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文档简介

幼儿园大班常规工作计划幼儿经过在中班的学习生活，在礼貌礼仪，生活习惯以及课堂常规方面有了很大的进步，但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏食，吃饭速度慢等，操作方面，幼儿基本上能够按照操作要求操作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子，如良为、宇昂等有乱扔玩具的现象；生活自理方面，本学期开始，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置。在礼礼貌教育方面，将继续通过过各种故事表演，儿歌，日日常随机教育等活动对幼儿儿进行礼仪教育。为了让幼幼儿形成了良好的行为习惯惯以及为幼儿园教育教学工工作的顺利开展，特制定以以下常规计划：（一）生生活常规目的：1、自自觉主动地向周围的人问好好，主动接受保健医生的检检查。2、到活动室后将将带来的物品放在规定的地地方。3、值日生提早到到园整理种植园地，自觉遵遵守并督促其他幼儿遵守常常规。4、上下楼梯要自自觉有秩序地靠右走，不互互相推挤。5、 饭前便便后，手脏时候能够主动的的洗手，掌握正确的洗手方方法6、 愉快专心进餐餐，不挑食，保持桌面、地地面的整洁。7、口渴时时随时喝水，大活动量后休休息片刻再喝水，用正确方方法喝水。锻炼前后及时增增减衣服，正确使用手帕擦擦汗擦鼻涕。9、爱护玩玩具，轻拿轻放，玩完后分分类收拾摆放整齐。100、离园前主动整理桌椅和和自己的仪表，带好自己的的物品。11、在规定的的地方等待家长来接，不跟跟陌生人走，不私自离园。离园时，主动向周围的人人道别。措施：1、教教师每周放学10分钟前组组织幼儿当选明日的值日生生，激励幼儿遵守班级常规规2、家园配合，让幼儿儿形成家园一致的饮食习惯惯，通过评选小红花，逐步步提高幼儿的饮食速度。3、组织幼儿参加年段的的自理能力竞赛，提高幼儿儿自理能力的发展（二）教育教学常规：1、每每天来园以后能够安静的到到各个活动区活动，能合作作的实现同伴间的交流合作作；有次序的收放玩具。2、做早操动作有力，精精神饱满，听音乐变换对形形状3、上课时能够积极极举手的发言，能大胆的提提出自己的意见，声音响亮亮；不随意与旁边幼儿说话话。4、听老师的信号迅迅速作出反应，保持正确坐坐姿，活动中做到走路轻、说话轻、取放东西轻。5、积极参加各种游戏活动动，正确使用游戏中的玩具具，解决游戏中的发生的问问题。6、爱护玩具，轻轻拿轻放，玩完后分类收拾拾摆放整齐。7、 按意意愿选择区角进行活动，与与同伴一起协商，不争枪玩玩具。8、遵守区角活动动规则，要有始有终，不影影响他人。9、游戏活动动中能按自己的意愿选择游游戏，和同伴协商一起玩措施：1、每组选一名小小组长，帮助本组幼儿协商
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