初二英语备课组计划（精选5篇）

1 / 30 初二英语备课组计划（精选 5 篇） （ 3940 字） 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断追求，不断探索的最终目的。同时，我们要通过传授英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学英语”，到“用英语 ”。 为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的工作安排如下： 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一2 / 30 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 ,培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言 知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 不仅仅他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二、工作思路 : 本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的 学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。 三、工作目标： 总目标： 缩短差距 整体推进 3 / 30 具体目标： 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教学，向 45 分钟要质量；缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在 5 分以内，实验班各班级均分继续保持在 3 分以内；在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强 化听说练习，将优秀率提升；积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。 四、学期工作重点 1. 继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。 挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。 我们备课组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做4 / 30 到精 心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3. 注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。 4通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为初三的学习做好铺垫。 5 针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施： 1） 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。 5 / 30 特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划， 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。 2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难 问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。 五、创造课程特色 1）层次性 我们最终的教学目标是通过三年的英语综合能力的培养，学生的英语综合素质能达到较好的水平。但是在教学初阶段，还是要立足基础知识，一定要把学生的基础打好，随着学生基础知识的增加，逐层加深难度，逐步把学生引入更高层次的内容。 2）合作性 6 / 30 小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激励参与意识，发挥各自特 长，学生之间能更好的取长补短，达到小组资源共享以及知识和能力的相互促进。 3）实践性 结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增强语言实践的真实感，鼓励学生积极主动地参与语言实践活动和创造性使用语言的尝试，使学生获得不同的实践体验，提高综合运用英语的能力。我们的课程除牛津教材以外还会选用的大量阅读、听力材料，内容涉及各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、科学探索等等。在学习了这些知识之后通过开展大量的学生自主参与的活动，使学生充分了解中西方文化差异，感 受多元文化的精彩。 4）探究性 新课改要求培养学生自主探索并解决问题的能力，即“探究学习”。在教学中要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑、创设情境，让学生积极运用所学的知识主动7 / 30 探索求异，大胆进行发散性创造。 六、进度安排与个人分工（见附表） 1、备课单元内容 单元 /内容、主备人 娟娟、李青 越悦、王益娟 亚楠 、刘明芳 / 30 汤卫华 玲芳 金萍 维涛 明 竹青 9 / 30 卫华、戚玲芳 金萍、刘维涛 娟娟 青 越悦 0 / 30 王益娟 亚楠 明芳 竹青、沈明 备注： 2主备人必 须准备好备课电子稿并上传。 3单元试卷为周周清试卷，每周一次，内容为本周11 / 30 所学内容的回顾，基础题占 80%。 2、推磨听课顺序 娟娟 青 越悦 益娟 亚楠 明芳 明 卫华 玲芳 12 / 30 金萍 维涛 竹青 3、周末小练习出题人（总核查：刘明芳） 第一次沈明 第二次刘维涛 第三次王金萍 第四次顾竹青 第五次戚玲芳 第六次汤卫华 第七次 宋亚楠 13 / 30 第八次王益娟 第九次张越悦 第十次李青 第十一次万娟娟 七、本学期活动安排 1. 英语主题小报设计评比 动负责人： 刘维涛，宋亚楠，汤卫华 参与活动对象：初二年级全体同学 活动安排： 12 月 级组长廊 14 / 30 l 各班级征集优秀作品，主题是保护野生动物，每班一块展板，展板上应有主题，班级，设计者等项目，图文并茂；内容丰富的英语展板，要充分展示同学们的想象力和创造力； l 分两类分别评比：即英文手抄报和电脑打印报，分别评定个人设计一二三等奖若干。 l 奖项设置两种：分别是班级集体奖（一等奖 3 名；二等奖 5 名；三等奖 9 名）和初二年级个人奖 80 人（一等奖 20 人；二等奖 30 人；三等奖 30 人）。 活动意义：巩固所学内容，激发学生保护野生动物的积极性，引到学生树立正确的人生 观。 （ 活动负责人： 王益娟 张越悦 15 / 30 竞赛时间： 12 月 竞赛地点：初二各班教室 竞赛宣传：比赛小海报送至各班。 竞赛筹备：印好竞赛题目和答卷，确定获奖人次和奖品数量。 奖项设置：共设一、二、三等奖，共 65 人。一等奖10 人；二等奖 25 人；三等奖 30 人。 活动意义：巩固所学生词，提高学生在实际生活中运用单词的能力。 戏（ 活动负责人：王金萍 万娟娟 沈明 顾竹青 李青 参与活动对象：初二年级全体同学 活动安排： 16 / 30 12 月 级组一楼长廊 l 初二备课组负责老师提前将英语谜语张贴在年级组一楼长廊，字号要大些， 字体是 每页印 3 条谜语，彩纸准备若干。 l 每个谜语与谜底要对应 ，可以印两套，分别贴在不同地方；各班同学记住相应的谜语序号，到工作人员处核对谜底；如正确，给班级成绩积分。最终根据各班同学参与度积极性及其正确率计算出积分，评定班级一二三等奖。（一等奖 3 名；二等奖 5 名；三等奖 9 名） l 个人猜中谜底的，现场给小奖品。 备注：所有同学注重文明礼仪，尊重工作人员；任何17 / 30 同学不得将张贴在墙上的谜语私自撕下。一经发现，取消班级参与获奖资格。 活动意义：让学生在快乐中学习，在学习中体会快乐，真正诠释了 戚玲芳 刘明芳 活动负责人： 参与活动对象：初二年级全体同学 活动安排： 三晚读时间抽出二十分钟 班班级 采取限时阅读的方法，做完练习后，老师当场核对答案并讲解。 活动意义：能帮助学生拓展知识面，无论从单词量的18 / 30 积累还是做英文短篇的理解能力、技巧来说都是一种必不可少的环节，这种提高是日积月累的。 九、本学期小课题 1、八年级学生英语思维训练 2、八年级学生英语学习差异的缩小 初二英语备课组计划三： 2016下学期初二英语备课组工作计划（ 1044 字） 一、现状分析 我们初二年级共 14 个班，共有英语老师 7 位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。 二、 工作目标 19 / 30 总目标： 缩短差距 整体推进 具 体目标： 1、在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。 2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。 3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。 三、工作重点 1. 继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相 当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。 20 / 30 2. 继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。 初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重 点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3、 针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施： 1）、 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。 2）、 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效21 / 30 的学习 策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。 3）、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。 我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。 初二英语备课组 2016 年 1 月 14 日 初二英语备课组计划四：初二年级英语备课组工作计划（ 1366 字） 一 22 / 30 坚持以邓小平理论为指导 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,以课改为工作核心 ,以全面实施素质教育为主线 ,以努力提高我校英语教学质量为根本目的。以市教育工作会议为契机 ,积极推进教学改革 ,努力实现教学创新 ,以新课程改革为抓手 ,全面提升教学质量 ,进一步促进学校的内涵性发展。我们备课组要团结一致、坚持不懈、努力奋斗。 二 教学 ,促进有效教学。 落实“新课改”精神。 三 . 主要工作 全面推进素质教育。 (1)领会课改精神 ,教案的设计和课堂教学切实体现课改精神。 (2)做到定时23 / 30 间、定地点、定内容 ,有计划、有措施、有成果 ,注重资料的积累。 不断规范教师的教学行为 . (1)备课组要加强 集体备课 ,共同分析教材 ,研究教法 ,探讨疑难问题尽可能多集体备课 ,集思广益。经常互相听课评课 ,不断进行教学反思 ,大力提倡组内听随堂课。 (2)以课改理念提高 45分钟效益。确保教学质量的提升。 (3)实施期中期末质量分析 ,及时采取措施 ,调整课堂教学。 不断深化教学改革。 (1)好课、抓好学生作业 ,批改好作业上下功夫 ,自加压力 ,精益求精 ,每位教师要努力提高自己研究教材的水平及 能力。多元智能平时在教案中要有所体现 ,要突出教案是如何围绕多元智能。 24 / 30 (2)要有抓手 ,要切实做好活动的正常开展和资料的及时整理工作 ,要有创新意识。备课组每两周一次开展活动 ,集思广益 ,商讨教学方法 ,探讨处理教学内容。 (3)抓实日常教学工作 ,注重平时的知识积累。 (4)注重听、说、读、写的全面训练。 (5)从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作 ,研究教材、教法、学法 ,以学生为本 ,扎扎实实搞好英语教学工作。 (6)渗入理解与情感教育 ,注重研究后进生的转变 ,使后进生树立信心 ,有明显进步。 (7)搞好考试后的质量分析 ,认真查找原因 ,寻求对策 ,为提升教学质量 ,踏踏实实做好一切工作。 提倡计算机备课 ,制作多媒体课件 ,上网查询 ,促进教师教改和学生学习方式的改变。 25 / 30 具体工作安排 周重点工作 : 第一周 :制定备课组工作计划与教学进度 ,备好两周新课。 第三周 :6 a 第四周 :7 be 第五周 : 8 六周 :9 A to an 七周 :0 八周 :九周 :期中考试并开展质量分析 ,调整下一步教学。 26 / 30 第十周 :1 十一周 :2 十二周 :3 A 十三周 :4 第十四周 :5 十五周 :6 十六周 :十七周 :十八周 :二英语备课组计划五：初二年级英语备课组计划 （ 1317 字） 27 / 30 一、上学期备课组工作小结 本着务实的作风，在短暂紧张的上一学期我们备课组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。主要工作如下： 1开学初我们制定了本学期教学活动 ,英语活动 ,并统一制定了授课计划，统一了教学内容和进度。 2按时进行集体备课，确认主讲人，共同讨论教学内容 ，认真整理研习稿。在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。 3认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。 4积极参加校教研组教研活动及区教研活动。尤其是在跟踪听课期间，我们组每个成员都脚踏实地的认真做好每个环节，努力探索新的课堂教学模式，争取提高教学质量。 28 / 30 5每月组织一次学生英语活动，激发学生学习英语的兴趣：单词王、英语故事、英语手抄报等活动。 二、学生情况分 析 根据上学期期末考试成绩来看老问题还是比较严重，优秀率低、差生面大。本学期我们备课组仍面临着艰巨的任务。我们本学期教学目标和重点：继续想办法培养和保持学生学英语的兴趣及良好的学习习惯，逐步提高学习能力，多关注 40 59， 80 84 分两个分数段的学生，把 40 59 的学生作为提高年级每个班平均分的突破口，力争减少 40 分以下的低分段人数， 60、 70、 80 每个分数段的人数有增加，防止两极分化加剧 ，提高平均分、合格率。 另外，从卷面得分来