经济开发区中学十二项育人制度经验交流.doc

交流发言尊敬的各位领导：下面我把我们开发区中学在十二项育人制度中关于“建立家长、学生评议教师制度”及“建立学生违反校规校纪惩戒制度”的有关做法做一汇报，不当之处请批评指正。第四项关于“建立家长、学生评议教师制度”。当前，我们的做法重点是做到“两个挂钩，两个了解，两个自觉”。即家长、学生对教师的评议情况与教师的师德考核等挂钩，让学校领导从第三方了解教师的大体情况，使老师的教学行为置于家长、学生的监督之下，自觉地按照师德的要求做好既教书又育人的本职工作。评议形式上与家长会挂钩，一会多用，减少家长的参与成本，在家长会中，我们安排所有任课教师都与家长进行交流，让家长、老师双方进一步增进对彼此的了解，从而减少误会，使学校与家庭、老师与家长这两个教育主体更自觉的相关尊重，相互取长补短，形成家校教育的合力，共同把孩子教育好。下步，我们将进一步完善家长、学生评议教师的形式，准备采用电话采访与致家长一封信相结合的方式，从而能更加准确地了解到家长、学生对教师的看法，从而更加促进学校有的放矢的开展工作。第12项、关于建立学生违反规违校纪惩戒制度。我们的做法是“实施疏堵结合，落实绿色惩戒”。首先，我们制定和完善了学生违反校规校纪惩制度、开发区中学学生条例、班主任量化管理条例、学生养成条例等相关制度，并通过国旗下讲话、主题班会、学生心得等多种方式，向学生进行传输和教育，狠抓了学生的行为习惯的养成教育，让学生明白做为一名中学生，应该做哪些事情，不应该做哪些事情，即所谓的“疏”。在此基础上，对违反校规校纪的同学，学校将按照相关制度的规定和流程，进行严肃处理，决不姑息迁就，让学生明白学校制度是一要高压线，一旦触着必被打，树立起学校制度的权威性和严肃性，使学生明白违反后的严重后果，达到不再违反的目的，即所谓“堵”。在此基础上，我们做好“三个为主”，实施绿色惩戒。即小错误以引导为主，让学生立即明白自己的错误；一般错误以教育为主，让学生心服口服；较大错误联系家长、全班同学指正帮助为主，在留给学生面子的基础上，使学生意识到问题的严重性，自觉在转变错误的做法，从而达到教育学生的目的。当然，对于那些屡教不改的学生，学校将严格按照规章制度的要求，严格进行处理，情节再严重的我们移交公安机关处理。在实施学生违反校规校纪惩戒制度的过程中，我们还重点加强了对广大教职工的管理，教育引导他们认真学习上级关于师德建设的若干规定，特别是市教育局下发的师德投诉有关规定，注重教育的方式方法，避免感情和意气用事，坚决杜绝违反师德的现象出现，真正做到绿色惩戒，和谐共赢。潍城经济开发区中学育人制度建设联系人联系方式单位姓名职务手机邮箱潍城经济开发区中学王增科副校颜廷云政教主所展示的相关制度1、学生违反校规校纪惩戒制度山东潍城经济开发区中学学生违反校规校纪惩戒制度中学时期是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，一个学生养成良好习惯，修身养性，受益终身。为严明校规校纪，培养高素质的新型人才，特制定山东潍城经济开发区中学学生违反校规校纪惩戒制度。 一、惩戒教育实施者 1、批评，由任课教师或班主任视学生违反校规的情况具体实施。 2、通报批评，由政教处、教务处、法制科和年级部等部门实施。 3、严重警告以上处分，由政教处代表学校实施。 二、惩戒教育实施程序 1、班主任或任课教师可根据具体情况对一般违反校规校纪的学生做出处理，并做好相应记录；对有严重违规违纪行为的学生要整理详实材料上报政教处。 2、政教处要根据本制度对违纪违规学生及时做出相应处理，并通知学生本人及家长，然后备案。 3、对有违法行为的学生，经学校校长办公会研究后，上报公安机关处理。 4、受到警告以上处分的学生均要在教务处备案，并记入学生综合素质评价档案。 三、惩戒的种类 1、批评2、通报批评 3、警告4、严重警告 5、留校察看2、学校行使惩继而执行流程潍城经济开发区中学行使惩戒的执行流程一、调查。 发现学生有违规违纪情况后，学校相关负责人对该事件进行调查查证，在调查过程中，调查人员要保证调查行为的合法性，尤其是要保证证据来源的合法性和证据内容的真实性，不能采用欺骗、胁迫、伪造的方法收集证据，对证人证词作成笔录并加以保存。二、公告。经过听证会后，学校作出是否处分学生的决定。无论学校作出何种决定，都要通过适当的方式将处理结果予以公告，但公告应当注意对学生隐私权的保护，不得在公告中披露有损学生隐私或人格的内容。并及时以通知单的形式告知家长。三、备案。校务办公室要保存学校处分决定的完整记录。学籍管理员要将处分结果记录在学生学籍中和学校的有关档案材料中。3、潍城经济开发区中学学生惩戒条例潍城经济开发区中学学生惩戒条例一总则（一）对学校管理权的若干限定1学校有权对学生实行有效的管理，惩戒是学校一项重要的管理权。2学校应充分衡量学生个人权利与公共利益之间的关系，在有有力证据证明须以牺牲学生权利为代价来维护公共利益的情况下，学校方能对学生作出惩戒以及其他牺牲学生权利的决定。3学校行使包括惩戒在内的管理权时，应是善意，并且这种善意应能被其管理行为的必要性和可行性所证明。4学校应谨慎而理性地行使惩戒性管理权，防止这种管理行为过度而对学生造成无法弥补实际的损害。5学校应视具体对象而区别对待，如年龄，性别，家庭背景，危害性等等均应仔细考量，因此，对个案的积累和对前例的参照是必须的。（二）对教师惩戒权的若干限定1.所谓“惩戒”是指通过对不合范行为施予否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。惩戒是教师对学生进行管理和教育的方法之一，往往通过给学生身心施加某种影响，使其感到痛苦或羞耻，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的。2“惩戒权”是教师权力的重要组成部分，是教师依法对学生进行惩戒的权力，在一定程度上，它也是教师的一种权利。作为教师，有权对教育活动的整个过程施加某种影响和控制，有权做出职责范围内的专业性行为。这是教师的职业性权利之一，也是教育活动中教师必要的权力之一，是随着教师这一专业身份的获得而取得的。3教师惩戒权在很大程度上是一种强制性的权力，因此，其行使必须受到法律约束，在法律框架内运行，惩戒后果必须有一定的救济手段加以补救。教师受学校委托行使对学生的管理权，其一部分管理权限由学校所授，越权行为将受到学校限制。（三）对惩戒行为主体的限定应对惩戒权力的享有者和惩戒行为的具体执行者做出限定，一般而言，学生违反规范情节细微，其惩戒主体是主管教师；较严重的违反规范，惩戒权在学校；超越校园规范的行为，应由司法机关处理。其他未经法律授权的个人和组织不应成为惩戒主体，不拥有惩戒权。二惩戒对象（一）惩戒行为所指向的对象为学生的特定越轨行为。惩戒的对象只能是学生的特定越轨行为，而不能是学生个人或其身体、心灵。惩戒的目的在于促进合规范行为的产生，是为教育学生，因此，“对事不驸人”是一条基本原则。（二）学生越轨行为是指学生偏离社会规范的行为，在学校中是指学生的行为规范、班规校规等，这些规范传达着一定的社会价值观念和规范性的要求。（三）学生在校内的越轨行为的类别1影响教育活动正常秩序的行为。（1）携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、毒品、烟酒、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力或者色情服装、携带含有暴力和色情内容的器具或图书、音像资料。（2）扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。（3）打架和斗殴，并导致后果的。（4）侮辱教师和同学的言行，情节严重的。（5）散布违反四项基本原则的言论；散布宗教迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人。（6）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。（7）传播他人隐私，导致伤害的。（8）因不遵守公共秩序而导致他人伤害的。（9）异性间有伤风化的言行。（10）怂恿他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对越轨行为实施调查或者做伪证的。2个人的低价值行为（1）上课不专心。（2）不做或者抄袭作业。（3）迟到或旷课、逃学。（4）考试作弊。（5）严重撒谎，瞒骗家长和老师。（6）吸烟、喝酒。（7）无辜不参加学校和教师指定的教育活动。（四）确定惩戒对象的其前提是，该行为不仅违反了社会规范，而且造成了或可能造成一定的不良教育影响，不惩戒就无法维护正常的教育教学秩序，就不能保证学生个体的教育利益及健康发展。在判定学生越轨行为时，应参照如下要件：1、该行为已经违反中小学生行为规范和学校的有关规定。2、该行为已经导致一定的破坏性。3、该行为属于学生本人自身过错与过失。4、越轨行为系学生个体所为，而越轨者有能力控制其行为的发生与发展。惩戒对象的构成必须满足上述四个要件，只有在这种情况下，惩戒权才有行使的必要。三、惩戒的原则和限制1、行使惩戒权的原则：（1）惩戒必须具有教育性，其出发点不是为了惩罚而使学生感受痛苦和耻辱，惩戒是一种不得已而使用的手段，检验惩戒效果应看其越轨行为的改正。（2）尊重学生人格。学校执行纪律的方式应符合儿童尊严，确保儿童“不受任何酷刑或其他形式的残害、不人道或有辱人格的待遇或处罚”。（3）惩戒应合理并公正。主要包括：-在惩戒行为发生前，应使学生明白什么样的行为会受到惩处，自己的行为为什么会受惩处；-在确定具体惩戒方式时，不应过于严厉，应考虑到学生身心发展水平、平时表现等因素，并与其越轨行为相对应；-在行使惩戒时，应遵循一定的标准、制度，合理地进行惩戒，而不是为了报复学生或将惩戒作为教师的情绪宣泄，不因个别学生的越轨行为而迁怒于学生群体，不采用集体惩罚而使无辜学生受罚。四、惩戒的形式学校和教师对学生的越轨行为作出惩戒时，有一定的自由裁量权，可选择的惩戒方式如下：1、言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。2、隔离措施。将学生从其扰乱背景中分离出来以控制学生的行为。如让学生坐到教室的一个固定角落或窗口听课。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，且时间不宜超过半小时。3、剥夺某种特权。被剥夺的特权必须是学校正常教学活动之外的，与学生受教育权无直接联系的权利。4、没收。没收与越轨行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长。5、留校。放学后将学生扣留在学校一段时间，一般不超过一小时，并以不影响学生正常用餐为前提。6、警告。较严重的责备方式，属于全校范围内的惩戒批评方式。7、记入学生档案的处分。越轨行为严重时的惩戒方式，以造成学生日后进入社会的实质性障碍。处分包括：警告、记过、记大过、留校察看等。8、停学和停课。将学生排除于学校教育活动之外的一种惩戒手段。停课半天以上，一天以内，须经学部或者学段主管批准。停课一天以上，三天以内，批准权在分管校长。三天以上的则应由校长办公会讨论决定。教师有权实施1-5项惩戒形式，学校有权实施6-8项惩戒形式。五、学校行使处分权的一般程序1、调查。学校应对被处分事项事实的查证，在调查过程中，调查人员要保证调查行为的合法性，尤其是要保证证据来源的合法性和证据内容的真实性，不能采用欺骗、胁迫、伪造的方法收集证据，对证人证词作成笔录并加以保存。2、公告。经过听证会后，学校作出是否处分学生的决定。无论学校作出何种决定，都要通过适当的方式将处理结果予以公告，但公告应当注意对学生隐私权的保护，不得在公告中披露有损学生隐私或人格的内容。3、备案。校务办公室要保存学校处分决定的完整记录。学籍管理员要将处分结果记录在学生学籍中和学校的有关档案材料中。4、学生着装礼仪规范潍城经济开发区中学学生着装礼仪规范1.学生遇到师长要站定，并有礼貌的问好。2.学生进出门口或上下楼梯遇到老师，应礼让老师先行。3.学生在校期间必须穿校服。4.暂时没有校服的年级，穿着要符合中学生特点，男女生均不得在校内穿格子裤、花裤或颜色艳丽的裤子。5.男女生均不允许将头发染成黑色以外的其它颜色，不许留怪发型。6.学生不化妆（女生不准涂睫毛膏、戴假睫毛），不纹身，男女生均不允许戴耳环、耳钉、项链、手镯等任何饰物。7.男女生均不允许留长指甲，女生不准涂指甲油。8.腰间皮带上不许戴饰品（绳结、画片等）。9.女生不得穿高跟鞋、松糕鞋，男女生提倡穿运动鞋，禁止穿拖鞋入校。10.不准带手机进校园。5、学生课间行为规范潍城经济开发区中学学生课间行为规范1. 课间休息要文明，不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。2. 课间抓紧时间处理好个人事情，不耽误下一节上课。3. 准备好下课所用学习物品，包括课本、笔记本、草稿纸、笔等，并整齐的摆放在课桌上。4. 到室外做适当运动或眺望远处，消除疲劳。5. 上下楼梯以楼梯中心线为界，上下楼梯一律靠右行走。6. 上下楼梯要慢行，一步一个台阶，不能一步多阶或跳跃奔跑；下楼梯不能抱（坐）着楼梯扶手下滑。7. 集中下楼梯时，要按楼层分时间段进行，原则上低楼层的先下楼。集中上楼时要按照一定班级顺序，原则上高楼层的先上楼。避免拥挤，防止出现意外。8. 不论上楼下楼，人数少的要给多的让路；学生给老师或来宾主动让路。9. 在楼道内行走，一律靠右行，三人（包括三人）以上要排成纵队，不得并排行走。6、学生养成教育条例潍城经济开发区中学学生养成教育条例第一条 为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高我校的教育教学质量和办学水平，突出养成教育的育人功能，依据国家有关教育法规和学校实际，制定本条例。第二条 养成教育的内涵：以“合作、求是、包容、进取”为深刻内涵，以“让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终身受益的素质”为根本内容，以营造良好的学习氛围、求知风气与和谐人际环境为主要手段，以养成学生良好习惯为根本目的，全员、全程、全方位地提升学校形象和办学效益。一、学生日常行为养成规范（一）到校和离校1. 按照学校规定的时间到校，不提前，不迟到，不早退；值日学生要求在预铃前20分钟到校打扫卫生，其他学生要求在预铃前10分钟到达。不在校门前、附近区域逗留聚集。有序进校，不拥挤，步行学生走人行道。2. 进校必须穿校服。校服要整洁，无污垢。3. 放学后，应及时有序离校。值日生负责清扫教室和卫生区卫生，整理教室桌椅，切断电器电源，关闭门窗，20分钟内离校。（二）自行车管理1. 学生所骑自行车要符合学校要求，不骑高价自行车，不骑电动车，更不能驾驶机动车。2. 骑车进校的同学要在门口下车线外下车，推车进入校园，离校时出校门后方可上车。校园内不骑自行车，不能推车跑，不能遛车。3. 入校后按班级把自行车放到指定地点，整齐排放，上锁。（三）卫生清扫1. 拖地：要确保拖把干净，动作合理；每次拖完地，要把拖把冲洗干净，并放在指定位置。扫地：动作要小，避免灰尘、垃圾乱飞。2. 值日生每天需要在早、午、晚三次对教室和卫生区进行清扫，达到窗明几净，地面、墙壁一尘不染。3. 教室、走廊地面，先扫后拖，确保地面无杂物、无拖痕。4. 楼梯、要先扫后拖，到边到沿，不留死角，必要时用抹布擦。5. 墙壁，用鸡毛掸子或干净笤帚轻轻扫除蛛网、灰尘，不损坏墙面。6. 张挂物品，用干净抹布轻轻除去灰尘，防止损坏。7. 垃圾桶，及时倾倒，摆放合理，保持外观洁净。垃圾桶只允许投入杂草、垃圾袋等较轻物品，其它较重垃圾一律不准投入。垃圾桶要每天擦拭，保持干净。8. 门窗，及时擦拭，先用干抹布，再用湿抹布，不留痕迹。（四）课间活动10. 课间休息要文明，不追逐打闹，不大声喧哗。11. 抓紧时间处理个人事情，不耽误下节上课。12. 准备好下课所用学习物品，包括课本、笔记本、草稿纸、笔等，并整齐的摆放在课桌上。13. 到室外做适当运动或眺望远处，消除疲劳。14. 在楼道内行走，一律靠右行，三人（包括三人）以上要排成纵队，不得并排行走。（五）上下楼梯1. 以楼梯中心线为界，上下楼梯一律靠右行走。2. 上下楼梯要慢行，一步一个台阶，不能一步多集或奔跑；下楼梯不能抱（坐）着楼梯扶手下滑。3. 集中下楼梯时，要按楼层分时间段进行，原则上低楼层的先下楼。集中上楼时要按照一定班级顺序原则上高楼层的先上楼。避免拥挤，防止出现意外。要求全体学生一律从西楼梯上下。4. 不论上楼下楼人数少的要给多的让路；学生给老师来宾主动让路。二、学生活动养成规范（一）升旗仪式1、准备。按时参加升旗活动，不缺席不迟到。学生以班为单位列队进入指定位置，面向国旗站立。队伍要齐整，表情要严肃。2、升旗。奏国歌，升旗手开始升旗。唱国歌声音要洪亮、整齐，歌声与升旗速度要一致，行注目礼。3.诵读办学理念。师生共同举起右拳，在主持人引领下高声诵读，声音要洪亮、有力。4.诵读中华经典诗文。全体师生要庄重严肃，在主持人引领下齐声诵读，声音要洪亮、有力。5.讲话。优秀学生代表国旗下讲话，内容要紧扣主题；领导讲话，内容主要为上周工作总结和下周工作安排。6、升旗仪式由团委组织，国旗下讲话或演讲，每周一个主题。（二）大型集会1、无论何种会议，与会学生都应该准时到会，要指定位置坐好。不能无故缺席、迟到。2、遵守会场秩序，会议纪律。坐姿端正，不带任何书籍和杂志，不交头接耳。3、认真听记会议内容。开会时应适时鼓掌，不喝倒彩，人人争当文明听众、文明观众。4、注意会场的公共卫生，不乱扔乱丢，保持周边的环境卫生。必要时，携带垃圾袋或把垃圾放入口袋内。5、集会结束，有序撤离会场，保持安静，防止拥挤。（三）班级活动1、班级活动必须按时上下课，不对其它班级的学习产生干扰。2、班级在教室内组织场面热烈的活动，不得在上文化课的时间段进行。（四）综合实践活动1、参加社会实践活动，务必注意安全，应在老师安排指导下进行，尽量尝试可能多的活动形式，全面提高自己的能力。2、社会综合实践活动一般利用寒暑假或节假日时间集中进行，特殊活动也可停课进行。3、积极参加社会实践活动，做到有计划，有总结。不可敷衍了事，走过场。（五）公共场所1、爱护公共财物，保持环境卫生，不随手乱丢杂物。2、遵守公共秩序，不大声喧哗，不做损人利己的事，注意公共安全。三、学生学习习惯养成规范（一）制定学习计划1、主动制定学习计划，明确每天每周每学期的学习目标任务，持之以恒地按时完成。2、坚持写日记。3、坚持每天练字。（时间安排在每天预铃前10分钟）4、有良好的预习习惯，有计划地预习功课，自主搜集整理资料。5、制定阅读计划，在老师的指导下，养成读记习惯。能确定阅读重点，处理好“博”与“精”的关系；能每天拿出时间进行读记，阅读有益书籍。6、自拟每天的复习计划，强化记忆、巩固学习内容。（二）上课1、课前预备铃响后，立即到教室安静地坐在座位上，在自学中等待老师的到来。2、上课铃响，宣布上课，全体学生起立向教师问好，等老师行礼后，学生方可坐下。下课铃响，老师宣布下课，全体学生起立，目送老师走出教室后，方可自由活动。3、学生迟到应在门外喊“报告”，经老师允许后方可进入教室上课。4.学生上课时，遵守秩序，坐姿端正，精力集中，不交头接耳，不玩东西，不随便说话，不吃东西。5.善于自主学习。能独立自主学习相关资料内容，做到独立阅读、能提问题、独立思考、独立解答、会做笔记等。6.根据预习情况提出不懂问题；积极独立思考、善于探究、敢于发表自己的见解，又要主动参与课堂展示，大胆质疑，做好记录。发言、提问或回答问题时，要用普通话，声音洪亮。7.善于与他人合作，学会倾听，与同学团结协作、互相配合、合作完成学习任务；要善于帮助别人，也要善于向别人学习，在合作互助的过程中，积极参加小组讨论，提高认识，解决疑难，获取知识，发展能力。珍惜团队荣誉。（三）作业1.做作业前，先认真复习刚学过的新课内容，掌握做题的方法。2.做作业时精力集中，书写工整，字迹清晰，既保质又保量。3.作业批改下发后，认真查看批改情况，及时纠正做错的题目。4.作业格式要规范。注意作业本的保护，预防损坏。（四）考试1.学生在考试前10分钟（首场考试为15分钟）进入规定考场对号入座。考试开始铃响后，学生才能开始答卷。2、学生进入考场只准携带必要的文具和垫板，不准携带书包、书籍、资料、笔记本等和且有储存记忆功能的电子工具进入考场。3、考试开始15分钟后，迟到学生不准进入考场（听力考试开始后迟到学生不准进入考场）。学生不准提前交卷，严格按照规定时间完成考试。4、学生领到试卷后应清点试卷是否齐全，检查试卷有无破损、漏印、重印或错印等情况，若发现试卷差错，可举手向监考老师报告请求换卷。5.学生在答卷前，必须把姓名、座号、班级等项目填写在试卷密封线内指定的位置，填写时要准确、工整、清楚。6.学生答卷时，只允许使用黑、蓝色钢笔或圆珠笔书写。7.学生不得询问试题题意，若发现试题字迹模糊或试题有误，可举手向监考老师询问，不得擅自询问其他学生。8.学生在考场内必须服从监考老师的监督和管理，遵守考场纪律，在考场内必须保持安静，不交头接耳、左顾右盼、传递物品、打手势、做暗号。不得偷看、抄袭他人答卷或有意让他人抄袭；不得使用通讯设备接收或传递考试信息；不准夹带、冒名或换卷。9.考试结束时间一到，学生立即停止答卷，待监考老师收卷后方可离开考场。10有考场舞弊行为或其他违纪行为的学生，视情节轻重，分别予以扣分、该卷判零分和校纪处分。学生不服从监考老师、巡视领导管理的，从重处理。四、学生体育与健康习惯养成规范（一）体育课1.上体育课一律穿运动服（或体育老师指定的校服、轻便服装）、运动服。2.体育课训练项目须在老师统一指导下进行，集合做到快、静、齐，迟到学生必须向老师报告并说明原因，经允许后方可加入本班活动，禁止中途撤离活动环境，禁止进入教学楼群区。学生不得随意缺课，有事须提前向老师请假。3.注意保护，谨防运动性创伤。体育锻炼前须认真做好准备活动，运动中控制动作力度、节奏，禁止做危险性动作。（二）课外体育活动1.养成自觉健体的习惯。每个同学除学校规定的锻炼项目外，要主动习惯一项适合自己的健体技能并形成习惯。2.积极参加学校组织的远足、野营、夏（冬）令营等多种形式的体育活动。（三）眼保健操1.准备。做眼保健操时间（上午、下午第二节课后，与该两节课相联）眼操音乐响起，学生停止学习活动，做好做操的准备。2.做操。闭上眼睛，坐姿端正，眼操节律响起，开始做操。要掌握每一个动作要领，动作要规范，用力又适当，防止损伤眼睛。3.检查指导。做操期间，上一节课教师或班主任要不断巡视，检查做操情况，并帮助学生纠正不规范动作。（四）课间操1.集合。按规定路线下楼，进入指定位置站队、踏步整齐队形，整个过程要有序、安静。2.整队。各班到齐后，体育教师整队，要求前后左右成线，距离适当。2.做操。学生要按照广播口令统一做操，动作要规范、到位、整齐。3.整队解散。做操结束，体育老师指挥向前集合，各班由体育委员带到指定地点整队后方可解散（班主任要跟班并做适当点评）。（五）卫生与健康1.禁止食用伪劣、不洁、霉变食品，防止食物中毒。不吃零食，不吸烟，不酗酒，远离毒品。2.预防流行性疾病，患病须到正规医疗门诊就医，禁止私自使用药品。患有传染性疾病，又不宜参加剧烈活动的病史等应在入学后和每学期开学前向班主任主动说明，老师对不宜公开的疾患给与保密。3.养成健康的心理。了解自我，悦纳自我；勇敢面对挫折，不怕困难，积极向上；乐于助人，人际关系和谐，人格完整；情绪稳定，心境良好；心理、行为表现符合年龄特征。有心理问题要找心理医生咨询。五、学生礼仪养成规范（一）、学生仪表1.男女生均不允许将头发染成出黑色以外的其他颜色。男女生均不许留怪发型。2.学生不化妆（女生不准涂睫毛膏、戴假睫毛），不纹身，不戴耳环、耳钉、项链、手镯，男女生均不得戴任何饰物。3.男女生均不允许留长指甲，女生不准涂指甲油。4.学生在校穿着要符合中学生特点，进入学校必须穿校服。5.女生不穿高跟鞋、松糕鞋，男女生提倡穿运动鞋，禁止穿拖鞋入校。6.不准带手机进校园。（二）学生校园语言1.语言谦逊。同学们对话时不说大话、空话，不胡编乱造。争论问题要用情感打动人，不用大话压人。2.语言文明。无论在什么场合，都不能说脏话。3.提倡讲普通话，普通话作为校园语言，同学们应该坚持讲普通话。（三）同学间交往1.真诚友爱，平等待人。遇见同学要热情、诚恳地问好，或用点头、微笑、招手、喊一声名字等方式打招呼。2.互相尊重。尊重他人人格，尊重他人的生活习惯；与异性同学交往要停留在适度的水平上。3.态度诚恳，语言文雅。听同学说话时要认真，不轻易打断别人，插话或提问应选择适当的时机。若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，委婉的提出。4.借物要归还。同学们之间借用东西，须谨记有借有还，即使随便用一下别人的物品，也应事先打招呼，征得别人的同意。5.帮助他人。当同学需要帮助时，首先应分清是非，如果是对的，就尽力而为；在同学遇到经济、生活困难时，要慷慨而为，互帮互助；遇到挫折、痛苦时，要全力给与解脱，使同学尽快走出阴影。6.忌小群体。忌长时间接触几位关系好的同学，不和其他人相处而形成小群体。尤其是，当小群体的利益与集体发生矛盾时，要顾全大局，以集体利益为先。（四）与老师相处1.要把老师视为自己年长的朋友。在遇到困难或挫折时应向老师敞开心扉，及时跟老师交流或提建议。2.尊敬老师。见到老师，主动问好。与老师分别时，要主动说“再见”。3.犯错误时，要虚心改正，不可盲目顶撞老师。4.老师了解情况要据实相告，不隐瞒，不搪塞。5.进入办公室前，先敲门之后喊报告，经老师允许后方可进入。6.遇到难题，请教老师，要站立在身旁虚心听记。（五）与家长相处1.理解父母亲，主动与家长进行贴心交流，向家长说心里话。2.要关心父母的身体健康，孝敬父母。为家长分忧，主动帮助家长做一些力所能及的家务。3.要学会管理自己。明辨是与非、美与丑。善与恶，努力改善与家长的关系。4.关心父母生活起居，经常问候父母。六、学生安全习惯养成规范（一）遵守交通安全1.认识交通标志，遵守交通规则，禁止翻越护栏，步行要走人行道。2.不要在公共场合随意跟陌生人交流，更不能随意跟陌生人走，能进行自我保护。（二）其他安全1.注意活动安全、用电安全、消防安全，会拨打“110、119”等报警电话。2.能主动预见危险并能远离危险，具有自我保护意识、急救常识等。7、家长、学生评议老师评议方案家长对教师评议制度考核办法为了更好地贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，促进教师职业道德和业务水平的提高，促进师生全面、和谐地发展，促进学校健康、持续地发展。我校将每年开展一次家长评议教师活动。一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。教师承担着为人师表、教书育人的职责。通过家长评议教师活