初中教务处工作计划

1 / 39 初中教务处工作计划 篇一：初中教务处工作计划 一、指导思想 以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。 二、工作思路： 牢固树立向管理要质量、向课堂 45 分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教 研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教2 / 39 学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。 2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。 三、工作中心 教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心 ，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作： 第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教3 / 39 研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课 堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。 第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。 四、工作内容及措施 （一）做好教学常规工作，加强教学常规管理 制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日 程安排等。 1、加强教学检查 第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、4 / 39 加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。 具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。 2、开展教学调研活动。本学期教务处 将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。 3、组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。 （二）加强对学生学情与教学质量提高的督查 1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。 5 / 39 2、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。 3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。 （三）增强毕业班质量管理意识，确保中考突破 120 人。 毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考 与分析，安排好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。 （五）做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教育教学服务 教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教6 / 39 学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。 加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。 篇二：初中教务处工作计划 一、指导思想 以 科学发展观”和“建设和谐社会”的思想为指导，以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，努力转变教师教育理念，提高教学的实践能力，面向全体学生，为每个学生的充分发展创造条件，全面推进素质教育。同时加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提高教育教学质量。 二、总体目标 1、加强校风、教风、学风建设，狠抓我校教师规范管理制度的落实，使教学管理工作更上一个新台阶。 7 / 39 2、在教学各个环节的检查上探索教学精细化管理的措施与方法。 3、教学质量要有明显的提高，今年的中考和高 考的高分段人数要比上届有明显增加，力争中考全市第一，高考北大、清华榜上有名。 三、工作措施 1、强化目标管理。 年级组、备课组、科任教师应根据学校教学的整体目标和要求，以及各年级、各学科实际情况制定各自的教学目标。每章节、每堂课都要有明确的教学目标。在教学过程中，要围绕目标的实现进行施教。 2、加强教学常规管理。 进一步贯彻八所中学教师规范管理细则，加强对备课、上课、作业（作文）布置和批改、检测、课外辅导、听课等教学常规的管理。注重检查落实，做到日检查，周小结，月8 / 39 总评（教导 处每月定期对上述常规工作检查 1 次），并组织学生对教师的教学工作进行评价 ,奖勤罚懒，赏罚分明，使做与不做不一样，做多做少不一样，做好做坏不一样，建立起合理的激励竞争机制，使全体教师力争上游，形成蓬勃向上的良好气象。 3、加强对学生的学习管理。 要加强学生的思想教育，重视对学生的预习、早读、上课、自学（包括晚修）等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。 要加强对学生学习心理和学习 方法的研究，切实抓好学生的学科学习指导，提高学生的自学能力和学习效率。 4、抓紧抓好高三、初三的备考工作和高二、初二的基础会考工作。 高三、初三、高二、初二年级组和有关备课组、科任要结合教学实际制订好备考计划，并认真地执行。要按讲、练、9 / 39 测、评几个环节，切实地进行教学。要注意收集考试信息，选择好复习资料，避免教学的盲目性、低效性。注意学生应试能力的训练，包括应试心理、解题能力、答题技巧和答题速度的训练。了解和关心学生的思想、身体和生活，及时为学生排忧解难，让学生全身心地投入学习，充满信心地迎接今年 的高考、中考和基础会考。 5、做好培优辅差工作。 各年级、各科任要确定培优辅差对象，分别制订好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导。 6、完善集体备课制度。 备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。各备课组要抓好每次集体备课的质量，并有效地把备课内容落实到教学实践中去。 7、大力开展第二课堂活动。 10 / 39 各年级学科备课组要组织 相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期学校拟举行语、数、外、物、化、生等学科竞赛，以激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。 8、配合政教处、体卫处，加强学生的思想教育和健康卫生教育，培养学生良好的思想情操和卫生习惯，营造好学习氛围。 9、加强对图书馆的管理。定期购进新书，增加藏书量，提高借出率，使图书馆成为学生成长的沃土。 四、各月份工作重点： 九月份： 1、安定教学秩序，编制好作息时间表、课程表。 2、初中、高中毕业班教 学工作研讨会。 十月份： 11 / 39 1、狠抓常规教学工作。 2、初中、高中毕业班教学工作研讨会。 3、高二、初二会考科目教学工作研究。 十一月份： 1、召开学生代表会议，了解教学情况。 2、组织期中考试（第十一周， 11 月 11、 12、 13 日三天） ,并对期中考试进行质量分析和反馈。 3、对本月常规教学进行检查。 十二月份： 1、举行语、数、外、物、化、生等学科竞赛。 2、对本月常规教学进行检查。 20一月份： 12 / 39 1、对全校常规教学进行检查， 抽查教案、作业、听课笔记，召开学生座谈会，了解教学情况。 2、组织期末考试及考试质量分析工作。 二月份： 本学期教师教学工作总结（书面材料）和学生学业成绩归档管理 篇三：初中教务处工作计划 一、指导思想：在上级主管部门和校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，夯实学生的学业基础，培养学生的创新精神和实践能力，贯彻执行上级和本校相关规定，走轻负担、高效率之路。创新工作方法，全力以赴配合校长室，服务全校师生，及时发现、研究，解决教育教学中出现的各种问题，力争圆满完成上级及校长室布 置的各项工作。 二、主要工作： 13 / 39 （一）加强教师培训，促进教师队伍成熟，加快教师成长、成熟的步伐，实现教师队伍的可持续发展。 1、理顺管理机制，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。 2、以教师会议、教研活动等形式，进行责任心、事业心、使命感教育，提升教育教学理念。 3、开展听评课活动。评出教学能手，并向县教研室推荐优质课。 (二 ) 抓好教学管理，保证教学规范执行。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地运行，才能保证教学质量稳步提高。教务处抓好教学管理的几个重点： 1、强化教学常规的检查力度，注重课堂教学质量。强化、细化教学常规管理。教学常规管理还从六个方面抓起，即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。 2、严密组织各年级的质量检测，必须把各科试卷和练习册作为重点，使其发挥作用。“六认真”每月第四周星期四14 / 39 检查。重点检查试卷、成长资源、课堂练习和作文（作文两周一次），必须达到“考必改，做必批”。检查内容同课程进度一致。 （三）搞好教学科研，力求教学效率提高 1、加强教研组建设，开展好每次教研活动。坚持每月一次教研组长例会，及时交流各学科教学情况和教学 质量分析。 2、我们鼓励每位教师充分利用网络资源，把平时搜集的优秀教案、教学光盘、录象、课件充实到校园教学资料库中。 （四）九月份为“学习规范月” ，将通过学科教学、班主任教育、代课教师要求等形式，抓好学习规范训练，并对作业、笔记评比、展览，通过平时老师的督促巩固学习规范的养成。 （五）、以创新的方法，激励学习困难生进步。 关心学习困难生，转化学习困难生始终是学校工作的重点之一，学校学习困难生的转化与否，关系到保学控辍的任务，15 / 39 关系到教学质量的高低，关系到学校在社会中的信誉的高低。因此 落实好转差工作是我们职能部分的重要工作之一。 1结合学校情感教育总课题，研究困难生。情感教育着手，建立学困生档案。 2要开展帮困活动。我校对学习困难生的辅导具有优良的传统，我们要发扬这种传统，并争取把这种辅导工作做得更好。每位老师帮助辅导不少于两人。 3要进一步落实帮困的有效性。学习困难生的辅导要处理好课内和课外的关系。尤其是课内，要给困难生些成功的机会，即课堂上的提问，板演及其他练习提问要优先照顾困难生。对他们都肯定，都激励，通过课堂的引导，激励来引导他们课外学习，主动请求老师和同 学们的帮助。在课外，老师要鼓励学生多问多做，多请教，老师要每周安排一定的时间为学习困难学生补差。 4提倡互帮互学。互帮互学是一个双赢的好方法，对被帮者来说受到了别人的帮助，成绩会有所提高，对帮者来说在帮助别人的过程中提高了自己的能力，增进了同学间的友谊，我们应积极提倡这种方法。 16 / 39 （六）、规范管理学籍，做到数字准确，记录详细。 （七）、继续做好科技活动不放松。 9 月要完成“讲一个科普故事”、“绘一副科普话画”和“做一件科普作品”三项活动。 （八）、各职能部门充分发挥优良传统，各负其责。 各部门负责人要制定该部门的工作计划并监督落到实处。 总之，本学年丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实我们的行动中，能否有忧患意识。形势是严峻的，困难是众多的，但只要我们团结一致，中考一定会取得好成绩。 篇四：初中教务处工作计划 一、指导思想 本学期教务处将深入落实贯彻锦江区教育发展纲要 ,围绕学校“稳定发展、铸优品质”的发展目标，更新观念，17 / 39 明确各年级教学重心，优化教学方式，提升教学质量。根据学校对教务处工作的要求 ,以全面提高教学质量为首要任务 ,研究学校高位发展时期的新增长点，新的生源情况下的稳定点，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的全程管理，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，充分调动全校教师工作和学习的积极性，推动学校教学工作再上新台阶。 二、工作重点及创新思考 1、课堂指南的编写优化 （ 1）继续坚持编写课堂指南，统一落实各学科编写的基本格式。 （ 2）落实以课堂指南为中心的一次备课和二次备课。 2、进一步推进教研组引领、培训、协调、研究功能，明确教研组长的 主要任务是团队建设（三个年级的协作团结）、新教师的培养、教研组内的学习研究（以课题、小专题为突破点）。 18 / 39 3、加强备课组建设，落实备课常规，落实一备和二备的检查监督。 4、狠抓教学常规的检查监督，听课、备课、作业、考试、课堂全程监控，做到有布置、有检查、有反馈。 5、初三教学质量的分析、监控、管理。 三、工作目标及主要工作 1、严格执行教育法规，加大执行法规的检查力度，督促教师不随意增减课时或换课；严格执行课时计划，加强作息时间的管理，不侵占学生自主学习的时间。 2、狠抓教 学管理，提高教学质量。加强对教师教学常规工作的检查力度，严禁无教案上课，要求每位教师教后有反思，尤其是三年以内的年轻教师；同时进一步健全教学质量评价体系，充分调动全体教师教学的积极性和主动性。初三年级要确保在 20中考中顺利完成学校的要求：重点人头数、重点率稳中有升、为高中部输送更多优质生源。 3加强集体备课的管理，每周对各备课组的集体备课进19 / 39 行检查。落实课 堂指南基础上的二次备课，每次集体备课要有中心发言人，有活动记录，同一备课组要做到五个“统一” 统一进度，统一目标、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一例题和习题；进一步思考教师一次备课的监控和落实。 4、充分发挥教研组作用，加强教研组建设。教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，提高教研组的学习力与研究力；要提高教研活动在教研组工作中的分量；要加强组内老师相互间的听课评课，年级教学工作中的协同合作，以初三年级工作为抓手调动初一、二年级教师帮助、协同初三年级完成相关教学 管理工作。 5、加强对初三工作的督促和指导，努力提高服务意识。做好信息的搜集与整理，组织上届初三和本届初三备课组长间的经验和信息交流会，建立初三部分重点学生的跟踪档案，在中考动态、对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。 6、做好教师的业务档案的记录和整理工作。每学期至少搞一次学生评教活动，将结果与教学成绩一并记录在业务档案中。 20 / 39 7、有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，尤其是多听初三的课，通过听课准确了解初三学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等。 8、强化资料订购 及文印管理。各年级、各学科的资料实行教务处统一报批、年级管理，严禁各年级、各学科私自计划外增加资料。严格监控试卷印刷关，专人管理，以此为突破口建立和完善学校试题库，规范试卷的格式、内容、推动教师对试题命制的针对性、目的性、深难度作进一步研究。 9、加强考试工作管理，控制考试次数，提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结（试题命制分析、成绩分析），制定培优辅差的具体措施。 10、有计划有组织的对新教师进行培训，。 11、邀请市区学科教研员到学校指导教学工作。 12、开展有效课堂教学的研究，进一步研究、思考课堂质量的增长点。计划 12 月的教改课研究月中开展一次全校性的以“寻找课堂质量增长点”为题的研究交流活动。 21 / 39 13、加强学生学籍管理，建立学生电子档案。 14、 12 月的教改科研月活动的组织工作。 11 月开展一次全校性的以教研组为单位的研究，收集整理 12 月教改科研月活动的金点子，真正做到科研月活动的针对性。 四、工作行事历 20 8 月 1、组织初 20新生进行入学摸底考试，完成分班工作。 2、组织召开初 20初三工作会。 3、召开全校教研组长、备课组长会。 4、组织检查各备课组的第一次备课活动。 5、根据教师工作安排排定课表，作好开学的准备工作，保证顺利开学。 22 / 39 6、准备好开学下发的各种材料（教师听课记录、教研组和备课组的活动记录、教案检查记录等），保证学生用书全部到位。 7、组织检查各部门（电教、图书、实验、文印、体保）、各年级开学准备情况，组织召开动员会，提前进入角色。 8、督促各教研组写出本学期教学计划、制定本组公开课、研究课、转转会计划；备课组制定出本学期教学进度计划。 9、安 排完成本学期各年级教学计划并上交中教科。 10、完成 20中考质量分析报告，上交中教科。 11、完成 20零诊分析报告，上交中教科。 12、完成教务处本期工作计划，上交中教科，下发各年级组、教研组、备课组。 20 9 月 23 / 39 1、分教研组、备课组检查教师开学准备情况（如备课情况等）。第二周星期三之前教务处检查各教研组假期备课的教案。 2、第二周落实老带新、熟带生的接对子工作；做好指导教师和新教师的教育、教学心得、经验交流活动。 3、第二周安排落实初一选修课、活 动课的相关工作。 4、检查各年级各备课组的教辅资料的使用情况。 5、接待安排四川师大实习生，组织召开实习生工作会。 6、重点深入初三各学科组的集体备课活动，了解和指导初三的教育、教学。 讨论和完善初中教研组和备课组的考评细则；进行教研组如何在学校教育、教学中进一步充分发挥应有作用的专题研究。 7、组织初 20各备课组专题研究新生的学法指导，并在专门时间对学生进行讲授。 24 / 39 8、开学第一天组织干部及督导组深入初三听评课。 9、督导小组听评课总结、分析。 10、做 好双基国检迎检工作。 20 10 月 1、落实、组织好新教师的公开课活动。 2、重点深入初一、初二年级学科组的集体备课活动，检查、了解各备课组的集体备课情况。 3、作好四川师大实习结束工作，各年级按要求报实习生材料。 4、检查教师听课记录。 5、召开部分初三学生会，听取学生对学校教育、教学管理以及教师课堂教学、课后辅导和作业批改等方面的意见和建议。 25 / 39 6、做好初中三个年级半期考试的试题命制、监考安排等相关准备和保障工作。 7、统一初中三个年级的考试成绩管理及分 析，统一分析指标、分析方法、分析模块。 8、抽查各年级各学科教师的作业布置和作业批改情况（各班设一名作业记录员）。 9、举行一次以“激发学生的学习热情”为主题的学科比赛和竞赛活动，落实各学科基础知识。 10、督导小组听评课总结、分析。 20 11 月 1、筹备教改科研月活动，作好教师的动员工作。 2、组织教研组长、备课组长深入年级，尤其是到初三年级的课堂听课，了解学生及教学实际情况。 26 / 39 3、准备、组织好初中三个年级的半期考试，并做好考后三个年级的班科分析，尤其是做好 初三的考后成绩分析。 4、组织教研组长、备课组长跟踪督查半期考试问题学科老师的教育教学情况，尤其是课堂教学。 5、组织新教师的教育教学谈心活动，了解其具体情况并及时进行指导。 6、督导小组听评课总结、分析。 20 12 月 1、组织实施教改科研月活动。 2、检查各教研组、备课组公开课、转转课、研究课的实施情况。 3、布置安排期末工作，落实各年级各学科的期末考试的试题命制工作。 4、检查教师听课记录。 27 / 39 5、完成三个年级教师教育、教学的问卷调查，将调查结果 上报校长办公室。 20 1、 2 月 1、做好期末考试及成绩分析等工作。 2、完成继续教育登记工作，收齐各教研组、备课组、全体教职工期末应交的材料，并进行归档。 3、组织教研组长、备课组长进行学期总结工作。 4、组织“老带新”教师进行本学期总结工作。 5、做好教务处学期工作的总结工作，并对学期工作的得与失进行反思，写出反思报告。 篇五： 一、指导思想 28 / 39 本学期，教务处工作根据学校工作思路和我校教育教学实际情况，紧紧围绕提升教育教学效益这个中心，加强教学 研究、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，为我校教育教学工作再上新台阶作出新的贡献。 二、工作思路 1、工作目标：加强教学常规检查，努力提升教学质量、提高课堂效率，教学质量保持去年水平或略有提高， 20中考高中达线人数要有增加。 2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各迎考学科的平均分、合格率、低分率，倡导良好的教学风气和良好的学习风气。 三、工作措施 （一）强化教学常规管理，规范教学行为，提高课堂教学质量 抓实教学常规管理，是提升教育效益的基础与保证。教 务29 / 39 处将根据定安县教学常规管理规定和教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结合我校的教学实际，通过上班签到制、有事请假制、行政随机推门听课制等一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。 1、认真上课。教师要提前候课，认真上好每一堂课，课上杜绝满堂灌、满堂问的现象，构建师生互动的全新课堂教学模式，为学生的主动学习搭建教学平台，引导学生学会“自主学习、合作学习、探究学习”。 2、认真布置、批改作业。教师要根据学科特点教学目的，兼顾知识 的系统性和科学性，布置精当、适量的作业。作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。 3、认真辅导。辅导要因人制宜，分类指导，使不同层次的学生都能得到发展。 4、加强考试管理和质量分析工作。本学期安排四次全校性考试。每次考试后各年级、各班级及时召开质量分析会。 5、切实加强班主任抓教学、年级组抓教学工作的管理与30 / 39 考核，充分发挥年级主任和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。 6、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教务处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制 度和教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，并及时通报，及时解决问题。 7、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。 8、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课和上课，要求各科教师在课堂 上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。 （二）强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实31 / 39 效 本学期，教务处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导工作，注重工作过程，讲求工作成效。 1、开学初召开九年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。 2、组织各任课教师认真研究和学习新课程标准和海南省 20中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订复习计划，安排好各轮复习 的时间。教务处要及时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考复习的实效。 3、组织召开 20中考动员大会。 4、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保九年级教学质量的提高。 5、做好九年级年级短板学科、短板班级、短板学生的补32 / 39 短工作。各任课教师要充分发扬“拼、盯、研、清”的精神，坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。 6、及时制订 20中考奖励办法。 7、结合县教育局安排，认真组织好九年级的各类模拟考试、体育测试、志愿填报、家长会、学生会、教师会等各项工作。 （三）强化教师队伍建设，促进教育改革，提高教师业务素质 教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。有一流的教师队伍，才有一流的教学质量。现代教学理论认为，教师不仅要有渊博的知识，还要有高超的教学艺术，因此要求教师具有先进的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践。 1、加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求 ,在全校教师中，通过多种形 式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的33 / 39 自觉性。 2、鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，积极探索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新，注重自身专业素养和业务水平的提高。 3、组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课 不得少于 12 节，分管教学副校长、教务主任听课不少于 20 节。 4、开展“五个一”活动，即每个学科组至少每两周有一位教师参加一课