作有计划、总结得0.5分；德育活动内容丰富、形式多样，针对性强、效果好得2分。查阅资料B4德育队伍健全，职责明确。实施立德树人工程，将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、环境育人。（4分）德育队伍健全，职责明确得1分；实施立德树人工程得1分；将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、环境育人得2分。查阅资料B5学校有健全的一日常规考评办法，开展文明礼仪、优良习惯养成教育。学生小学生守则和小学生日常行为规范知晓率高，行为习惯良好，精神风貌积极向上。（6分）学校有健全的一日常规考评办法得1分；检查正常得1分；定时公布得1分；组织评选得1分；学生文明礼仪、行为习惯和社会公德达成率高得2分。查阅资料现场走访问卷调查B6班级管理水平高,班主任工作扎实，班主任培训经常化，认真做好学生综合素质评价，学生成长记录袋记载完整，关注学生全面素质的提高，学生综合素质评价优良率达90%以上。（4分）班主任工作手册记载详实，针对性强得1分；正常开展班主任培训得0.5分；有学生成长记录档案，记录齐全、准确得1分；学生综合素质评价优秀率达90%以上得1分；建立家长委员会，每学期至少召开一次家长会得0.5分。查阅资料师生访谈或问卷A3.学校管理25分B7制定学校章程，有完善的学校管理制度并认真执行。管理队伍精干、精致高效。（3分）制定学校章程得1分；管理规范和相关规章制度健全并上墙得1分；管理队伍精干、精致高效得1分。查阅资料察看现场B8认真贯彻落实江苏中小学管理规范，学校常规管理工作规范有序，校园环境整洁优美，做到美化、净化、绿化。（8分）校园环境整洁美观得2分；办公室、教室、宿舍、食堂、功能室、活动室、厕所等整齐干净，无卫生死角得5分；车辆停放有序得1分。察看现场B9严格执行招生政策，招生工作规范有序，学籍管理规范，手续齐全，台账完备。（4分）严格按施教区招生，招生工作规范有序得2分；学籍管理规范，入学、转学、休学、复学等按规定办理，手续齐全，资料台账完备得2分。查阅资料B10强化学校安全管理，落实安全责任，重视安全教育，正常进行安全检查，对安全隐患进行整改。（6分）加强安全工作领导，落实安全责任得1分；技防、物防、人防到位得2分；加强师生安全教育得1分；定期组织安全检查，及时进行整改得2分。出现重大安全责任事故“一票否决”。查阅资料察看现场B11重视留守学生教育工作，建立健全留守学生档案，通过与留守学生结对子等多种活动激励留守学生自立自强。全面关怀学困生，采取定人帮扶补缺补差等办法真正实现不让一个人掉队。（2分）建立健全留守学生档案留守学生档案得1分；关怀学困生，有帮扶补差措施，真正实现不让一个人掉队得1分。查阅资料师生访谈B12重视档案资料建设。学校有档案室，行政、业务、学生等各类档案健全，规范管理，保管好档案资料。（2分）建有档案资料室，档案管理制度健全得1分；学校各类档案齐全完备，管理规范得1分。查阅资料察看现场A4.规范办学 10分B13开齐规定课程，上足规定课时，不随意增减课程、课时。课表、课外活动安排表张贴上墙，上网公布，并严格执行。（3分）开齐规定课程，上足规定课时得1分；上好地方课程、校本课程和研究性课程得1分；课表、课外活动安排表张贴上墙、上网公布得并严格执行得1分。查阅资料察看现场问卷调查B14严格执行市教育局统一规定的学生在校作息时间，不得随意调整，确保学生每天在校时间不超过7小时，寄宿制学校应当确保学生睡眠时间不少于9小时。（2分）严格执行学生在校作息时间得1分；学生在校时间不超过7小时，寄宿学生睡眠不少于9小时得1分。查阅资料察看现场问卷调查B15严格监控学生课外作业总量，家庭作业控制在1.5小时以内。节假日、双休日、寒暑假不组织补课。不举办违反省、市教育部门规定的培训班，也不组织学生参加未经教育部门批准的相关比赛，严格按规定征订学生教辅资料。（3分）严格监控学生课外作业总量，家庭作业控制在1.5小时以内得1分；节假日、双休日、寒暑假不组织补课得0.5分；不举办违反省、市教育部门规定的培训班得0.5分；不组织学生参加未经教育部门批准的相关比赛得0.5分；严格按规定征订学生教辅资料得0.5分。查阅资料察看现场师生访谈或问卷B16规范学业考核、考评，每学期学校组织一次期中考试和期终考试。不下达中考升学指标到班级或教师个人，考试成绩不排名不公布。（2分）学校只组织一次期中考试和期终考试得1分；.不下达中考升学指标得0.5分；考试成绩不排名、不公布得0.5分。查阅资料察看现场师生访谈或问卷A5.学生发展25分B17学生举止文明，礼仪训练有素，有良好的社会责任感和家庭责任感。（2分）学生举止文明，礼仪训练有素得1分；有良好的社会责任感和家庭责任感得1分。察看现场现场走访或问卷B18学生心态阳光，学校有心理健康辅导教师，定期对学生举行心理健康讲座。（2分）设立心理咨询室，有心理健康专兼职教师得1分；开展心理健康讲座不少于2次得1分。查阅资料察看现场B19学生积极参加经典诵读、规范汉字书写及展示活动，有较强语言文字应用能力。（2分）学生积极参加经典诵读、规范汉字书写及展示活动得1分；有较强语言文字应用能力得1分。查阅资料B20积极开展阳光体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间。做好学生的卫生保健工作，定期组织对学生进行体检。学生体质健康测试合格率达国家学生体质健康标准，近视率、肥胖率逐年下降。（4分）阳光体育运动组织有序、形式多样，学生每天不少于1小时体育活动时间得1分；每年组织一次体检得1分；学生体质健康达到国家学生体质健康标准得1分；近视率、肥胖率逐年下降得1分。查阅资料察看现场师生座谈问卷调查B21学生特长得到发挥，个性得到张扬，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。科技教育活动参与度高，动手能力强，学生创新精神和实践能力不断提升，每年有一定数量的科技小制作、小发明、小论文获奖。学生参加县级以上教育主管部门组织的各种竞赛获奖情况好。（7分）推进体艺“2+1”项目，学生掌握2项体育运动技能和1项艺术特长得1分；有一定数量的科技小制作、小发明、小论文获奖得1分。学生参加县级以上教育部门组织的体育、艺术、科技等竞赛，获国家级、省级、盐城市、大丰市团体一等奖（第1名）分别得4分、3分、2分、1分,二等奖（第2-4名）分别得3分、2分、1分、0.6分,三等奖（第5-8名）分别记得分、1分、0.6分、0.3分，单项减半，不重复计分，最高5分。查阅资料察看现场师生座谈问卷调查B22中考参考率不低于98%，合格率、优秀率在原有基础上有较大进步。（8分）中考参考率不低于98%得5分；合格率进步得2分；优秀率进步得1分。查阅资料A6.办学特色16分B23学校有特色发展规划和实施方案，特色发展经费投入有保障，办学特色鲜明。（2分）有特色发展规划和年度实施方案得1分；经费投入有保障，办学特色鲜明得1分。查阅资料察看现场B24努力构建健康和谐向上的校园文化环境，全面加强“三风”建设，有校旗、校徽，确定校训、校歌，编印校报（刊），建有学校荣誉室或校史陈列室，标语牌、画廊、展厅制作与布置精巧和谐，有丰富多彩的社团活动。（6分）加强“三风”建设得1分；有校旗、校徽、校训、校歌、校报（刊）得1分；有学校荣誉室或校史陈列室，校园雕塑、标语牌、画廊、展厅制作与布置精巧得1分；有丰富多彩的社团活动得1分；建成大丰市学校文化建设特色校、示范社、达标校分别得2、1.5、1分。查阅资料察看现场现场走访B25农村初中全面推行小班化教育，着力营造温馨的教室；加强小班化课堂教学的实践与研究，形成小班化课堂教学特色及多元评价方式，积极打造灵动的课堂；加强小班化教育校本研修，促进小班教师专业成长。总结推广小班化教育教学经验成果，提高知名度。城区初中严格控制班额，积极开展小班化教育的研究和探索，为全市中小学全面小班化做好准备。（8分）农村初中班额控制在40人以内得1分；营造温馨的教室得1分；认真实施大丰市小班化教学与评价指导意见，使用好小班化背景下课堂教学观察与评价笔记，定期召开小班化课堂教学反馈诊断会议，形成小班化灵动的课堂教学特色以及多元评价方式得2分；有促进小班教师专业发展成长的校本研修机制和保障措施、形成自己鲜明的小班化办学特色得2分；积极开展与小班化教育相关的课题研究，及时总结推广本校小班化教育教学经验成果，提高本校小班化教育教学工作在市级以上的知名度、举办相应现场得2分。城区初中严格控制班额，不超过45人得2分，46-60人得1分，60人以上得0分；积极组织共同体学校开展小班化教育的探索和研究活动得3分；有小班化研究成果在市级以上媒体、论坛等交流发表得3分。查阅资料察看现场评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分备注A7.校本研修20分B26学校有师资队伍建设五年规划，教师个人专业发展三年规划，规划要切合实际，目标任务明确，措施实在，达成度高。（3分）1.有师资队伍建设五年规划（1分）2.有教师个人专业发展三年规划（1分）3.规划年度达成度高（1分）查阅资料师生座谈B27扎实开展校本培训，坚持教师定期集中业务学习制度，深入开展教师读书学习活动，教师专业成长快，骨干教师数量不断增长。市级以上骨干教师数量占专任教师的30%以上，其中大市级以上骨干教师数量占专任教师总数的10%以上。（6分）1.教师定期开展业务培训（1分）2.教师读书活动正常进行（1分）3.市级骨干教师数量达30%以上（2分）4.大市级以上骨干占骨干教师总数的10%以上（2分）查阅资料B28大力实施“青蓝结对”工程，加强对年轻教师和转岗教师的业务培训，尽快提升教师教学基本功和业务素养。（4分）1.实施“青蓝结对”工程（2分）2.开展年轻教师和转岗教师的业务培训（2分）查阅资料教师座谈B29着力提升全体教师的教学基本功，教师教学基本功培训和考核措施扎实，教师基本功合格率有明显提高。（3分）1.开展教学基本功训练（1分）2.有考核措施（1分）3.教师基本功合格率明显提高（1分）教师座谈(由市教育局统计)B30大力开展教科研活动，贴近教育教学实际，以应用性问题为主组织开展课题研究，每年有一定数量的教育教学论文交流、发表或获奖，课题研究成果得到应用和推广。（4分）1.开展教科研活动（1分）2.组织开展课题研究，成果得到应用和推广（1分）3.每年50%以上的专任教师有教育教学论文发表或获市一等奖以上（2分）查阅资料评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分备注A8.课程建设20分B31积极开展课堂教学改革，思路明确，规划周密，主题鲜明，逐步形成适合本校实际的课堂教学特色，优课率达40%以上。（6分）1.有适合本校实际的课堂教学特色（2分）2.优课率达40%以上（4分）查阅资料听课B32重视薄弱课程建设，正常开展综合实践活动，实验课开设率高，学生创新精神和实践能力不断提升。科技教育活动参与度高，动手能力强。（6分）1.重视薄弱课程建设（1分）2.正常开展综合实践活动（2分）3.实验课开设率达90%以上（2分）4.科技教育活动参与度高（1分）查看课程查阅资料学生座谈B33语文、外语课外阅读要求得到落实，保证学生每天阅读1小时，初中毕业生语文阅读达到260万字，英语阅读达15万英语单词。（5分）1.语文、外语课外阅读书籍充足（2分）2.采取多项措施帮助学生阅读（1分）3.学生每天阅读1小时（2分）教师座谈学生座谈B34组织教师根据学校实际开发校本课程，满足较多学生个性发展的需要，学生满意度高。（3分）1.教师积极开发与实施校本课程（2分） 2.学生积极参与第二课堂活动，满意度高（1分）查阅资料学生座谈评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分备注A9有效教学60分B35备课：学情把握到位，教学目标准确；教材使用充分，资源准备有效；引导学生自学，教学预设实用；板书设计精当，教案格式规范；教案体现个性，教学反思实在；执行教学计划，加强过程调控。（10分）1认真学习新课程标准，熟悉教材，按要求制订教学计划。有教学要求，有教学重点、难点、教学具准备、教时安排，教案设计过程完整，能体现自己的教学思路，有板书设计、作业设计、教学后记等。（2分）2养成课前主动预习的习惯，及时进行学情分析，学生对新授内容有充分的掌握（二分之一以上），并形成自己的问题意识。（4分）3要根据教学目标、教学内容和学生实际，能自主制作简单的课件，合理选择高效低耗的教育媒体（包括传统教育媒体和现代教育媒体），确定教育媒体的最佳作用点和最佳作用时机，努力追求媒体组合教学的最优化。（2分）4每周至少安排一次集体备课，即由同年级同学科的教师共同钻研教材，设计教法，交流教学经验，充分发挥群体思维的效益。在坚持集体备课的同时，个人要根据学生和自身的情况进行调整修改，鼓励个人创造和发扬各自的风格。（2分）查阅资料教师座谈评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分备注B36上课：目标定位准确， 教学设计优化， 教学过程精当，教学方法合理，分层施教有效，学习方式多元，教学效果显著。（10分）1认真执行学校课程计划，不得擅自调课。上课准时进教室，中间不擅离课堂，不做与本节课无关的事。上课时手机需关机或振动状态，不得接听电话。上课精神饱满，教态自然，板书工整。用普通话上课。（2分）2合理安排课堂教学时间，其中自主学习、合作探究时间一般不少于（三分之一）15分钟。培养学生的合作意识和合作能力，充分激发学生主动探究的意识和勇于创新实践的精神。充分发挥学生的主体作用，重视学法指导。关注学生课堂中认真听讲、积极思考和踊跃发言等良好行为习惯的养成。（4分）3课堂作业力求当堂完成，准时下课，不拖堂。营造民主平等的教学氛围，关注每一个学生，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，鼓励学生质疑问难，不讽刺、辱骂学生，不体罚与变相体罚学生。（2分）4综合实践活动课应由任课教师组织学生活动，每学期每门课程要组织3次以上综合性学习或实践活动。（2分）查阅资料师生座谈随堂听课、检测问卷调查评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分备注B37作业：作业内容要精选， 作业形式要多样，作业难易要适度。作业总量要适当，作业设计要把关。（10分）1按新课程标准要求，根据课堂教学实际，设计练习，难易适度，作业适量，针对性强。（2分）2作业形式多样，格式规范，作业质量好，学生能按时、认真、独立完成作业。（2分）3及时批改，无漏批错批，认真反馈，指导性强，实施小班化学校教师作业批改面批不少于班级学生数的四分之一，其他学校面批不少于班级学生数的五分之一。（4分）4.师生均要爱护作业本，妥善保管，期末考评结束后应及时将作业本全部发还学生。（2分）查阅资料教师座谈察看现场B38听课：带着想法听课，变旁观者为参与者；瞄准学生看课，变观教者为观学者；基于理论思课，变学习者为研究者。感受课堂环境，考察课堂环境与学生主体、学科内容、教师风格的相容性；观察课堂实施，探究课堂实施能否有力地推动学生主体深度发展的艺术性；追索课堂绩效，反映学生主体通过教师的积极引导获得积极发展的真实性。（10分）1统一使用小班化听评课笔记。（2分）2听课笔记记载要全面，特别要有教学内容、方法和特点、亮点的评价，否则，视为不合格笔记。凡被视为不合格笔记的，不得列入听课量的统计。（2分）3每学期同行间（或相近学科）相互听课、评课每周不少于1节。学校中层及以上干部每周听课、评课不少于2节。（4分）4学校要有开课、听课和评课情况检查记录，每学期对听课情况至少汇总2次，继续实行推门听课制度。（2分）查阅资料教师座谈评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分