湖南理工学院实验室开放管理暂行办法.doc

湖南理工学院实验室开放管理暂行办法（院教发200617号 2006年8月1日）为了促进实验教学改革，加强对学生实践能力和创新能力的培养，充分发挥实验室在实施素质教育中的重要作用，提高实验仪器设备的有效利用率，规范有序地做好我院实验室开放工作，依据教育部关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见（教高20051号）、普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）等有关文件精神和湖南理工学院实验教学管理规程，特制定本办法。一、实验室开放的意义与原则1、实验室开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求，是教学改革的重要内容。2、实验室开放有利于培养学生的创新思维、实践能力。3、实验室开放是充分发挥实验室现有资源、提高仪器设备利用率的有效措施。4、实验室开放工作应贯彻“面向全体、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，重点培养学生的动手能力和创新意识。二、开放实验、开放实验室与实验室开放开放实验是指实验教学计划以外的实验项目，其实验内容不能与学生所学专业的课程教学实验内容相重复，属于课程教学内容的提高性和拓展性实验。开放实验室是指学院正式建立的各级各类实验室在完成正常教学任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，面向全院学生开放使用的实验室。实验室开放是指在实验时间、实验内容、实验空间和覆盖范围等方面不再完全由指导教师确定，而是由学生自主选择、双方约定，其内涵主要包括以下几个方面：（1）不仅重知识的传授和技能的基本训练，更注重培养学生运用已掌握知识和技能解决实际问题的能力，并在此过程中加深认识与扩展知识，掌握新的技能。（2）不再要求学生完全按既定方式去完成实验，更加注重发挥学生学习的积极性与主动性，更加注重实验技术人员在实验技能和工具、仪器设备使用等方面发挥其独特的指导作用。（3）实验项目和实验仪器设备面向广大学生开放，允许学生根据教学基本要求和个人意愿选择实验内容和实验仪器设备，设计实验方案，在教师的指导下完成实验，达到预期的实验教学目的。三、开放实验的类型开放实验的类型可分为自选实验课题型、学生参与科研型、学生科技活动型、计算机应用技术提高型和人文素质与能力培养型等，采用以学生为主体、教师启发指导的实验教学模式。（1）自选实验课题型开放实验：实验室发布实验教学计划以外的综合性、设计性自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验。学生在实验中必须独立完成课题的方案设计、试验装置安装与调试，完成实验并撰写实验报告。（2）学生参与科研型开放实验：主要面向本科高年级学生，实验室定期发布科研项目中的研究题目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与科学研究活动。（3）学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题，结合实验室的方向和条件，联系相应的实验室的指导教师开展小发明、小制作、小论文等实验活动。（4）计算机应用技术提高型开放实验：针对非计算机和教育技术专业学生，利用计算机进行软件开发、课件制作、网页设计、网站建设等，提高计算机实际应用能力的实验活动。（5）人文素质与能力培养型开放实验：结合学生社团或兴趣爱好者协会的活动内容，学生在校内各人文素质教育基地自主进行的素质与能力培养的过程，如摄影基地、陶艺工作室、琴房、技能训练等。四、实验室开放的范围、时间、内容1、开放的范围：全院所有成建制的实验室、所有实验项目、所有实验仪器设备全部对学生开放。2、开放的时间：实验时间安排不再采用以往由指导教师指定时间、指定批次、指定学生分组名单的形式，而是采用学生网上预约的形式确定。对于教学计划内必做与选做实验项目，各实验室将其名称、内容、要求、指导教师、预做时间，每批次的人数等信息在“湖南理工学院实验室综合管理系统”公布，学生通过“实验室综合管理系统”约定自己所做实验的时间。对于开放实验，由学生通过“湖南理工学院实验室综合管理系统”提交实验课题和实验方案，实验室审核通过后与学生预约实验开出时间。对于计算机机房、语音室、微格室等实训中心，实行从上午八点至晚上十点的“全天开放”、值班运行的管理模式。3、开放的内容：实验内容不是由指导教师指定，而是由学生根据教学基本要求、能力培养需要和个人意愿自主选择实验项目和实验仪器设备，自主设计实验方案，在教师的指导下完成实验，达到预期的实验教学目的。一般地，基础实验室可对验证性、综合性和设计性实验项目进行开放，主要使学生掌握基本的实验知识、实验方法和实验技能，培养学生综合运用已掌握的知识分析、解决实际问题的能力，加深与扩展学生的知识面，促使学生掌握新的方法和新的技能。专业实验室主要以综合性、设计性及研究创新性实验项目的开放为主，培养学生综合运用所学基础理论和专业知识、创造性地解决较复杂的实际问题的能力。4、对学生的覆盖面：实验室开放对象是全院本、专科学生。五、实验室开放的组织与实施1、实验室开放工作在主管院长的领导下，教务处组织协调，实验室负责具体实施。教学系主管实验室工作的副主任直接领导实验室开放工作，并积极采取措施鼓励实验室进行多种形式的开放活动，充分发挥实验室管理的作用。各实验室应本着积极开展实验教学改革的精神实施实验室开放工作，积极创造条件，改造以验证、训练为主的传统实验教学模式，尽可能多地开设跨学科、跨专业的综合性、设计性、研究创新性实验项目，逐步提高面向全院学生的开放实验比率，鼓励和引导学生利用课余时间（或假期）到实验室参加实验、制作、发明与创造活动。2、学院设立开放实验专项基金（1）学院每年在实验室维持费中预留一部分作为开放实验专项基金，主要用于开放实验的运转，用于补贴学生参加开放实验所需材料消耗费和指导教师实验津贴等。（2）开放实验专项基金的申请：凡学院正式建制的实验室均可申请开放实验基金；学院依据湖南理工学院开放实验项目申报表所批准的实验项目数和学生人数，按照实验室实际开放实验的工作量和成果进行核定审批。3、各实验室根据教学需要和自身特点确定相应的开放内容和形式，制定相应的组织实施办法，准备开放实验所需的相关材料（实验教学大纲、实验指导书、开放实验登记本、实验成绩考核表等），首次开放的实验项目以及开放实验项目有更新或变化时应及时填报湖南理工学院开放实验项目申报表。4、对于学生自主设计的预约实验项目，学生应于每学期第十五周以前填写湖南理工学院学生开放实验申请表，以班为单位经学生所在系同意后，报请相关开放实验室承接，并由实验室以实验项目为单元、按专业、班级填好湖南理工学院学生开放实验预约登记表,以确定学生具体实验时间。5、各开放实验室根据教学实际和学生申报情况安排指导教师和实验器材，并于期末将下学期湖南理工学院学生开放实验统计表交教务处。6、学生应按实验类型、实验要求做好实验准备，设计实验方案，提交实验预习报告，经指导教师认可后才能进行实验。7、学生进入开放实验室应严格遵守实验室的各项规章制度，在实验指导教师、技术人员的指导下进行实验活动，并认真撰写实验报告，对实验项目的创新点、实验数据的采集记录、实验操作过程、实验结果、收获与体会等进行认真总结。在研究和实验过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质和技能、创造性的思维方法和严谨的治学态度的培养。要认真批阅学生的实验报告，做好安全和开放情况的纪录，以此作为对开放实验室进行考核的依据。8、指导教师按实验教学的有关规定，结合开放实验的特点，考核、评定学生实验成绩，并按规定上报学生所在系和教务处。9、在开放实验室指导学生实验的实验教师和技术人员工作量（不含正常教学工作量），按湖南理工学院实验室工作人员工作量计算办法进行计算。10、每学期末，各实验室应认真做好总结和交流工作，并将开放实验教学管理工作总结报教务处。教务处将定期对实验室开放情况进行考核，并作为下次审批实践教学项目经费的重要依据。六、开放实验室的管理1、开放实验室要实行科学管理，完善各项规章制度。凡进入开放实验工作的教职工、学生和协作单位的科研人员，必须认真学习和遵守实验室的有关规章制度，保持实验室工作环境整洁、卫生，爱护实验室仪器设备和实验室设施。2、学生使用实验室，必须提前到实验室填写使用实验室预约单，经实验室核实、安排后，按预约时间到实验室进行实验。对无故不按预约时间参加实验者，将取消本次实验，重做实验将收取一定的实验成本费，收费标准由各系确定报院计财处批准。3、教学、科研等使用实验室及设备设施，要如实填写仪器设备运行记录本和大型精密仪器设备使用登记表。4、实验室工作人员要定期对实验设备进行维护和保养，使一般设备的完好率达到95%以上，大型精密仪器设备完好率达100%。5、学生自选计划外实验项目、实践项目、科技创新和第二课堂活动等教学中的一次性消耗材料，原则上由学生自备。特殊情况，实验室可申请学院专项拨款或补助。6、教职工承担的科研和对外技术服务项目实验，消耗材料费全部由项目经费负担；并承担实验期间使用设备、设施的维护和改造费用，费用计算办法另制订。7、学院将组织对开放实验室开放工作进行认定，凡实验室开放符合要求，措施落实，管理严格，教学、科研资料齐全、规范的实验室，由学院认定为开放实验室。七、鼓励与奖励办法1、开放实验纳入学生实验教学环节，鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。学生参加开放实验的成绩经考核合格后，按湖南理工学院学生创新学分认定及管理办法可以认定为实践性课程学分或任选课程学分。对参加开放实验中表现突出的或完成具有独创性成果的