健康中心的工作报告

健康中心工作报告壹、医疗保健组业务一、新生入学健康检查结果本学年度大学部新生健检于9月6、7、8、9日举行，共检查学生1,757人，检查结果均已键入计算机，经计算机分析发现重要体格缺点如后：视力不良者1,077人占61.3；龋齿患者157人占8.9；香港脚患者46人占2.6，听力异常者149人占8.5；血压异常者141人占8.0。二、传染病防治工作（一）型肝炎防治：大学部新生1,764人进行检验，发现肝带原者(表面抗原阳性)有52人，占2.9。对肝学生做个别卫生辅导外，另安排每学期肝功能追踪检查并视状况安排其参加体育特别班，施予健康辅导。并与台电联合诊所合作对于没有B型肝炎抗原及抗体者，于94年11月17、18日、12月15、16及95年5月18、19办理自费B肝疫苗注射活动。（二）流行性感冒防治：特与台电联合诊所合作，于10月19、20日办理教职员工生自费流感疫苗注射(每剂450元)180人参加。三、特殊疾病学生辅导特殊疾病学生包括气喘、肢体运动障碍及重度视残等疾病者21人，分别编入体育特别班，施予健康辅导，并授予有关保健课程。四、肺结核学生管理本学期肺结核学生共计2人，患病率为0.03。所有肺结核学生均已接受行政院卫生署胸腔病院，免费供应药品及光复查并施予健康辅导。五、诊疗工作诊疗工作亦为本中心重要工作项目之一，本学期至11月底就诊人数高达2,330人次，计学生1,646人次(占就诊人数70.6)，员工616人次(占就诊人数26.5)，眷属68人次(占就诊人数2.9)。另进修部学员共26人次，不包括在上列数据中。六、协助改善学校环境卫生工作依据饮水机管理办法，本学期至11月底止共检查饮水机1,216台次，其中校本部736台次，分部480台次，除做一般清洁维护和功能检查等项目外，并进行水质检验。检查结果：含大肠菌者0台次，含一般细菌者0台次，功能损坏者19台次，前述缺点皆已通知总务处营缮组予以修缮清洗。对本校各福利部门进行膳食卫生管理（包含卫生检查制度、食物抽存制度、餐具检验制度、建立反应管道等）及辅导教育，以提升本校膳食卫生质量，促进学校师生健康。贰、心理卫生组业务一、个案谘商与心理治疗（一）本学期至11月底接受个别谘商与治疗之学生、教职员工共有194人，计546人次，并由专业护理人员与辅导老师介入不定时的追踪与辅导连系。（二）新生体检时，请大一新生填答中国人身心健康问卷，共计1,764人，计分统计后其中偏高人数238人，占所有施测人数13.5，并将针对高分群学生进行个别的追踪辅导，期促进学生身心健康。二、推展理学院心理卫生服务理学院健康中心为加强心理卫生服务工作，每星期一五设有门诊时间，由精神科医师及心理辅导老师前往进行辅导工作，并由护理人员协助追踪与连系，以维护理学院师生的身心健康。三、提供咨询服务设心理卫生咨询专线：8372，提供全校师生更完备的服务与连系。咨询对象包含学校行政主管、系主任、导师、教职员、教官之连系及学生、家长、校外人士等。四、办理心理卫生倡导工作为配合健康体位系列活动，于11月2224日共3天与卫教系所合办体型意识倡导活动，参加的师生与小区民众共655人。五、为提供学校师生更多元的自我探索之机会，于10中旬开办艺术治疗成长团体及疼惜自我团体，目前两团体皆已告结束，参加团体的人数共64人次。六、中国人身心健康问卷之施测为了解大一三与研究所学生在校之生活适应情况，提供班级或个人中国人身心健康问卷之施测，以便筛选出需要协助之学生，并提供有效的辅导与介入。截至目前为止，申请施测共159人。参、卫生教育组业务一、办理一年级新生入学体检结果解说课程利用学生事务活动时间，已于本年10月12日至26日举办8场，每场2小时，由健康中心医检师及护理师主讲。此次活动，针对入学时体检结果做解说，并编制学生健康检查解说手册供学生参阅，针对异常者(如血压、心跳、听力、龋齿、B型肝炎带原者等)给予追踪复查及卫教转介，以增进学生对自我健康状况之了解与重视。二、举办师生健康促进教育与倡导活动（一）健康体位时尚俱乐部-针对测得BMI24之本校教职员工生所举办的团体，至10月起进行3个月的系列课程活动及营养、运动咨询，共48人报名参加；上课内容丰富且活泼生动，此课程已于12月7日结束，学员收获满行囊。（二）九九重阳 健康久久中医义诊及健康促进活动:为庆祝重阳节，感恩退休教师之奉献，促进全体师生员工眷属之健康，本中心与国际扶轮社台北城中分社、中医临床医学会等合作，于10月9日(星期日)举行中西医相关保健活动，内容包括免费健检、药膳教学、运动、中医义诊等。获得热烈回响，此次共有468人参与活动。（三）一起快乐来运动：时间为11-12月，协同运动休闲学院与体育室针对全校教职员工生，举办健走俱乐部，建立校园教职员工生运动风气，此次共85人报名参加，上课以座谈会互动方式进行讨论，活动气氛热络。（四）健康体位系列活动：、运动篇于10月25-26日举办活动人生，健康加分卫教咨询活动，透过游戏及闯关活动，检视自我身体状态、学习对自我的体能照护，促其改变运动习惯，增进健康。10月27日并邀请万芳医院肥胖防治中心刘灿宏主任主讲运动减肥真健康，参加学生踊跃，活动总计772人。、饮食篇于11月1-2日举办解开食物的密码卫教咨询活动，透过游戏及闯关活动，提升全校教职员工生营养知识，建立健康饮食的观念，促进外食时正确搭配及选购食物的能力。11月3日并邀请台北市立联合医院阳明院区中医部叶家豪医师主讲吃出健康，吃出美丽，此活动总计562人前往参加。、心理篇于11月2223日举办1824 CLUB心灵SPA会馆卫教咨询活动，藉闯关游戏活动来建立正向体型意识，倡导身体质量指数、体型意识的知识与正向态度，提高自尊及自身体型满意度，促进心理卫生。11月24日并邀请万芳医院精神科陈玉馨心理师主讲LOVE YOUR BODY，听众获益良多，活动总计655人参加。三、办理一年级急救训练活动为配合学校安全教育，增进学生急救知识与技能，本学期依循往例举办大学部一年级各班初级急救训练，每班推派1名同学参加，已于11月26日27日举办结束，共有42位同学参加。四、禽流感卫教倡导：为加强倡导禽流感基本知识及自我健康管理相关知能，除发送倡导单张至全校各单位系所，另印制倡导海报提供给学校各单位系所张贴公告。五、办理餐厅餐饮工作人员卫生讲习活动为增进本校各学生餐厅与员工活动服务委员会所属餐厅工作人员个人卫生及食品卫生观念，以提升饮食卫生质量，本学期共举办14场卫生讲习。六、寻找创建健康餐厅：针对学校附近餐厅进行辅导解说，活动结束后将对优良餐厅公开表扬，本年度校内外共有12家餐厅通过，由健康中心颁发健康餐厅认证奖牌，创建健康用餐环境，嘉惠师大人。七、设立健康促进电子报：为使全校教职员工及学生，能及时获得促进健康的讯息，维护自身及家人健康，已向电算中心申请电子报，今后将会不定时发送健康促进电子报服务全校师生。【学生辅导中心】94学年度第1学期工作报告壹、个别谘商本学期自民国94年7月1日起至12月15日止，计有242位学生主动前来预约个别谘商，25位教职员工前来咨询心理卫生信息，另有导师、教官及系所转介之危机个案23位，总晤谈时数为1,209人次，晤谈主题涵盖：人际关系、感情问题、生涯规划、家庭问题、心理与自我探索等议题。其中包括自杀或自伤危机个案46位，精神疾病个案123位。中心有4位专任辅导老师、14位兼任辅导老师及4位实习辅导老师为学生提供个别谘商服务，并投入危机处理之行政联系；若遇特殊状况时，中心内部由主任召开个案会议，建立学生周边资源之联系网络。在学校的支持与中心的努力下，46位自杀及自伤学生的状况业已改善，精神疾病个案症状也在与健康中心的配合下渐趋和缓。目前因人力限制而未排入个别谘商者尚有49人。贰、团体辅导本学期办理2个成长小团体，5个工作坊，计有53位同学参与，总团体时数为624人次，其主题包含两性关系、生涯探索、自我探索等。并于94年12月14日，配合工教系交通安全事件之班级推广工作，由中心4位专任辅导老师于工教系导师时间进行心理卫生倡导、学生危机评估及情绪安抚，并在会后为相关学生进行悲伤辅导团体，共计18位学生参与。参、心理卫生讲座本学期于民国94年10月13日与10月19日晚上于综合大楼202演讲厅及分部理学院大楼B103教室，各举办1场心理卫生讲座，共计320人次。主题为男女大不同进入爱情的秘密花园、我的未来不是梦为自己的生命画美丽的蓝图，由国立台湾大学社会学系教授孙中兴老师及人力资源管理与组织专业顾问高明智老师主讲。肆、心理测验本学期自民国94年7月1日起至12月9日止，共进行个别式生涯兴趣测验共40人。伍、提供谘商心理实习本学期接受4位硕三全职实习生以及1位博士班兼职实习生、1位硕士班兼职实习生。工作内容包括：个别谘商、团体辅导、心理测验实施与解释、义工培训、班级座谈等辅导相关工作，并由中心资深辅导老师提供督导。陆、辅导专页本学期已完成辅导专页之撰稿，共计4个主题，主题涵盖人际关系、生涯探索、时间管理、自我伤害等，欲作为校园心理卫生推广工作之用，以增进学生对心理卫生知识的了解。预计于明年经费许可时再行印制。柒、个案研讨会每周四上午召开个案研讨会，以提升辅导老师及实习生之专业能力，增进学生辅导质量，本学期截至12月9日，共举办11次个案研讨会。捌、义工活动本学期中心培训之义工共29位，中心提供义工的相关训练课程包含：自我探索、压力管理、情绪管理、人际关系、两性关系经营工作坊、义工训练工作坊、心理卫生讲座、心灵电影院等，并提供义工自我觉察的探索团体。义工对中心的协助则包括：支持中午午休时间轮流值班，负责接电话及晤谈时间的预约，并提供中心心理卫生推广活动，如危机个案的探讨与处理研讨会、心理卫生讲座等之相关协助。玖、心理疾病团体督导本学期延续承办、由教育部训育委员会经费补助的心理疾病团体督导，自10月14日起至12月16 日止，每周五下午由资深的心理师或精神科医生提供督导，以提升北区各大学院校专兼任辅导老师处理校园精神疾病与自杀危机学生的专业能力，共18场次，每次约20位辅导工作者参与。并于94年11月7日举办，由教育部训育委员会经费补助的危机个案的探讨与处理研讨会，由资深心理师白美正博士主讲，共计132位校内、外辅导相关人员参与。拾、研究工作自94年5月起，中心接受教育部委托，由林家兴主任担任计划主持人，樊雪春、萧景容、徐玮婷为研究团队进行建立学生辅导新体制实验方案执行成效评估暨研拟策进方向研究，已于11月完成研究报告供教育部研拟相关教育政策参考。【国语教学中心】94学年度第1学期工作报告壹、文化、课外活动业务一、94年10月7日办理台湾奖学金受奖生欢迎会。二、救国团2005在台湾轻松学文化-宜兰文化之旅。 三、国际青年民俗运动研习班。四、教师节参加孔庙释奠典礼。五、交趾陶艺术文化观摩研习班。六、中秋夜赏林家花园。七、阳明山故宫校外教学1日游。八、参加国父纪念馆国际友人中国话演讲比赛。九、学期假阿里山日月潭3日游。十、救国团2005在台湾轻松学文化-戏曲基本功研习。十一、救国团2005在台湾轻松学文化-鹿港小镇古迹之旅。十二、2005国际耶诞晚会。十三、猫空茶艺教学。贰、教育部中文教师输出计划荐选本中心优良教师至教育部参加甄选赴海外任教中文事宜，94学年有多位教师赴日本别府大学、美国加州戴维斯分校、美国柏克莱加州大学、美国北德州大学、加拿大埃布尔达大学等任教中文。参、测验组工作项目一、9月9日举办师大外籍生考试，共25人参加。二、9月23日举办本中心奖学金考试，分4级卷，二百多人参加。三、9月完成生活华语系列试题提供教师参考。四、9月底与韩国群山大学签订合作备忘录（发展儿童CPT）。五、10月26日28日与计算机基金会合作，举行计算机化华语文能力测验的预试，共计345人次参加。六、办理全国性华语文能力测验(CPT)：10月3日起发售简章、11月1日16日受理报名（现场、通讯和网络报名）、12月10日考试，分别在北（师大国语中心）、中（静宜大学）、南（高雄师范大学）3个地区举办，共计366人次参加。七、规划SOPI（口语能力测验）师资训练、试题设计等等。八、CPT题库今年约增加一千四百题新题目，已经完成初审。九、11月、12月分别在辅仁大学、逢甲大学、和中山大学举办CPT命题进阶课程训练，采精选命题师资制，CPT题库预计增加一千两百题。十、预计2006年1月、3月到中南部举办计算机化CPT预试。十一、编纂华语八千词、规划CPT模拟试题出版品。肆、短期文化及语言班一、接受国际合作委员会委托，办理2005年外籍生硕博士学程语言文化先修班。二、2005年日本日中留学协会暑期3周短期语言文化研习班，研习期间自94年8月1日起至94年8月21日止，参加人数共计8人。三、2005年日本每日交流株式会社暑期1周短期语言研习班，研习期间自94年8月6日起至94年8月13日止，参加人数共计16人。四、2005年美国柏克莱大学商业中文班，研习期间自94年7月4日起至94年8月12日止，参加人数共计45人。五、接受财团法人国际合作发展基金会委托办理94年国际高等人力培训奖学金计划联合新生训练研习团，研习期间自94年8月25日起至94年9月7日止，参加人数共计43人。六、本校接受驻泰国台北办事处委托办理第2批泰国师范大学校长短期赴台华语学习团活动，参加成员共计24人，均系泰国师范校院负责人，对协助我国争取未来华语教学市场、引导泰国华语教学有极重要之影响力。研习期间自94年7月17日起至94年7月25日止。七、本校为加强与泰国学校之学术交流，扩展海外华语教学市场，并疏解国内储备教师过剩之问题，特拟订赴泰国华语教师培训营计划，并依据 钧部所核定之泰国华语教师师资储训班招生简章办理招生及培训相关事宜。实际报名人数63人，经审查资格合格者计54人，实际参训人数计31人。该储训班已于94年9月19日至10月7日完成储训课程，经测验结训成绩合格且同意接受分发任教学员共计22名。依据泰国大学校院所提供之华语教师需求缺额，并以结训合格学员之结训成绩之高低及意愿为优先级，顺利完成分发作业，接收分发之学员已于94年11月7日赴泰任教。八、办理2006年韩国外国语大学4周语言研习班。伍、课务一、继续开办新语言课型-密集班第8期。二、与华研所合作开办华语文教学实务班第4期及华语文师资养成班第3期。三、9月举办本中心奖学金考试，分4级卷，二百多人参加。陆、教务一、接受侨委会委办，与本校华语文教学研究所合办94美国地区华文教师研习班。二、接受教育部委办，招收、培训、分发完成第1梯次泰国华语教师师资储训班。三、接受海外外籍华语文教师团体短期进修研习申请。四、针对中心不良学习记录学生进行辅导与规范。五、94年6月、9月、及12月学期第1周新生免费发音课程圆满结束。六、修订【中级中文阅读】词类标志及词汇例句。七、修订【实用新闻选读】词类标志及词汇例句。八、修订【财经新闻】课室活动与练习题。九、制作【注音符号】字卡。十、增制【视听华语】字卡。十一、协助经济部编撰【市集购物常用双语手册】。柒、宣传与学生招募一、参加在加拿大多伦多举办之2005世界青年学生旅游大会，与台湾政府、语文、住宿、旅游相关单位共同向世界青年学生旅游业者推广适合青年学生之企画。二、制作印有中心信息之新春吉祥如意文宣贺卡，发送师生，寄发世界各地。三、于美国中文教师学会(Chinese Language Teachers Association) 发行之Newsletter上刊登文宣广告，对世界各地华语教师宣传本中心办理之华语文教学相关业务。四、编印2005年至2006年之短期语言文化研习团招生简章，俾利欲来本中心进行短期语言文化研习活动之学生及留学代办中心能知悉相关讯息。捌、国际合作本校与泰国BANSOMDEJCHAOPRAYA RAJABHAT UNIVERSITY (BSRU)，于94年10月28日下午2时假本校第1会议室，就有关泰劳在台湾进行在职进修学习的主客观条件（如需求、生活、工作环境）、台湾各大学与各泰国师范大学在泰劳在职进修方面之可行性与合作模式、台湾与泰国双方政府与民间团体在有关泰劳在泰劳在职进修方面之可行性及合作模式等相关议题进行讨论。玖、刊物发行94年度分别于4、7、10月份发行本中心刊物语象第63、64、65期。95年度于1、4、7、10月份发行66、67、68、69期。【科学教育中心】94学年度第1学期工作报告壹、召开科学教育指导委员暨咨询委员会议分别于94年8月18日举行课程教材组和师资培育组会议；9月5日、11月1日举行第2、3次指导委员与咨询委员联席会议；10月26日召开科学班辅导小组会议；11月25日举行师资组第2次会议，会议结果提供教育部做为相关科学教育决策参考。贰、大学数学学力测验计划95年度大学数学与统计学基本学力测验小组开始命题工作，预定95年5月下旬分北中南3区举行测验。参、高级中学基础科学资优人才培育计划8月2426日办理高级中学基础科学资优人才培育计划成果发表暨联谊学习交流活动，本年度主题为国家实验研究院之旅，约140位学生参加，学生大多表示此次参访行程获益良多。第2届学生成果汇编已于10月付印给指导教授及学生。肆、中小学数理科师资人力与进修意愿调查为深入了解我高中科学教师人力现况，目前正在开发高中问卷工具以便进行全面调查，目前已寄出问卷至全部公私立高中，正在进行问卷回收统计与数据输入等工作。伍、科学教育专题研究辅导接受教育部委托办理北区中小学教师科教题研究之辅导与评鉴，于94年9月10日举行期中报告暨研讨会，预计于94年12月17日举行期末报告暨评鉴会。研讨会邀请专家学者和教育部人员共同参与，以了解中小学教师执行各项目研究的进度与协助他们解决执行中所遭遇的困难，并相互观摩研究方法与心得。陆、科学教育月刊每月定期召开1次科学教育月刊编辑会议，本学期预计完成出版5期，每期印制约4,000册送各中学及相关单位供参考。柒、科学研习活动一、为激发与培养中小学教师对科学教育研究的兴趣，于10月29日和11月2日办理中小学教师科学教育研究工作坊。二、为了教导高中生进阶天文知识，特于10月30日、11月13日与11月27日举办年轻天文学家体验营。捌、国际数学与科学教育成就趋势调查2003本学期工作为国家报告撰写，已完成中文报告撰写。玖、国际数学与科学教育成就趋势调查2007依照国际数学与科学教育成就趋势调查之规则与行事历，开始筹划2007年测验调查工作，参加国家联络人会议与工作坊，12月底展开试测工具之翻译，准备明年4月试测工作。拾、我国参加2005年国际国中学生科学奥林匹亚竞赛计划教育部委托本中心办理我国参加2005年国际国中学生科学奥林匹亚竞赛代表队选拔和集训，参加将于2005年12月在印度尼西亚爪哇(Jawa)中部的日惹(Yogyakarta)举行的第2届国际国中学生科学奥林匹亚竞赛。6位参赛选手成绩优异，共获得5面金牌、1面银牌以及2项实验特别奖。拾壹、我国主办2007年国际国中学生科学奥林匹亚竞赛计划我国主办2007年国际国中学生科学奥林匹亚竞赛，教育部委托本中心积极筹划办理，目前已由理学院叶明仓院长率领理学院各系教授和科教中心筹组规划团队。【特殊教育中心】94学年度第1学期工作报告壹、办理国际学术交流活动第9届亚太资优教育研讨会一、为促进国际学术交流，郭主任静姿于7月26日至30日率5位同仁参加韩国主办之第8届亚太资优教育会议，并于会中发表数篇论文。同时，我国顺利争取到第9届亚太资优教育会议之主办权，本校将于2006年7月31至8月4日于台北圆山饭店办理是项会议。自2004年10月开始，本中心已组成筹备委员会与工作小组，正式展开各项筹备工作。目前正积极争取经费补助。二、亚太资优教育会议 (Asia-Pacific Conference on Giftedness; APCG)为世界资优儿童协会亚太联盟（Asia Pacific Federation of the World Council for Gifted and Talented Children; APF-WCGTC），每2年1次在亚洲太平洋地区所举行的国际会议。此国际会议之主要目的是在深入探讨亚太地区资优教育的现况及未来发展的趋势，经由邀请知名的专家学者的精辟演讲，以及论文发表，提升亚太地区资优教育推动之能量，并促进亚太地区学术界及社会人士沟通交流的机会。预期带动亚太地区资优教育之交流互动并促进国际合作机会、拓展国民外交、提升国内资优教育发展、提供机会给予弱势、文化不利的资优学生、促进台湾观光事业发展。今年度展开各项筹备工作，并于10月30日邀请本大会之执行委员会各委员开会研讨，以俾会议届时顺利举行。贰、各项辅导服务成果报告一、辅导区特殊教育学校（班）巡回辅导本中心与北区6县市政府教育局及教育部中部办公室合作，召开辅导区特殊教育协调检讨会议，决定将巡回辅导之特殊教育学校（班），以协助教师解决课程教学、学生行为以及班级经营等问题。本年度共计巡回辅导80校次，本学期包含身心障碍班（校）43校次及资赋优异班（校）8校次。二、本校身心障碍学生辅导（一）94学年度本校身心障碍学生共计65名，其中视觉障碍学生20名、听觉障碍学生8名、肢体障碍学生7名、脑性麻痹21名及其它九名。提供身心障碍学生的服务包括课业辅导、心理辅导、生活辅导、技能辅导、成长团体研习、计算机课程使用训练、联谊活动等，并协助本校推动校园无障碍环境及协助办理相关招生试务工作。（二）在转衔服务方面，本中心拟定国立台湾师范大学身心障碍学生转衔辅导计划，提供身心障碍学生生涯兴趣与生涯信念量表的施测，并于其后配合进行相关辅导活动。本年度于3月19至20日举办身心障碍学生自我成长营，主题为人际沟通。此外，提供身心障碍学生升学、就业等相关讲座之讯息，并于11月22日举办学长姐报考研究所经验交流座谈。（三）另外，为加强一般同学及未接触过身心障碍学生之教师对身心障碍学生的认识，于10、11月举办3场特教知能倡导讲座。邀请学辅中心樊雪春老师主讲如何协助身心障碍学生增加人际沟通技巧、特教系胡心慈教授主讲营造良好的班级气氛校内支持系统之建立及特教中心苏芳柳老师主讲身心障碍学生之学习辅导。（四）除了一般的辅导及协助之外，针对特殊需求及困难的身心障碍学生，不定期地召开个案研讨会，让就读科系行政人员、各科教授及学校行政单位等相关人员了解并共同协助，以让身心障碍学生顺利适应大学生活与学习。三、特殊教育教师专业进修研习情绪障碍类为增加特殊教育教师对于情绪障碍学生的了解，特举办情绪障碍教育进阶专业进修，于8月1517日举行，由张正芬教授及简素瑜老师等主讲行为问题的功能性分析、行为问题的介入、跨专业整合及介入，共有120位教师参加。四、特殊教育教师专业进修研习学习障碍类于8月1820日举行，由王琼珠教授及陈秀芬等老师主讲学习障碍学生相关理论基础介绍、学习障碍学生诊断流程与工具简介、学习障碍学生的诊断与评量、学习障碍学生的教育原则与方法。共计140位教师参与。五、特殊教育教师专业进修研习听觉障碍教育类于8月1820日办理之教师专业进修-听觉障碍类是为增进特殊教育教师对于听觉障碍学生之认识与了解，内容包含听障学生的融合教育、听障学生巡回辅导、助听辅具之使用听障学生的行为问题辅导、聋文化及手语的基本概念。共计80位教师参加。六、特殊教育教师专业进修研习视觉障碍教育类于8月1517日共计18小时之视觉障碍教育专业进修，内容有：眼科学基础、视障学生视知觉功能评估与训练、视障学生心理社会适应与生涯发展辅导、弱视生阅读媒介评量、视障学生教学策略、视障学生学习媒介评量与选择及弱视学生光学辅具介绍等，共计80位参加。七、94年度大专校院资源教室辅导人员知能研习今年度为充实大学校院资源教室辅导人员特教知能、落实身心障碍学生辅导工作；促进大学校院资源教室辅导人员校际交流；检讨现行大学校院资源教室辅导工作、提升辅导工作质量，特于9月6日至10日办理，并分初阶及进阶，参加对象为全国大学院校资源教室辅导人员共计170位。八、资优教育方案的落实与推展研讨会为促进资优教育的多元化及普及化，鼓励学校实施资优教育方案，办理资优教育相关活动，提供校内或邻近学校符合条件的学生参加，希望透过本研讨会加强倡导资优教育的理念与作法，鼓励教师设计资优教学活动，除探讨如何落实与推展资优教育方案，并探讨亚太资优教育发展。于10月27日29日举行，参加对象约为200名。九、辅导区特殊教育研讨会为了加强辅导区内各县市之相互学习与交流，自今年起与各县市政府教育局联合举办辅导区特殊教育研讨会。本次研讨会由台北市政府教育局协办，预计11月1819日于台北市文山特殊学校举行，主题为读写障碍教材分享，参加对象约150名。十、学前特殊幼儿多元才能与问题解决能力培育课程研讨会于7月1014日举行，特别邀请美国亚利桑纳大学Dr. June Maker教授分享其DISCOVER研究成果，其它内容包含学前资优幼儿多元智能与问题解决充实方案介绍、各课程介绍、教学评量与自我选择角落设计等，参与人数共120位。十一、各项评量工具研习：受教育部委托，办理教育部特殊教育评量工具研习，本学期研习日期及场次如下：（一）中华适应行为量表研习：为让教师及相关专业人员认识中华适应行为量表之编制过程、施测方式及结果解释，本中心于94年3月31日于本校博爱楼B109室举办2梯次研习，对象各大学校院特殊教育学系、初等教育学系、幼儿教育学系、心理与辅导学系、特教学程教师；国民中小学特殊教育教师；特殊教育学校教师；各社会福利机构及医疗机构专业人员，各场次共计162人。（二）智力测验及性向测验研习：为让资优教育教师认识新编国民中小学团体语文智力测验、国民小学团体非语文智力测验及国民中学综合学业性向测验等特殊教育评量工具之编制过程、施测方式及结果解释，本中心于94年4月13日假博爱楼317室办理国民小学团体非语文智力测验及国民小学团体语文智力测验共2梯次研习，参加对象为台北县国民小学资优班教师，共计27人。（三）高中职教育阶段转衔服务辅导评量表：让教师认识高中职教育阶段转衔服务辅导评量表特殊教育评量工具之编制过程、施测方式及结果解释，本中心于94年5月4日假博爱楼地下室B109室办理高中职教育阶段转衔服务辅导评量表共2梯次研习，参加对象为国中及高中特殊教育教师、辅导教师，共计175人。（四）听觉能力测验：让教师认识听觉能力测验特殊教育评量工具之编制过程、施测方式及结果解释，本中心于94年6月21日假博爱楼317室办理听觉能力测验共2梯次研习，参加对象为特殊教育教师及国民中小学特殊班教师，并研习人员须修习过特殊教育诊断或心理测验评量3学分课程，共计110人。（五）高中职教育阶段转衔服务辅导评量表：让教师认识高中职教育阶段转衔服务辅导评量表特殊教育评量工具之编制过程、施测方式及结果解释，本中心于94年6月22日假博爱楼地下室B109室办理高中职教育阶段转衔服务辅导评量表共2梯次研习，参加对象为国中及高中特殊教育教师、辅导教师，共计97人。（六）中华适应行为量表研习：为让教师及相关专业人员认识中华适应行为量表之编制过程、施测方式及结果解释，本中心于94年10月21日于本校博爱楼B109室举办2梯次研习，对象各大学校院特殊教育学系、初等教育学系、幼儿教育学系、心理与辅导学系、特教学程教师；国民中小学特殊教育教师；特殊教育学校教师；各社会福利机构及医疗机构专业人员，各场次共计138人。参、各项资源服务提供一、提供各县巿特殊教育评量工具与教材参考数据本学年度继续提供北区各县市特殊学校（班）评量工具之借用以及特教丛书与数据之赠阅工作。至94年10月28日为止共计借用评量工具26校次赠送丛书及数据计10校次。二、管理教育部特殊教育评量工具编制及推广工作（一）本中心接受教育部委托，制作及管理教育部补助研编完成之特殊教育评量工具，并办理研习活动，以培训心理评量人员。同时建置评量工具借用管理行政计算机化作业，以利于未来借用服务。（二）教育部委托本中心管理之评量工具如后：非语文性注意力与记忆力测验、国民小学数学标准参照测验、新编国民中小学团体语文智力测验、婴幼儿综合发展测验、国民小学数学成就测验、国民小学团体非语文智力测验、儿童认知功能综合心理测验、中华适应行为量表、国民中学综合学业性向测验、视觉障碍学生图形认知发展测验、国民中小学美术性向测验、儿童口语理解测验及中文阅读理解测验、问题行为筛选量表、学生行为评量表、学生适应调查表等。三、办理教育部特殊教育评量工具之销售工作本中心接受教育部委托，管理并销售12种特殊教育评量工具（中文阅读理解测验、儿童口语理解测验、国小学童书写语言测验、国民小学数学成就测验、视觉障碍学生图形认知发展测验、非语文性注意力及记忆力测验、中华适应行为量表、儿童认知功能综合测验、婴幼儿综合发展测验、问题行为筛选量表、学生行为评量表、学生适应调查表等）。销售对象比照教育部特殊教育评量工具借用暨管理须知所定借用对象之资格。94年10月底止已购买测验校次计134校次。本中心亦委请本校电算中心建置评量工具销售行政计算机化作业，92年10月已正式上线使用。四、编印及发行特殊教育季刊及资优教育季刊本中心每年编印特殊教育季刊与资优教育季刊各4期分别于每年3、6、9、12月出刊，内容包括特教理论介绍、交换教学与研究心得等。本年度至12月底2刊均发行至97期。五、设置特殊教育咨询服务专线本专线主要目的在提供教师、行政人员、家长、学生之咨询与晤谈服务。电话咨询服务时间如下：学期中为周一至周五上午9至12时，下午2至4时；暑假期间为周一至周五上午9至12时。本年度自10月底提供电话咨询服务679人次，晤谈服务53人次。六、建置全国特殊教育信息网（一）本网数据库内容分最新讯息、特教小常识、专题讨论区、图书论文、教材教具、评量工具介绍、评量工具借用、特教机关团体、人力资源、法令规章、科技辅具、相关网站等。本阶段有关特教网络工作，以继续搜集数据和推广为主，其中图书论文数据库，已陆续将本中心出刊之特殊教育季刊及资优教育季刊61期以后出刊之文章全文上网。至今年10月底止，上网人次超过79万人。（二）为增进特教行政人员以及教师对特教网络的了解与使用，于12月24日于台中文华高中，针对各校有兴趣之在职教师办理使用说明会，参加人数计50人。肆、研究发展一、办理学前特殊儿童多元才能发展方案为提供特殊儿童一多元才能发展方案，运用多元智能理论及课程，发展特殊儿童的潜能及满足其需求，并提供特殊儿童及家庭的咨询服务，于本年度提供辅导区内4岁至未满6岁的特殊需求儿童多元才能探索之机会，以培养其多元才能及问题解决能力。本中心于上半年邀请本校教授与研究人员、中小学资深资优班教师及幼儿园教师运用多元智能理论设计课程，并担任教学工作。课程内容包含问题解决技巧、专长发展、团体活动及自我选择，除运用多元的教学方式引导资优幼儿学习之外，亦给予每位资优幼儿发挥及表现优势才能的机会。中心于暑假办理招生、家长晤谈、鉴定及观察活动等工作，于94年9月10日起至12月24日止，每周六实行全日之教学活动，本梯次共计28位资优幼儿参加，其中包括8位身心障碍幼儿。另针对资优幼儿家长，举办系列亲职教育活动，包含了解资优幼儿的能力及情意培养、如何陪伴资优幼儿的成长、资优教育面面观等，提供有关培育资优幼儿的专业知识。二、办理第一届中学科学资优教学设计竞赛在常态化编班及融合教育的安置型态下，教师普遍面临到班级内学生能力殊异、教学无法兼顾全体学生需求的困境。教室中的客人不止于学习落后的学生，能力超前的资优生也常因教材过于简单、课程无聊，而成为教室中的另一类客人。基于适性教材教法对于引起学习者动机及促进能力发挥的重要性，中学科学资优教学设计竞赛暨优良教学推广成效研究旨在透过竞赛及观摩研习的方式，引导学校教师重视个别差异的事实，鼓励教师能设计适合于不同能力学生的教材教法而设立金点教师奖。一则期望由竞赛中发掘教学技巧资优、点子丰富的教师；一则期望藉助观摩研习活动提供与会教师相互学习的机会。竞赛结束后，金银牌得奖教师将扮演Mentor教师的角色，实际到教学现场协助有意愿改变教学的老师设计区分性教材教法，以提高学生学习动机、增进教学效果。除于今年初办理金点教师奖初审与复审，并于5月10日6月9日举行决赛暨到校观摩，并于6月25日举行颁奖典礼。并于暑假期间建立科学资优教学网站以建立优良教案数据库与实验学校互动，并征求实验学校。目前进行教学实验学校与mentor教师合作教学实验计划。【法语教学中心】94学年度第1学期工作报告壹、普通法语班 本学期计办3期：第1期 (94年7月11日至9月2日) 共开69班，学员人数达1,385人次。第2期 (94年9月19日至11月15日) 共开54班，学员人数达1,042人次。第3期 (94年11月28日至95年1月20日)共开49班，学员人数达994人次。本校同仁法国语文进修班：第1期 (94年7月11日至9月2日)5人。第2期 (94年9月19日至11月15日)4人。第3期 (94年11月28日至95年1月20日)4人。贰、学术 / 文化系列演讲一、人与非人系列演讲本中心与英语系合办日期时间地点讲者讲题10/15 (六)14:00-16:00法语教学中心413演讲厅杨明敏(精神分析师；台湾精神分析学会主任委员)在鼠人与狼人之外-佛洛伊德的机器-人与动物-人10/26 (三)12:30-14:00英语系7楼专题讨论室李尚仁(中央研究院历史语言研究所研究员)恐惧异己：吸血鬼的形象与十九世纪医学、生物学与犯罪学理论11/19 (六)14:00-16:00法语教学中心413演讲厅刘人鹏 (清大中文系主任)酷儿动漫.机器动物人.后人类11/28 (一)12:30-14:00英语系8楼视听会议室梁孙杰(台师大英语系副教授)问世间动是何物：人类与类人12/13 (二)12:30-14:00英语系8楼视听会议室陈洁诗 Amy K.S. Chan (香港树仁学院科技文化研究与发展中心副主任)Cyberfeminism: Women and Non-human in SciFi (电子女性主义-科幻中的女人与非人)12/15 (四)12:30-14:00英语系8楼视听会议室王建元(香港树仁学院英语系暨科技文化研究与发展中心主任)在人与非人之间-朝向科技后人类的生态伦理12/17 (六)14:00-16:00法语教学中心413演讲厅引言人：王建元、阮秀莉、周英雄、张霭珠、廖朝阳、赖守正人与非人座谈会二、欧洲文化系列专题演讲本中心继续与中法文化教育基金会合办专题演讲，并将讲题范围由法国拓展到整个欧洲。演讲人也由本中心教师扩大至各大学的学者专家。演讲主题依据其领域专才而呈活泼多元化，内容包罗万象，涵盖欧洲古今文学、戏剧、语文、史地、美术，以及当代艺术创作、文化政策、观光产业以及各国留学信息等等。（一）94年10月20日罗马尼亚前教育部长Prof. Andrei Marga主讲： EUROPEANISATION IN EDUCATIONAL POLICY AND RECENT DEVELOPMENTS WITHIN BOLOGNA PROCESS。（二）94年12月30日中华民国前驻意大利代表及中央社社长洪健昭副教授主讲：翡冷翠文坛三杰。参、每周晚场电影院每周定期播放欧洲当代电影欣赏，除了提供休闲娱乐价值外，最终目的在于透过影像声效感官的传导，希望能呈现出完整的欧洲文化面貌。观赏者可藉此欣赏到欧洲经典的电影美学与思维模式，进一步认识欧洲特有的价值观与民族特性。播放的影片皆备有中文字幕，提供学员生动具体的外文应用情境。一、五四电影运动（一）94年 7月14-15日 让爱飞翔 / Depuis quOtar est parti（二）94年 7月21-22日 放牛班的春天 / Les choristes（三）94年 7月28-29日 虚拟歌手 / Hrone（四）94年 8月 4、5日 敢爱就来 / Jeux denfants（五）94年 8月11-12日 猎豹行动 / Nid de gupes（六）94年 8月18-19日 狂爱情挑 / En plein Cur（七）94年 8月25-26日 钟楼怪人(歌剧) / Notre Dame de Paris二、周五晚场电影院（一）94年 9月23日 谎言的颜色(法) / La couleur du mensonge（二）94年 9月30日 爱在黎明破晓时(英) / Before Sunrise（三）94年10月 7日 爱在日落巴黎时(英) / Before Sunset（四）94年10月14日 时空急转弯(法) / Les visiteurs（五）94年10月21日 外欲(义) / La finestra di fronte（六）94年10月28日 唇语惊魂(法) / Sur mes lvres（七）94年11月4日 现代斗鱼(英) / Small Faces（八）94年12月2日 蝴蝶(法) / Le papillon（九）94年12月9日 爱得太狂(西) / Mine alone（十）94年12月16日 白痴(瑞典) / Idiots（十一）94年12月23 日终极杀阵III(法) / Taxi III（十二）95年1月6日 巴黎飘雪(法) / Venus beaut肆、活动2005暑期法国美食文化周2005暑期法国美食文化周系由本中心今年夏天主动发起之活动，旨在推展认识法国精致美食文化。本活动藉由法式佳肴示范教学、美食试吃、品酒及可丽饼操作等交互式的文化交流，提升学员对法国文化及语言的学习兴趣。本活动涵盖美食制作示范、奶酪试吃及品酒。透过各场次主讲人的介绍，盼能开拓美食爱好者的视野，亦能吸引更多感兴趣者加入法语学习行列，增进对法国及欧洲文化的进一步认识。日期时间法国美食尝鲜主题演讲人活动内容8/15（一）pm.4:004:30开 幕 式长官致词开幕茶点活动引言：潘秉新小姐壹周刊副总编辑pm.4:306:20餐 前 浓 汤张振民先生法乐琪法式餐厅总监法国美食的地位与价值法式浓汤现场示范教学8/16（二）pm.4:206:20乳 酪 何美亿小姐法国食品协会项目经理奶酪简介如何品尝奶酪8/17（三）pm.4:206:20香 槟张立成先生铭悦诗尼轩公司品牌推广经理香槟介绍品酒8/18（四）pm.4:206:20甜 点史诺先生Mr.Bruno法式烘培甜点师傅法式甜点教学8/19（五）pm.4:206:20可 丽 饼Mlle Monique LI Mlle Sabine Leygonie本中心法语教师可丽饼现场制作【人文教育研究中心】94学年度第1学期工作报告壹、开办2005年暑期人文艺术班本中心开办2005年暑期人文艺术班，5月30日开始受理报名，计有水墨、素描、粉彩、油画、水彩、人体素描、油性粉彩、插画等系列课程7月4日开课。全部课程共8周于8月底结束，并核发教师研习时数。贰、开办第36期人文学科推广进修班本中心2005年人文学科推广进修秋季班，8月22日开始受理报名。本期推出艺术与人文(素描、水彩、油画、书法、摄影、水墨画、绘画原理、粉彩画、染色工艺、雕塑)、第二外语(日语、德语、西班牙语)、认识台湾(饮水思源台北的故事、台湾建筑史专题、台湾原住民的历史与人文、荷郑时代台湾史、阿美族语入门)、养生保健（药用植物疗效应用之探讨）等系列课程，9月12日开课。全部课程将于12月结束并核发结业证书。参、出版台湾人文第10号集结第10届台湾人文研究学术奖得奖论文，于12月下旬出版台湾人文第10号。肆、筹办第37期人文学科推广进修班本中心2006年人文学科推广进修春季班，预定于2月中旬报名，3月上课。【英语文教学中心】94学年度第1学期工作报告壹、94学年度（第5期）行政人员英语能力培训计划一、8月中旬开始进行准备工作，职员班于9月7日举行分班测验，办理事项包括：（一）处理行政人员英语能力培训计划事宜。（二）安排试场、通知人员考试。（三）准备试题（命题、打字、影印、装订）。（四）听力及阅读测验。（五）阅卷。（六）评定考试成绩、分班。（七）通知学员上课。二、94学年度职员班正式上课：94年职员班于9月19日正式上课。参加培训的职员共计70人。贰、第29期英语推广进修班招生一、8月份开始进行准备工作，推广班于9月23日至9月25日期间举行招生，办理事项包括：（一）印制简章、海报、张贴海报、传真简章、登报招生。（二）学员预约会话课程口试时间。（三）准备试题（命题、打字、影印、装订）。（四）安排报名会场、分级测验试场、张贴地点标示。（五）报名收费、分级测验笔试及口试。（六）阅卷、排班、通知上期保留学员。（七）公布第29期英语进修推广班学员名单。二、第29期英语推广进修班正式上课：此次招收学员约一千名，课程