体育课学期教学计划3篇

1 / 15 体育课学期教学计划 3 篇 （ 1248 字） 一、学情分析 高一年级各班学生基本都在 70 人左右，各班素质差别较大，男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据上学期体质健康达标成绩得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，本期学校教学场地尚未全部完工，遇到下雨还无法正常进行室外活动，这对体育课的正常教学冲击很大，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行，不断加 强体育教学全面推动新课程改革势在必行。 二、教学内容 正确处理教材 ,要把握教材的重点 ,难点，体育技能不同于其它科目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌握一项技术，我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现课程的时代性，在课程内容方面，2 / 15 要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动 参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。 在注意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要。我们要十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面 发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。 三、教学要求 1、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容。 3 / 15 2、广泛阅读教学资料，认真备课，精心设计每一个教案，增强体育教学的针对性和实效性。 3 面向全体，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同营造良好的课堂教学氛围。 4 同组、同案教师相互学习，取长补短，及时总结，不断开发探索最佳教学方法。 5 恰当的教学方法。 多渠道、多层次、多种教学方法、教 学手段、教学形式紧密结合 ,富有启发性 ,充分调动师生的积极性 . 6 优美的动作示范以及精练的语言讲解。 动作示范是一种非常好的直观教学，优美的示范能激情学生学习的兴趣，和增强学生学习的自信心。精炼的语言能提高学习效率，提高练习密度，加强运动技术水平的提高。 四、教学措施 4 / 15 1、严抓课堂常规，制定科学合理的课堂常规要求和措施，确保 45 分钟上课质量。 2、要有明确的教学目的，多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密结合，富有启发性，充分调动师生的积极性。 4、要注重理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、认识，不断提高运动能力、运动水平，促进学生的学习积极性。 5 多开展课余体育活动，提高学生主动参与运动的积极性，培养学生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下基础。 体育课学期教学计划二：七年级体育课学期教学计划（ 1526 字） 在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。 一、学生现状分析 5 / 15 所任教的 709 714 班学生，年龄在 12 14 岁 之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 二、指导思想 新的课程标准明确指出： 康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 养学生的终身体育意识与健康行为。 学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 保每一个学生都受益。 6 / 15 三、教学目标 得科学的锻炼方法。 解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。 过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体 育活动中应注意的事项。 解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。 立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。 四、运动参与 7 / 15 得科学的锻炼方法。 展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力 。 解体育活动中应注意的事项。 五、教学内容 田径 跑（ 50 米；耐久跑 800 米 1000 米；往返跑 25米） 跳（立定跳远） 掷（投实心球） 运动技能 教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。 8 / 15 球类足球（变向运球射门；脚法不限） 篮球（行进间单手肩上投篮） 排球（垫球） 教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。 单杠（ （双）脚蹬地翻身上成正撑 .） 双杠（支撑拍动；“男”臂屈伸 .） 趣味健身项目 垫子（前滚翻接转体 180 度接后滚翻屈腿起 ;“女”仰卧起坐 .） 跳绳（ 1 分钟跳绳） 六、身体健康 9 / 15 调 七、心理健康 了解心理状态对身体健康的影响。 学会用呼吸调节法调节情绪。 了解实现目标可能遇到的困难。 通过积极的体育活动，逐步增强自尊与自信。 10 / 15 比赛时与同伴合理分配角色。 知道并指出体育活动中的不道德行为。 简单评价体育与健康信 息及媒体信息。 自主、合作、探究学习。 八、教学总结 （分析反思） 能目标和思想教育目标的相互协调与统一。 能目标和思想教育目标的相互协调与统一。 地气候的特点相适应。 11 / 15 争 做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。 合学生身心健康发展规律，根据学生实际设计出使每个学生都能受益的教学方式。 体育课学期教学计划三：九年级体育课上学期教学计划（ 1443 字） 本学期是九年级很重要的阶段。既要完成初中阶段体育基本技术学习和基本技能的提高，又要学习和提高中考项目成绩，因此制定合理教学计划尤其重要，考虑学生实际及各方面因素制定以下工作计划： 一、学生现状分析 所任教的 4 个班学生 年龄在 15 16 岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 12 / 15 二、分析教材： 1、体育升学考试的项目（必考：男生 1000 米、女生800 米；男女生立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐）具有科学性、合理性，即强调身体素质。有重视培养学生思想意志品质的教育，同时，也对学生的心理素质和环境的适应能力提出了更高的要求。 2、必考：男生 1000 米、女生 800 米。对于绝大多数的学生来说，都不是很乐于接受的，都觉得苦、累、难，是考验学生思想意志品质的运动项目，学生练习时的积极性不是很足。在这种情况下，教学手段上一定要进行创新，设计出让学生喜闻乐见或以游戏比赛的方式进行教学，使学生觉得在练习的过程中充满乐趣，这样在潜移默化的过程中，学生的毅力和耐力方面肯定会有所提高的，这将对学生的身体健康和发展起到积极的作用，对他们的体育升学考试来说是一种福音。 3、立定跳远主要是考查学生的爆发力和腿部力量，是动作协调性的展示，同时也强调动作的技巧，重点 在于发展学生的跳跃能力。该项目有很高的锻炼价值，但从提高运13 / 15 动成绩来讲 ,该项目若想提高成绩是需要一段时间的练习 ,短期内的效果是不明显的。教师需要从多种方法去给予训练 ,促进学生技术动作发展 ,提高学生的运动成绩。 4、难点是男生引体向上，制定一个渐进练习计划不急于求成。 三、教学目标： 1、通过体育教学，学生完成和基本掌握体育升学考试项目中规定技术动作要领，进一步巩固立定跳远、耐久跑的技术，了解所学运动项目的简单规则。 2、进一步增强学生的体质，提高学生的身 体素质，增强学生的爆发力、柔韧性、耐力、动作协调性和灵活性。 3、通过体育教学，培养学生的爱国、爱校、爱班级的集体主义以及学生勇敢顽强拼搏的精神，增进同学间的交往，建立合作意识，指出体育活动中的不道德行为。 4、为体育升学考试取得更好的成绩而努力打好基础。 14 / 15 四、教学重、难点： 教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学自练 能力，让学生自主练习。积极参与体育活动，合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。 教学难点：让学生形成自觉进行体育锻炼的意识，掌握自我锻炼的方法，养成终生锻炼的好习惯。发挥学生的创新能力和实践能力，提高创造性。重视体育中考，为体育中考取得好成绩而努力拼搏。 五、教学措施： 根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务，结合我校学生的特点，应采用灵活多便的教学措施，充分发挥学生的主动性、积极性，加强对学生学法指导，创造合作学习的气氛，提高学生自学自练的能力。让学生自主练习。通过实践、尝试探索来学会学习方法。此外应加强教学