教研室XX年度完成的主要工作暨XX年教研工作思路

1 / 7 教研室 一、校本培训与研修。 1、组织了为期一周的暑期校本研修。为进一步提高我区教师的业务素质和教育创新能力，提升教师专业水平和实施新课程能力，整合学校的人力资源，均衡发展我区校本教研力量，我室组织开展了为期一周的暑期校本研修活动。这次培训以网络教研为抓手，引领专家把脉校本研修，聚焦教研组建设，探索校本教研校际联动的方式与策略。 2、组织了对课改教师的教材培训，提高教师把握新教材的能力和实施新课程的水平。七、八月份，参与组织全区小学课改年级起始学 科的教师参加省市有关部门组织的起始年级教材培训工作。三月份和九月份，各课改学科又组织了全区性的课改教材培训，促使课改教师准确地把握课标精神和新教材的要求，更好地实施新课程。 二、深入开展“城乡互动，乡镇连片”活动，促进城乡共同体的建设，推进我区国家级“实验性、示范性以校为本教研制度建设”的研究 1、针对学校布局的调整重新划分了各教研片，进一步完善了区、片、校、组四级教研网络。 2、抓好新上划学校的集体备课活动。原杏花镇新上2 / 7 划的 8 所小学与城区学校重新划片后，根据这些学校的实际情况，重点开展在 区骨干教师引领下的备课活动。学期初，为此专门召开了会议，制定了详细的活动计划，每两周片内集中备课一次，每学期开展 1片内研讨活动，并安排部分城区的区骨干教师参加。 3、开展“结对子”、“一对一”帮扶活动。组织了区学科带头人骨干教师与薄弱学校中青年教师开展“一对一”帮扶活动。来自城区的 90 多名区学科带头人和骨干教师与19 中、井湾小学、上店小学、林店小学的教师结成“对子”，以“三阶段两反思”为主要活动形式，每月开展一次帮扶活动，并于活动结束后形成案例。 三、组织区骨干教师和学科带头人为引领的教研 活动，加强区学科带头人和骨干教师队伍建设，培养我区中青年骨干教师队伍。 依据“ *区中小学幼、儿园教育教学骨干教师和学科带头人专业发展与管理考核办法（试行）（庐教研 7 号）”文件精神，组织召开了区骨干教师和学科带头人会议，并邀请著名语文教育专家薛瑞萍老师作了“为了培养终身读书人”学术报告，各学科组织本学科骨干教师制定年度活动计划，确定帮扶对象和培养目标，进一步加强了我区课程改革中坚骨干教师队伍的建设。 四、加强教科研管理力度，以科研促教研 3 / 7 一是组织了对我区国家级“以校为本教研制度建 设基地”工作和省级子课题“校本教研的运行模式”工作进行总结，指导各实验校深入开展省级课题“攀英”实验的研究；二是对我区“十五”我区已立项的区级教科研课题 90 项（“十五”课题 58 项，新课改课题 32 项）进行了梳理，并组织有关人员对 05 年度结题的二十多项进行了验收；三是聘请了省教科所有关专家对已结题的课题进行评奖，其中十八项经专家评审，评出一等奖七项、二等奖十一项。 五、举办了我区第四届新课程改革研讨活动 为进一步促进我区区域内义务教育均衡发展，深化我区基础教育课程改革，寻找教育的活水源头，提升广大 教师的教科研水平，促进教师的专业成长，大面积提高教育教学质量，我室依据区庐教研（ 41 号文件精神，于 4 月 18日至 4 月 28 日精心组织了区第四届新课程改革研讨活动。这次研讨活动以“寻找教育智慧，提升专业水平”为主题，开设了“主题观摩课研讨课” 28 节，展示“特色校本教研活动” 6 项，开展“新课程改革教育教学专题论坛” 6 次。参与这次活动的领导和教师超过 3000 多人次，充分展示了我区教师在课改中的精神风貌。 六、体育与健康工作 1、组织了区首届中小学幼儿园教职工广播体操比赛，全区中小学、幼儿园均参加了这 项活动； 4 / 7 2、完成申报“全国中小学生课外文体活动示范区”筹备工作； 3、组织举办了区中小学田径运动会和区中小学乒乓球比赛； 4、组织对区学生体质健康标准达标验收工作，全区达标率 %，比上年度增长 2 个百分点； 七、组织了先进教研组评选工作。 一是对我区各校上报的先进教研组进行初评，在区级评选基础上参加市级先进教研组的复评，双小思品教研组、永小语文教研组、淮三数学教研组、四十二中语文教研组、四十五中英语教研组获市先进组称号。 八、组织本科室参加市级先进教研室评估。 九、指导中学各校开展初三毕业生综合素质评定工作；组织了七年级语、数、英三科的教学质量检测和质量分析工作；开展了小学语、数学科的毕业复习研讨活动和 06年小学毕业检测的命题、阅卷和质量分析等工作。 十、各学科组织了 05年度教育教学论文（案例）评选。 十一、组织全区教师参加第二届教师语言文字基本大赛，市第三届“荣事达杯”普通话大赛，区、市中小学古诗文经典诵读评比，市级第三批“语言文字规范化示范校评估”工作。 5 / 7 十二、落实三年目标规划，开展系列活动。如聚焦教研组建设，各学科开展了教研组建 设经验交流会；有效课堂教学评价的研究；各学科专题研讨活动等。 十三、组织参加全国第二届中小学艺术展演活动，其中杏林小学“小雨伞美丽花”、 45 中歌伴舞“凤阳花鼓”获省一等奖并报教育部参评；组织参加了合肥市第四届合唱节万人歌咏大会，全市中小学书画展等。 十四、组织开展了我区中学数学和小学语文学科教师基本功考核； 十五、与相关科室一起组织了区教育学会和陶研会年会及论文评选工作。 工作思路 1、围绕区教育局“十项工作”，进一步深化以“城乡互动，乡镇连片”为主旨的校本教研模式的研究 ，提升校本教研水平。倡导和创立轻松和谐的校本教研氛围，提高校本教研工作质量；提炼、健全校本教研制度，促进我区校本教研工作全面、扎实、有效、稳妥地开展，高质量地实施新课程的要求，进一步创新校本教研工作，创建新型、和谐的校园文化。 2、梳理、总结各学科“三年目标规划”完成情况。加强对课改教师的教材培训，抓新课程长效优质课的研究，总结常效优质课成功经验，逐步推行，真正做到减轻学生过6 / 7 重课业负担，全面提高教学质量。 3、加强对区学科带头人和骨干教师教学、教研活动的开展指导。对于今年评出的 7 名学科带头人和 87 名骨干教师，一是要加强对区学科带头人的管理；二是注意对他们开展的各项活动加强组织指导；三是进一步做好区骨干教师与薄弱学校青年教师的一对一帮扶工作，发挥他们在城乡共同建设中的作用。 4、对我区的国家级课题和省级课题准备结题；进一步加强区教育科研的管理和指导。一是要做好对陆续结题的教科研课题进行验收，二是对已结题的并有推广价值的研究成果在区内推广。为做好此项工作，我们将重新调整充实区教育科研规划领导组，建立区教育科研评审专家库，聘请区教育科研兼职指导专家，把区级教育科研管理、指导好。 5、加强对学 校学科教研组建设的指导。继续围绕“聚集教研组建设”，积极开展教研活动的有效性和针对性，教研组制度建设与评估，如何开展跨学科、跨年段、跨校的教研活动等研究活动。 6、进一步加强教研室和教研员的自身建设。做好“研究、服务、指导”工作，以深入研究为重点，以具体指导为要求，