六年级上册学习计划

1 / 21 六年级上册学习计划 篇一：六年级上册学习计划 本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一学情分析 . 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创 造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试2 / 21 打好基础。 二教材分析 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（ 是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学 6 年级的学生使用。本册教材的特点是： 1强调语言运用。 2注重能力培养 3突出兴趣激发 4重视双向交流 5融合学科内容 6重视灵活扩展 7实现整体设计 三教学目标 1能听、说、读、写 61 个单词或短语以及 7 组句子和 4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能完成 1 个手工制作。 3能听懂、会唱 6 首歌曲。 3 / 21 4能听懂、会吟唱 6 首歌谣。 5能完成 4 个自我评价活动。 6能理解 6 个幽默小故事。 7能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4 / 21 难点 1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变 化、行为动词的运用。 2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五教学措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习5 / 21 惯，做到整洁、规范、正确地 书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的才能。 还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 六 教学进度 6 / 21 由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排： 教材共六个单元。每单元 6 课，其中 5 节新授课，计两周一个单元。书本知识共课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。 总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学 。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。 篇二：六年级上册学习计划 新一学期来临了，在这之际，新年的钟声也渐渐消逝，从7 / 21 过节的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后学习的一个目标。 首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！ 在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文 中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。 目标：保持全优，进入前三名，争取第一名。 计划： 1、每天早上 6： 40 起床，用 20 分钟朗读语文（数学、英语）。做到时时早，事事早，每天坚持写日记。 2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 8 / 21 3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5、对于语文 英语每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。 每天学习安排： 1、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要内容，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过 2 小时，打游戏不超过 1 小时 . 注意事项： 1、课间调节视力。 2、遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白。 9 / 21 3、照答案，找出错误及时纠正。 篇三：六年级上册学习计划 一个漫长的暑假已过去 ,迎来的是一个美好的秋天 金秋收获的季节里 ,新的一学期又开始了 ,迎着早晨的第一缕阳光 ,我们又重新回到美丽的校园 ,开始了新一学期的征途。 在过去的旅途中 ,无论你是否拥有过欢笑 ,拥有过阳光 ,这都已成为永远的记忆 , 新的学期，是我们六年级关键的一期。在这一期里，我要百尺竿头，更进一步。在此，做新学期的打算如下： 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到： 1、粗读教材，找出这 节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识； 2、列写出这节的内容提要； 3、找出这节的重点与难点； 4、找出课堂上应解决的重点问题。 二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好10 / 21 课，听课应做到： 1、要有明确的学习目的； 2、听课要特别注重“理解”。 另外，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教。 其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成；课后 作业和家庭作业，也要按时独立完成。 第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思；要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应： 1、笔记要简明扼要； 2、课堂上做好笔 记后，还要学11 / 21 会课后及时整理笔记。 四、做作业。 1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确其适用条件，弄清运用其解题的步骤； 2、认真审题，弄清题设条件和做题要求； 3、明确解题思路，确定解题方法步骤； 4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查； 5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力； 6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业； 7、像思品、社会这些需要背的科目，要先背再做。 五、课后复习。 1、及时复习； 2、计划复习； 3、课本、笔记和教辅资料一起运用； 4、提高复习质量 六、作息时间。每天早上 7:00 起床，晚上均为 9:30 睡觉。注意：要严格遵守制定好的作息时间。无论读书不读书，都要按时睡觉，按时起床，从小养成守时、惜时的习惯。 七、每天坚持看书半个小时，选好书后要把厚的书读薄，薄的书读厚。因为读书的目的就是为了应用，只有在运用知12 / 21 识时才会感觉到知识太少。养成一个爱看书的好习惯。 八、每天晚饭后运动 1 小时。（主 要是打乒乓球和助跑摸高。） 八、每个周抽时间练一次书法。练书法 14 个字的方法是：先读懂帖，再临（要仔细再仔细，争取以假乱真），最后描。5 次过后按规范字书写大赛要求写一幅作品。 九、每个周抽时间自学奥数 5 道例题，注意： 1. 尽量一次性做正确， 2. 计算速度要快， 时总结一些解题的规律。有的题要考虑用两种方法解。学完后要临窗远眺 2 分钟保护眼睛，然后在 5 分钟内跳 600 个绳（劳逸结合）。 另外，我还要要利用星期天和节假日，继续参加社会培训。 总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成绩，当一个各方面都很出色的好学生 . 篇四：六年级上册学习计划 一、指导思想： 13 / 21 学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会； 正实现“人的发展”这个根本性的要求。 改变课本是惟一的课程资源，教师是惟一的信息传递者，教室是惟一的信息交流场所的状况）； 力做到语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 生策划、组织、协调和实施的能力以及学生主动积极的参与精神， 别注重探索和研究的过程。 14 / 21 提倡跨领域学习，与其他课程相结合。 二、活动目标 合课内外阅读，了解综合性学习的特点。 导学生在学会了制订活动计划的基础上，学会写活动总结。 动 参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 累、整合 感受、鉴赏 思考、领悟 应用、扩展 发现、创新”的递进目标。 够积极地去调查，收集资料，并能通过独立或合作学习，较好地完成综合性学习的任务。 三、具体活动的实施计划 15 / 21 九月份 1、结合教材第 21 页内容，进行以下综合性学习活动： （ 1）搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。 （ 2）阅读颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。 （ 3） 访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈有关祖国建设新成就的内容，还可以请他们谈谈感受。 （ 4）收听广播或看电影视中有关祖国建设的新成就的内容，参观家乡建设成就。 活动方式：以小组为单位，结合语文内容进行综合性学习的研究。 活动要求：在活动中做好记录，整理、搜集、筛选的相关资料，为 9 月末汇报交流做准备。 16 / 21 十一月份 2、结合教材 98 页到 112 页内容，准备一次大型的语文综合性学习活动 “轻叩诗歌的大门”。 （ 1）制订活动计划 （ 2）通过多种 途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（ 3）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 （ 4）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。 （ 5）举行诗歌朗诵会。 （ 6）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 篇五：六年级上册学习计划 17 / 21 一学情分析 教学对象为六年级（ 1）、（ 2）班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有 着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、 活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三教学目标 18 / 21 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流 ，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 19 / 21 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。