初中基础年级老师述职报告与初中小学复合学校校长述职报告汇编.doc

初中基础年级老师述职报告与初中小学复合学校校长述职报告汇编第 7 页 共 7 页初中基础年级老师述职报告初中教育是养成教育，要尽量使德育工作制度化、常规化、规范化。首先，抓好行为规范的教育与训练，无论年级、学校集会，我们要求都要宣讲行为规范；二是抓好主题班会活动初中基础年级老师述职报告尊敬的各位领导,老师：xxxx学年的工作即将告一段落，本学年我分管初中基础年级。回顾这一年，在上级教育部门和学校班子的领导下，在学校各部门关心、支持下，通过初一、初二年级全体老师的共同努力，初中基础年级的教育教学质量稳步提高,英语、数学等学科在全市高效课堂、精品课活动中,展示的教学水平受到市教育同行的高度评价，各年级的工作计划得到较好的完成。现将一年来的工作述职如下：一、坚持政治学习和业务学习,不断提高自身素质自己能努力学习党的教育路线、方针政策和教育法规,学习邓小平理论、和“三个代表”的重要思想，积极参加各级组织开展的干部理论学习,学习中小学教学管理,阅读中国教育报等报刊书籍,通过学习,提高了树立科学发展观的重要性认识,增强了树立良好干部作风,开创工作新局面的自觉性和坚定性,提高了自己分析问题,解决问题的能力,能以党员干部的标准严格要求自己,遵守党纪条规,努力提高自身思想政治素质.在班子中能团结协作,沟通思想,畅所欲言,齐心协力为学校发展出谋划策。在初中的教师队伍中有许多优秀的老师和班主任,他们敬业爱岗,作为主管领导，我能充分尊重老师，虚心听取老师们的合理化建议，真心实意当好组织者和服务者。自已深知担任校级领导，各项工作就要以身作则，既要当指挥员又要当好士兵。一年来，我能踏踏实实地落实学校的各项工作，做到经常巡视年级，与年级主任探讨管理，与老师交流课堂教学体会及时处置有关问题，在开展的各项重大活动中，积极参与，通过努力我的工作也获得大家的支持和帮助。二、加强师德师风建设，充分调动教师的工作积极性坚持组织教师学习教师职业道德行为规范，学习模范优秀教师事迹，不断提高教师师德休养，严格遵守学校各项规章制度，保持和树立教师自身良好形象。教育是培养人的神圣事业，教育不仅在于它使学生学到多少知识和技能，在考试中取得多好的成绩，还在于它能否使每一个接受教育的人，都成为在人格上完满健康的人，成为有用的人。在推进素质教育的过程中，我们必须树立使受教育者学会做人的教育理念，在充分重视知识传授、能力培养的同时，更加注意做人品质的提高教育。教师要教书育人，教师无小节，处处是是楷模。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，提升自身的思想精神境界，才能成为学生学习的楷模。针对年级出现的个别老师体罚学生或师生矛盾激烈现象，给予老师的不是简单的批评而是实事求是的沟通和交流，认识问题。同时，研究如何更好地与家长一起教育学困生。对于老师实际困难尽最大努力解决。在年级管理上坚持平时检查与期未考评相结合、考核与表彰相结合，有效地调动了教师的工作积极性。三、抓好教学常规管理，提高教学管理效能教育教学质量的高低，关键在于管理。在抓好优化管理流程，规范教学行为上：第一，做到年级主任、副主任工作职责明确,实行年级到班级逐级负责，作为主管领导充分放权，发挥年级的自身工作积极性；第二，每周二上午为年级主任工作例会，一是检查布置工作；二是反馈工作信息；三是探讨工作、交流思想、互相学习；第三，自已努力当好服务员,积极协调、加强指导、当好参谋、敢于负责,使工作有效地开展。各年级每学期根据学校要求,制定出工作计划，为保证计划落实，年级都制定了相应的教育教学考核制度，促进了教学管理工作的制度化、常规化。在教学常规管理上，严格备课、上课，批改作业，检测、计划、总结等各个环节，并按义务教育教学常规要求，每学期期中期末定期检查总结。作为主管校长能深入教学一线到班级听课，参加学生座谈会、家长会，了解掌握教学动态，监控各年级的教学质量，做到及时发现问题，解决问题，每次考试后及时召开质量分析会和总结表彰会。在业务学习上，重点抓好教研组、备课组活动，开展集体备课，同学科跨年级听课、校外学习听课、全员开展期未考试学科命题竞赛等活动，促进教师业务水平的提高。四、抓好德育常规工作，营造良好的学习氛围初中教育是养成教育，要尽量使德育工作制度化、常规化、规范化。首先，抓好行为规范的教育与训练，无论年级、学校集会，我们要求都要宣讲行为规范；二是抓好主题班会活动，学生是主角，教师是策划者和引导者，抓好班会课有利于促进学生自我教育；三是召开班主任工作会，介绍典型事例和管理经验；四是抓好文明班级、卫生班级的评比活动，在认真抓好班管理的基础上，通过评比，培养学生自我管理的能力，增强学生集体荣誉感。此外，在学生当中开展创班级文化环境、法制知识、拔河、大课间活动等形式多样的比赛活动，丰富学生的校园生活，营造良好的学习氛围。此外，积极配合学校做好教育共同体学校工作和中招工作。同时，自己也担任了高二年级一个文科班的地理教学，教学上能积极与同行团结协作，抓好教学。作为主管领导反思自己一年的工作感到：一是学习不够，对自身的专业发展要求不够高；二是管理水平缺少深层次；三是在教学管理上、常规工作抓得还不扎实，对如何挖掘内部潜力，大面积提高教学质量没有很好的创新工作。我的工作与组织的要求和老师的期望还有很大差距，在此诚恳希望领导、老师，给予批评与帮助，我将更加努力学习，不断追求教育教学业务和管理水平的提高。初中小学复合学校校长述职报告我是心怀着对教育的梦想到x学校任职的，我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在x学校工作的两年多来我非常幸福，我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西，我的心中充满快乐。刚过去的一年对x学校来说非同寻常。这一年，我们有非常难得的机遇，振兴和加强初中成为整个上海教育关注的焦点，我认为，一旦我们没有能够把握机遇乘势而上，成为虹口区乃至上海市知名的品牌学校，那么我们将不仅愧对学校那么多前辈们的期待，而且，我们可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工齐心协力，靠我们自己，克服了并校引起的管理困难、克服了学生质量不尽理想的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了学生人数过多引起的场地太小设施较差安全隐患过多的困难、克服了生源锐减招生困难和人员富余的困难，我们不仅没有被困难击垮，在一年的乐观情绪和充分的自信中，x学校反而一越而成为令整个上海教育界瞩目和震动的新兴学校，市委、市政府、市政协、市教委、区政府、区教育局领导先后亲临我校指导工作，一年中我们接待来自全国各地、上海各区县和兄弟学校教育代表团达47批。我校由一所被兄弟学校同情的学校一变为关注和争议的对象，成为令许多名校恐惧的竞争对手。一年中我校师生共获各类市区级奖项308人次，共213项，学校所获荣誉的数量和级别为办校以来之最。初三毕业年级完成预定的升学指标，小学一年级完成招生任务，生源数量和质量都是近年来最高的。学生和家长对学校的总满意率达78.66%，年投诉率共76起，小于千分之三。教职工对学校很满意和较满意率达97.56%。今年暑期学校克服了来自各方面的压力自筹资金150万用于第二期办学设施改造，进一步为师生提供良好的环境。今年也是我校创收最好的一年，学校年总收入达3399452元。今年也是教师福利待遇最好的一年，奖金福利达3729288.60元，含学校承担的四金1298654.82元。今年十二月中旬，由我校独立编撰的初中仿真练习题库共五册由出版社正式出版发行，我校还将承担三十二册的一课一练编撰任务，预计明年五月将面世，这一举措一方面打造了学校品牌，另一方面锻炼和培养了我校教师的命题能力，为这些教师成为x学校引以为豪的名师创造了条件。今年年底，学校在近几年中首次实现财政赢余，为明年学校进一步振兴发展创造了较好的条件。今年区教育督导室对我校进行了督导检查，被评为优秀，全区共l2所学校被评为优秀。今年12月初，我校正式被区教育局认定为重点扶持的初中，将在未来三年内受到政府给予的特殊优惠政策，姚宗强副区长亲自联系我校。我相信，我校有正确的办学理念和战略决策，有全体教职工的敬业精神和创新精神，有政府的大力扶持，x学校一定有美好的未来，一定能成为上海名校。总结一年来取得的成绩，我认为我们做对了三件事，这三件事却围绕着一个主题，即“坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展,我们做的三件事分别是，一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择，我们的战略选择是200l学年度的管理与合作年，20O2学年度的学习与服务年，xx学年度的质量与创新年。在管理合作年中，我们初步建构了教育服务诚信体系，这一体系包含四个内容，1是作出质量承诺，2是制定质量管理制度，3是改革质量管理部门，4是建设校内人才市场。这四个内容中，我们已和五个年级的家长签订了质量承诺书，质量管理手册已进入全面实施阶段，信息室、开发室、主管室、质管室四大部门已独立开展工作，部门间的磨合已日趋成熟，校内第一次竞聘活动已顺利完成，竞聘上岗的教职工工作十分努力，团结协作风气日盛。正是通过管理与合作年，我校成功地完成合并任务，并成功地管理了64个班级，为今后其他学校的“关停并转”树立了典范。今年下半年的学习与服务年，是我校围绕为每个孩子创造美好未来的办学理念，初步完成教育以人为本的观念转变的关键一年，预计这一年中，将发生许多真实的思想观念冲突，我认为思想观念冲突是改革中必然的过程，我希望通过这一年的学习与争论，我校将形成教育服务观念，为下一学年的质量与创新年打下思想基础。二是我们努力实施民主管理，为学校中教职工的专业发展创