六师附小2017学芳菲四年级组第一学期工作小结.doc

六师附小2017学年度芳菲四年级组第一学期工作小结本学期，在学校各级领导的指导下，我们芳菲校区四年级组有计划、有步骤地开展各项工作。年级组以年级特色教育课程为抓手，以学校课程部和学生工作部工作为重点，促进每个学生健康、文明、自信地快乐成长。现对本学期年级组工作总结如下：一、教学工作突重点1、抓常规以年级课程领导小组为核心，最大限度发挥核心组对课堂教学的领导力。我们利用每两月一次的定期会议，反馈前阶段工作得失，沟通部署下阶段工作，确保每项工作都能做到上通下达、有效开展。在年级课程领导小组的共同配合下，我们主要抓了以下几项常规工作：1）监督落实每周教研活动。确保教研活动有计划、有内容、有记录、有中心发言，形成合作共进的教研氛围。2）重视课堂常规工作。我们于第4周、第9周和第14周对教师的两分钟预备铃和教师备课进行了检查，并将检查结果反馈给每一位老师。3）关注不同层次学生的发展。重视每周的辅优班，设置了辅优班班规，让优秀学生明确更高的学习要求，切实提高辅优班教学质量。面对学习困难生，老师们利用课余时间对学生进行针对性的辅导，让学习困难学生有一定进步。2、突重点1）配合课程部开展互观课，继续深入开展“探究性学习”的研究与实践，在课堂实践中继续研究探究性学习内容的选择和教学策略的制定。本学期，各教研组老师探究了以下课程主题：年级科目探究主题执教教师四年级语文家乡的桥阅读指导课刘彬彬、陆宇芳、张玙、梁洁数学分数的大小比较（分母相同）钱晓燕、万超、杨晔英语MY JOBS赵敏敏、黄丽红、林滟音乐花的圆舞曲张晓琼体育后抛实心球邱贤康自然地震陈婷其中，陈婷老师借助VR执教的关于地震内容的探究课，在区级层面进行了教学展示，获得了专家和区内听课老师的一致好评。2）根据课程部要求，继续推进课程评价，实现“以评促教”、“以评促学”。本学期，各门学科都在积极推进分项评价，我们年级的各位任课教师也在教研组长的带领下积极探索，努力使评价做到及时性、客观性和可持续性。3）加强年级质量调研，重视教学质量。本学期，进行了1次语、数、英学科阶段性质量调研，并依据抽测情况，在12月召开年级家长会，向家长反馈学生的学习情况。年级课程领导小组根据各班的学科质量进行分析，并对科任教师提出了相应的整改要求。二、教育工作显特色1、抓常规1）注重“温馨班级”的建设。通过“健康的教室环境”、“文明的课间休息”和“自信的实践活动”三个方面营造良好的班级氛围。班主任老师结合学生部制定的“学生行为规范守则”，充分利用晨仪课（四年级：千字文）、午会、班队会等课程，针对班级学生较为薄弱的环节，如课间文明休息、两分钟预备铃、升旗做操、排队出校门、年级集会纪律等内容进行有的放矢的训练，树立榜样的示范作用。特别是课间文明休息，年级组要求楼层护导老师移动护导，有效改观课间文明休息情况。2）邀请家长志愿者进课堂开展“道德讲堂”活动。利用每月一次的班会课，配合学校对学生进行道德、行为、法制、安全和心理健康等方面的德育教育。截止12月底，四年级每班都进行了3次道德讲堂活动，效果良好。3）继续开展“快乐兑兑”评价活动。以班级雏鹰争星榜为载体，对学生在校表现进行全面综合评价；开展每周五“以章换星”活动，实施年级和校级奖励，不断完善了学生评价激励机制。4）有序组织学生社会实践活动。10月10日，学生们兴高采烈地参观了家家乐梦幻乐园，感受了新型科技的奇妙。2、有特色1）年级活动有特色。四年级“我是志愿者”：2017年9月，芳菲校区四年级开展了 “感动志愿者”系列活动。本次系列活动主要由 “志愿岗位我来站”“志愿故事我来讲”“志愿影片我来赏”三个活动组成。在 “志愿岗位我来站”活动中，四年级80名小志愿者积极参与到一年级学习准备期综合评价活动中，为活动的顺利开展保驾护航。他们有的作为领队队长，带领一年级的弟弟妹妹们去各个活动地点参加闯关游戏；有的在各个活动场地协助老师完成场地布置、维持活动秩序。在活动中，小志愿者们尽心尽力，为活动圆满地开展贡献了不少力量。与此同时，四年级各班还进行了“志愿故事我来讲”和“志愿影片我来赏”两个活动。同学们积极收集并分享了优秀志愿者故事；志愿者的名字，深深刻在了每个人的心里，而他们的奉献精神也感染了每一个人。下午，全体四年级同学观看了公益影片有一天，该片由9个温暖励志的小故事组成，讲述9个弱势儿童群体追梦的故事。不少同学在观看时，落下了感动的泪水，更深刻地明白了志愿者的真谛。科技节活动：本学期11月-12月，学生工作部在全校范围内开展了科技节的相关活动。我们四年级组的师生积极响应，同学们在班主任的带领下，亲自动手制作科技小制作，并在各班的主题队会上进行讲解和展示。在此基础上，各班将自己的小制作成果，以文艺作品的形式加以体现，在芳菲校区四五年级 “创新点燃梦想”的展演活动中演绎出来，获得了大家的认可。2）教室布置有特色。温馨班级布置中，四年级的班主任结合学校特色活动，让教室里的墙壁会说话每一次布置，造型漂亮，内容生动，让班级里充满了温馨和情意。3）家校互动有特色。本学期，我们将家长志愿者的参与情况与学生的争星挂钩。家长参与文明岗，学生可得1颗星；参与道德讲堂，学生可得2-3颗星；参与其他校内外活动，视情况给学生发星。并利用每月第一周升旗仪式，对学生家长进行颁奖。通过这样的奖励方式，我们鼓励更多的家长参与到学校的活动中来，对学校工作和自己孩子都有更深程度的了解，更好地支持学校工作的开展。三、团队建设显温馨经过一学期的融合，我们四年级组的教师团队越发团结奋进，务实创新。全组教师兢兢业业工作，全心全意服务学生。班主任与搭班教师的配合显得更加默契和愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短；在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。张妍学期初因孕请假一月，新教师万超二话不说，多承担了一个班级的数学教学工作；三年级组的周莉娜病假期间，我们年级组的黄丽红、姚勤2位老师雪中送炭，各自多承担了一个班级的英语教学工作；刘彬彬回家待产后，组内语文老师克服困难，轮流代课；班主任林滟哺乳假期间，