学校各类型教师汇报材料

校长汇报材料静海县沿庄镇西港小学校长 赵洪松欢迎各位专家莅临我校检查指导工作，首先我对西港中心校作以简单介绍。西港中心校始建于1946年，随着办学条件的不断改善，于2010年由西港两委牵头多方筹资建起这所学校，并于2011年秋季正式投入使用。学校建筑面积1510平方米，占地面积11500平方米。现有6个教学班，学生172名，教师19人。几年来，我校先后被评为天津市小学素质教育示范校、“法制教育先进校”“艺术节先进组织单位” “教学创新先进校”、“优秀家长学校”等。下面，把我学校的工作向各位领导专家做简要汇报：一、对学校办学思想及优势或特色的分析（一）提升办学理念，夯实办学基础学校教育以学生发展为本，我们确立了“一切为了学生健康发展”的办学理念。以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以学生自主创新为目，培养学生个性、发展学生特长。以“崇德、好学、健康、求真”为校训，形成了“团结、文明、诚实、进取”的校风，“爱岗、敬业、求实、创新”的教风，“勤奋、守纪、活泼、向上”的学风，努力构建“预习精讲训练反馈总结评价”的教学模式，开展了丰富多彩的课外活动，形成自己的办学特色。为确保实施“一切为了学生健康发展” 的办学理念，我们确立了“三为”原则即：德育为首，教学为主，育人为本。做到了四个坚持：一是坚持环境育人，注重以优美的环境熏陶学生，学校设计新颖、布局合理、颜色鲜明，体现文化特点。二是坚持管理育人，通过完善的制度约束人，引导学生遵守纪律，讲文明、讲卫生。三是坚持活动育人，通过丰富多彩的活动培养学生各种能力。每天下午第三节课统一安排活动。体育活动中安排了足球、篮球、跳绳、踢毽、羽毛球、跳远等多项体育活动，每个学生参加一项，进行体育锻炼。在诵读和借阅活动中，同学们诵读校本课程，自由阅读自己的或从学校图书室借来的图书。我校成立了秧歌、剪纸、书法、合唱等多个兴趣小组，每个学生参加一个。另外还有劳动和实践活动。学校还定期开展全校性文体活动，如征文、书法、绘画、跳绳、踢毽等活动。四是坚持教书育人，教师运用先进的教学方法引导学生学习知识，教学面向全体、精讲多练、师生互动、因材施教。发展学生个性特长把握两个要点，第一个要点是全面发展，使每一位学生的德、智、体、美、劳都得到发展，以“成长记录册”评价学生，以“校园标兵”评选引导学生。第二个要点是特长发展，根据每个学生的个体差异和兴趣爱好，采取合理的方式加以培养，为学生的个性发展搭建展示的平台，目前主要是通过兴趣小组活动，体育文艺2+1活动等发展学生的特长。（二）创建办学特色，发扬办学传统。在教育教学过程中，我们注重办学特色建设，经过几年的探索，已初步形成了以“养成教育为主线，艺体活动教育为主体，促进学生健康发展为目标”的特色教育。我们针对农村家庭对孩子教育的缺失，结合农村孩子的个性特征，又紧紧围绕办学理念“一切为了孩子的健康发展”，编写了校本教材刻苦历练在起点 品学双赢铸未来，旨在突出重点，是对农村孩子家庭教育缺失的弥补，让每个孩子从人生起点始，培育良好的行为习惯，铸就美好的未来。以校本教材为媒介，以艺体教育活动为载体，使每个学生从健康习惯、生活习惯、文明举止习惯、礼仪形象习惯、爱美审美习惯、自我保护及安防意识习惯和快乐自主学习习惯等习惯的学习和实践过程中，充分发挥艺体教育的载体功能，在每项活动中，真正使每个学生潜移默化、渐熏渐染。培养学生的艺术特长，养成高雅的爱美审美情趣。校园合唱队、学校秧歌队，多彩的活动既是孩子们才华展示的平台，又是他们高品位情趣的真情表达；田径队、足球队，那是孩子们放飞梦想、放飞希望的舞台。孩子们不仅体魄强健了，而且心灵和人格也受到了洗礼。每年的六一儿童节、校园艺术节，我们邀请学生家长进校园，既当观众，又当评委。看到孩子们的作品，家长们非常高兴，一致认为孩子们以后的发展大有希望，因为他们从现在就初步具备了良好的爱美审美习惯。几年来，我校学生马琳、董宏伟、蔡春瑞被县体校录取，后又考入天津体院，吴春柳被天津女子足球队选中。2011年毕业生马友好在县体校学习，代表县参加市运会，获标枪第二名。在今年的沿庄镇中小学运动会上，我校有14人次获单项第一名，我校获团体总分第一名。艺术类2010年学校代表沿庄镇参加县艺术节汇报演出，获县级三等奖。学校连续两年获艺术节优秀组织单位奖，在剪纸、七巧板等项比赛中，均获得县级一、二、三等奖。每项活动都科学周密的计划措施，有活动过程记录，有图片资料，活动结束后，有真实客观的总结。这些在我校教育教学中产生了良好的运行效果，也赢得了社会广泛的赞誉。二、学校管理现代化的思考与实践近几年来，我们积极推行精细化管理，不断创新管理方式，优化管理过程，完善管理制度，我们努力做到“科学管理、优质服务”，全面实施校务公开，完善教工大会制度，完善教师考核、奖励机制，充分调动教职工的积极性。（一）实行校长负责制。着重抓四方面工作：一是实施责任管理，做到从上到下各司其职、职责明确；二是建立常规制度，并依章办事；三是注重过程管理，要求优化完善整个过程；四是创设和谐氛围，重视思想工作，推行人性化管理，营造轻松、和谐的工作氛围。（二）建立民主监督制。建立健全了教职工大会制度，通过教代会，教职工参与学校民主管理和民主监督。凡学校重大决策均有教职工大会通过方可执行。（三）师生和谐是学校发展的根本。我们要求教师要关爱、教好、尊重每一个学生。同时，我们要求学生要尊重老师，虚心求教。在课堂教学中，我们致力于激发学生学习的主动性和创造性，挖掘学生的潜能，创设了和谐的师生关系；在大课间活动中，我们和学生一起做操，一起活动，享受活动给我们带来的快乐；在每年艺术节上，师生同台献艺，展示自己的才华；在每年运动会上，学生的特长得到发挥。操场上传来阵阵欢笑声。和谐师生关系的建立，有利于提高学生的信心和战胜困难的勇气。这使学生的潜能和创造性得到了最大的发挥。（四）干群和谐是学校发展的关键。学校关注教师的成长，尊重、宽容、激励每一位教师，努力创造宽松和谐的氛围。我们注重体现教师主人翁的地位，学校各项制度的制定和实施，都要召开教代会，认真听取教师的意见，让每位教师明确个人的成长、发展是与学校的发展密切相关的，激发其主人翁意识和工作责任感，使之成为教师的自觉行为。中层干部经常与教师们进行交流，随时接受教师的监督，定期组织教师对干部进行民主测评，领导干部采纳群众意见不断提高自己的管理水平，学校有了强大的凝聚力和向心力，使学校的工作得以顺利进行。（五）建立学校家庭社会一体教育机制工作中，我们着力于推进学校与社区合作，共建学习型社会。我们把实施教育的力量分为学校、家庭、社会三个方面。这三者都是教育系统工程的重要子系统。尤其加上社会教育这一富有活力的因素，这一系统就如三足鼎立，从而我们自觉地把教育延伸到社会，接受社会的支持与监督。学校每年的教育工作计划都由学生家长委员会、学校董事会、法制副校长、村两委等单位参与制定。在落实过程中，通过家长委员会、学校董事会、法制副校长、村委领导座谈会的形式，沟通情况。有了这些组织的积极服务，确保了学校教育工作的落实。学校则不失时机的为社区服务，不定期的到村健身广场、集贸市场做卫生、做环保宣传；走进社区为那里需要帮助的人送去温暖；积极参与村里组织的大型公益活动，秧歌队走上街头为村民送去欢乐。每逢六一儿童节，邀请学生家长、董事会成员、村委领导进校园看学生们的演出，并且当评委评优表彰。都显示出我们学校教育三位一体化的高效机制。三、教师队伍建设的具体措施和效果（一）坚持终身教育，全面提高教师业务能力加强教师培养，支持教师学习培训、首先鼓励教师参加学历教育和继续教育，以提高自身的素质，全校教师全部参加了第四周期继续教育，同时注意提高教学能力，鼓励教师积极参加教学基本功大赛，仅在10-11年间，我校有1名教师获国家级二等奖，有2人获市级二等奖。在我县第六届青年教师双优课竞赛中，我校有人获得县级二等奖。李秀芬老师被推荐为“265工程”学科带头人培养对象，10至11年，老师们撰写的教科研论文有6人获市级奖，有2人获县级奖。我们还精心组织学生参加学科竞赛，仅在09-11年间有20余人次获国家级一、二、三等奖。在10年七巧板技能大赛中有2人获县级二等奖。目前，我校已形成一支业务素质优良，思想品德高尚、年龄结构合理的教师队伍。目前学校有1名县级学科带头人，5名镇级学科带头人，3名校级学科带头人，1名“265农村骨干教师培养工程”学科带头人培养对象（二）抓师德建设，全面提高师德水平我们注重加强教师职业道德的学习，通过师德感悟、师德演讲、师德师爱征文等活动进行师德教育，提升教师的师德素养和人文修养。我们认真落实中小学教师职业道德规范和静海县中小学教师五项承诺、八项要求的规定，加强教师“以身立教，以德育人”的使命感和责任感，以“践行师德规范，忠诚教育事业”和“落实师德规范，作幸福教师”活动为契机，每位教师都签订师德承诺书，开展师德师风学习研讨等活动，提高了教师的道德修养。学校制定评优方案，对师德方面有具体的要求，每学期优秀任课教师和优秀班主任的评选，提高了教师的整体素质。（三）构建评价体系，鼓励教师争先创优结合课程改革的理念，以促进教师专业化发展为目标，根据自身实际情况制定了教师自我发展规划，出台了西港中心校教师考评细则、评选优秀班主任标准和班主任工作考核标准等指标体系，从教师的德、能、勤、绩各方面进行评价，采取民主测评和考核小组评议相结合的方式，评价教师每学期的工作情况，近两年有多名教师被评为优秀任课教师和优秀班主任。此项评估的开展，充分调动教师的积极性，提高了学校管理水平。四、加大投资力度，改善办学条件。近几年，我校不断加大教育投入，办学条件得到明显改善，先后经过了天津市素质教育示范校、特别是通过学校现代化建设，学校面貌焕然一新。投资3万元栽种了甬路两侧的冬青、黄杨、月季。投资1.5万元安装了围格设备，实行现代化办公。投资10万元更换了高标准的微机设备，实现现代化信息教学。我们投资3.2万元新安装两个多媒体教室，投资近30万元重新配备了音乐室、体育器材室、科学实验室、仪器室、美术教室、图书室等。大力推行阳光体育活动、2+1活动，投资50万元铺设了校园地面、修建了操场及篮球场、足球场。投资13万元建成水冲式厕所。共投入资金270余万元，实现了学校硬件的现代化。各位专家，学校现代化创建，凝聚了人心，锻炼了队伍，增强了管理，进一步提高了办学水平。我们在各级领导的关怀下，各位专家的指导下，决心以更高的热情，更足的干劲，为加快学校现代化发展而努力奋斗。我的汇报到此结束，敬请各位专家多提宝贵意见。党支部书记汇报材料静海县沿庄镇西港小学党小组组长 赵洪松几年来，我校在镇教育办党支部的领导下，努力工作，取得了点滴成绩，现将我校加强领导班子建设的做法和体会，向各位专家做一汇报。一、抓班子建设，增强战斗能力 我校党小组把班子建设摆在重要位置，一是明确分工，责权统一，明确了班子成员、中层干部各自的职责范围，力求责权统一，调动每位班子成员和中层干部的积极性。二是坚持民主治校，坚持并完善了班子例会制度、大要事广泛征求意见制度、重大财务开支事先研究制度，避免工作中的决策失误。三是发挥班子成员的示范带动作用。学校班子成员带头兼课，要求教师做到的事情，班子成员首先做好。四是全面关爱教职工。班子的号召力与战斗力来自于教职工的认同，为此，我们倡导关爱每一名教师，无论是一线教师还是后勤人员，每一名同志家中遇到困难，学校班子都尽心尽力予以照顾，并帮助解决。二、抓师德建设，增强堡垒作用我校党小组在工作实践中深知：提高教育质量的关键在于提高教师素质，而教师素质的提高又往往由干部、党员的素质来决定。因此，我校党小组始终把建立一支高素质的党员教师队伍作为实现学校可持续发展战略的重要方面。以师德教育为根本，全面提高师德水平，我校从抓学习入手，组织全体党员认真学习党的理论知识，积极参加学习实践科学发展观活动，组织教师学习中小学教师职业道德规范、静海县中小学教师五项承诺、八项要求增强责任意识，树立奉献精神。引导党员教师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的讨论，要求党员教师定期撰写阶段性学习心得体会。三、抓思想教育，增强感召魅力。我校党小组在思想政治工作中坚持做好“三个结合”，一是思想政治工作与学校的中心工作相结合；二是思想政治工作与谈心交心活动相结合；三是思想政治工作与党政一班人的身教言教相结合。发挥了党员队伍的阵地作用、熔炉作用、智囊作用，形成了“党风正、人心齐、事业兴”的良好局面。我校党小组坚持利用党小组会、教职工代表会、对党员进行广泛深入地思想教育，党员中涌现出了一批思想活跃、开拓进取的优秀分子，为全校教师作出了表率。四、抓组织发展，增强支部活力。我校党小组在组织发展上，始终坚持从培养积极分子入手，注重质量，重点考核是否具备能够带领其他教师向前走的本领，坚持成熟一个发展一个，努力把那些思路开阔、事业心强、有一技之长的优秀青年吸收到党内来，目前我校又有4名教师递交了入党申请书，其中一人已成为今年发展的培养对象，一名党员就是一面旗帜，把精兵强将推上教育教学第一线，永葆党的生机与活力。五、抓团结协调，增强凝聚力。我校党小组始终把团结协调作为党建工作的一个重要环节来抓。首先是搞好班子成员内部的团结协调，党小组所有成员对具体工作都作了明确分工，做到了具体工作专人抓，专项工作配合抓，中心工作协调抓，重大事项由集体研究解决。其次是加强和上级党支部之间的团结协调，认真开展工作，经常进行自查和对照检查，发现疑难问题，及时向上级汇报，请求解决。我校党小组认真执行和落实各级党委的各项决定，富有创造性地开展工作，“贴近教师、贴近生活、贴近实际”，这正是我校党小组对全体教师的承诺。总之，我校在加强领导班子建设中，做到党建与行政工作有机结合，取得了一些成绩，但距离专家的要求还有差距。今后我们将进一步探索基层党建工作新路子，充分发挥党员的先锋模范作用，使我校的各项工作再上新台阶。我的汇报完毕，谢谢大家！教学副校长汇报材料西港中心小学教学副校长 张洪卫各位专家大家好，欢迎大家到我校检查指导工作：下面，就我校的教学工作向大家做以简要汇报，恳请各位专家批评指正：一、狠抓常规管理。在教育教学管理中，不断优化常规管理，我们健全并完善了教师备课、上课、学生作业、学生辅导、检查评比等常规管理制度。实施教学常规管理，我们注重全程管理与监控、注重过程管理，从制定计划、到计划的实施、再到检查、评估、奖惩，各环节，扎实落实。上好每节课，超周备课，向课堂40分钟要质量。每学期对教师教案、学生作业不定期检查三至四次，每次检查均有优缺点的详实记录，并及时反馈到任课教师。学校每学期集中进行两次教学质量监测。平时的单元检测由各班分头进行，各班检测结束后上交质量分析。从2008年至今我校连续3年教学成绩全镇第一。鼓励教师积极参加教学基本功大赛，在2010-2011年间，1人获国家级三等奖，2人获市级二、三等奖。2010年我校被评为镇级教师基本功先进学校。其次，积极寻找机会、创设条件为学生搭设展示的舞台，在2009至2011年间，学生参加学科竞赛有蔡金娜、赵乾、田岳铭等20余人次分获国家级、市级、县级一、二、三等奖。积极开展校本课程，我们针对农村家庭对孩子教育的缺失，结合农村孩子的个性特征，又紧紧围绕办学理念“一切为了孩子的健康发展”，编写了校本教材刻苦历练在起点 品学双赢铸未来，旨在突出重点，是对农村孩子家庭教育缺失的弥补，让每个孩子从人生起点始，培育良好的行为习惯，铸就美好的未来。每周一第七节是体育活动，每周二、四第七节课开设诵读课，周三第七节课开设剪纸、书法、绘画、棋类、秧歌等多个兴趣小组活动。2010年，在县组织的七巧板技能大赛中，有2人获县级二等奖；二、努力实现高效教学。（一）提升队伍素质。为了提高教学业务素质，学校为老师订阅了各种教育书籍，组织教师学理论、读专著，静海教育信息、和谐课堂管理方法与实施、有效教学基本功是学校规定教师必读的文章，双周五教研时间教师集体学习，业余时间分散学习。大力支持教师参加培训，鼓励教师继续教育。学校有县级学科带头人1名，镇级学科带头人5名，校级骨干教师3名。1名“265农村骨干教师培养工程”学科带头人培养对象。我校已形成一支业务素质优良，思想品德高尚、爱岗敬业的教师队伍。（二）加强研讨活动。学期初，按照学校教学工作计划，制定出学科教研计划，并认真实施。每学期开学初都组织一次教师集体备课，共同研究，相互交流，资源共享。组织教师开展三课活动，即随堂听课、研究课、展示课。积极参加镇级教研活动和协作区教研活动，教师们受益匪浅。加强与其他学校交流合作，聘请县教研员来我校指导教研工作，积极开展协作区双优课交流活动，提高了教师素养和专业能力。（三）强化课题引领。我校在县教育局“主体和谐高效”教学模式的指导下，围绕县级立项课题关于小学生自主、合作、探究学习的实践研究分学科进行教研活动，以课堂教学为抓手，大胆改革创新，推广优质课堂教学模式，在全体教师的共同努力下，逐步形成了“预习-精讲训练反馈总结评价”的教学模式。在静海县青年教师电教优秀课竞赛中，我校的李秀芳老师获县级三等奖，被推荐为“265农村骨干教师培养工程”学科带头人培养对象， 10至11年，我校教师撰写的教科研论文有6人获市级奖，有2人获县级奖。10年我校被评为镇级青年教师学术论坛优秀组织单位。在今后的教育教学中，我们将继续深化课堂教学改革，使我校教育教学再上新台阶。我的汇报完毕，请各位专家多提宝贵意见，谢谢大家！德育副校长汇报材料 静海县沿庄镇西港中心小学 王绍华首先欢迎各位专家来我校指导工作，我校的德育工作始终坚持“德育为首，育人为本”的理念，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，学校德育处、教务处、班主任、少先队辅导员对学生的德育工作齐抓共管，形成了多渠道、多层次、多途径的全方位育人体系。下面，把我校德育工作的开展情况，向各位专家做简要汇报。一、重视队伍建设，提高德育质量。（一）重视师德师风建设。我们经常组织教师学习中小学教师职业道德规范、静海县中小学教师五项承诺、八项要求，签署师德师风责任书。完善师德培训制度、学习制度，建立师德管理长效机制。建校以来，我校先后有多名教师被评为县、镇级师德先进教师。狠抓班主任队伍建设，不断完善班主任工作考核机制，加大考核力度。定期召开班主任工作会议，班主任工作经验交流会，办好班主任心理健康培训等活动。对班主任进行以身作则教育，弘扬身教重于言教的风尚。学校深入开展“学生爱戴，家长信赖教师”、“争做人民满意教师”等活动，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，全面实施素质教育和创新教育，大力推动师德师风建设。（二）注重学生管理队伍建设。我校充分重视学生队伍建设，发挥学生管理队伍功能。组织学生认真学习小学生日常行为规范和小学生守则，规范学生行为。创设良好班级氛围，引导学生自我教育、自我管理。班级事务放手让学生处理，给孩子们锻炼的机会，实行班干部轮换制，主持主题班队会、办板报、图书管理、卫生值日、晨检等，均由学生自主完成，养成了学生自我教育的好习惯，提高了学生管理能力。二、以主题活动为抓手，促学生养成教育（一）搞好主题教育月活动。如：二月份，开展“行为规范教育月”活动。三月份，开展“创建平安校园”活动。四月份进行“个人卫生及人身安全”的养成教育。五月份开展“爱我家乡”系列教育活动。并组织学生到我村健身广场和村委会及红领巾一条街进行劳动教育。六月份开展“建党九十周年”主题教育活动，组织学生开展了“学队史、知队情、跟党走”知识竞赛及读书征文活动。（二）大力开展法制安全活动。我们始终把安全教育和法制教育作为德育工作长期工作的重点。利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，坚持路队离校制度，每学期搞一次法律安全知识竞赛。建校以来，学校没有发生一起安全事故和学生违法事件。（三）加强心理健康教育活动。开展个案调查和分析，组织学生开展了心理健康自测活动，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，坚持面向全体学生，预防与发展相结合，全面落实心育，提高育人效果。（四）丰富学生课外兴趣活动。学校组织开展兴趣小组活动，成立了秧歌、剪纸、舞蹈、计算机、书法、绘画、演讲、棋类、科技小制作等兴趣小组。近年来我校多次荣获镇级艺术教育先进单位称号。今后，我校将继续改进德育工作，丰富德育内容，挖掘德育渠道，提高德育工作水平，使我校德育工作焕发出新的生机。我的汇报完毕，请各位专家多提宝贵意见，谢谢大家！教代会负责人汇报材料 静海县沿庄镇西港中心校 周文利各位专家,大家好！首先欢迎各位专家来我校指导工作，学校长期以来，坚持教职工大会制度，充分发挥教职工大会的桥梁、纽带作用，为学校民主决策、监督、管理发挥了重要作用，现将我校教职工大会工作，向各位专家汇报如下：一、实行民主决策每一学年度，学校都召开教职工大会。会上，学校领导作年度工作报告，总结一年来的学校各项工作，布置下一年度的学校工作等。校财务处作学校财务工作报告，公布学校的财务收支等情况。以上各项工作报告须经与会代表讨论审议通过,充分体现了教职工大会组织的民主参政议政功能。会后，收集整理好教职工代表会议的资料，做好提案的落实督促检查工作。通过教职工大会，学校改革与发展、管理机制、教师考核、学生管理、经费投入等得到民主决策。二、实现民主监督学校教职工大会全面贯彻、执行教育局关于“校务公开”的意见精神，充分发挥教代会组织作用，积极参与“校务公开”活动，学校及教代会充分发挥教代会的管理和监督作用，及时公布学校财务收支情况，增强财务管理透明度。认真按照校务公开的要求学校财务、基建、大宗物品采购、职评、评先、考核、福利、教学、培训、奖惩任免等重大事项都能及时公布，增强透明度。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。三、实行民主管理在学校管理上，全面发挥教职工大会的作用，全面维护教职工的合法权益。使职工的权益得到了有力的保障。从制定学校的规章制度到规章制度的执行，学校的重大问题，做到高度透明，在评优、评先、晋级、提拨干部等，都认真听取教职工的意见和建议，例如：在评选骨干教师时，坚持秉承公开、公平、公正的原则，通过全体教师上课、听课、说课、评课等多种形式，民主选出大家公认的骨干教师。由于在学校管理中，实行政治透明、财务透明，充分发挥了教代会的作用，调动了教师的积极性，使广大教师各尽其才，各取所需，文体活动丰富多彩。因而参与面之广是前所未有的，通过各种活动培养出一大批教代会积极分子，极大地丰富了教职工的文化生活，营造出良好的校园文化氛围。使我校的民主管理进程向前推进了一步。今后，我们将再接再厉，把教职工大会办成教工最温馨的家。谢谢大家！班主任汇报材料静海县沿庄镇西港中心小学 董家芳首先欢迎各位专家来我校指导工作，下面我就班主任工作向各位专家做简要汇报，有不妥之处，请批评指正。下面是我做班主任工作主抓的几项工作；班级建设“四部曲”。当我接一个新班时，第一要务就把班级建设分四部有序地开展工作，即班级建设初级阶段、规模初形阶段、形成与自我发展阶段，自主管理自我完善阶段。我按班级发展的不同阶段以及不同阶段的特点，有针对性地开展工作，取得了良好的效果。第二，温和政策为主流，构建常规管理机制，我的工作作风是“严而不厉”；“宽而不松”，走在学生前做示范，走进学生心里做榜样，与学生共同发展。一、要关爱学生。热爱每一位学生是做好班级工作，当好班主任老师的必要前提，也是做一名合格班主任的必备素养。我充分利用班会和思品课对学生进行思想教育，让学生明辨是非，识别善恶。鼓励学生积极参加学校组织的各种集体活动，针对每天学生存在的问题发现一起，纠正、解决一起，并且提倡每个学生学会自己反省自己，学会反思结果，培养学生勇于承认错误的能力和改正错误的决心。同学关心同学，关心集体，形成了良好的班风、学风。为增强学生的安全意识，强化学生的校园安全，我还注意教给孩子一些保护自己的安全知识：不在马路上做有危险的活动，遵守交通规则，我自编安全教育小品，利用班会演出。由于我的不懈努力和任课教师的支持与帮助，我所带的班级被评为“静海县三好班集体”。二、真诚对待学生。当好班主任带好一个班，就要真诚相待每一位学生。因此，我始终把自己置身于学生当中，带领学生参加学校组织的活动，在活动中拉近我与学生之间的距离，这样他们乐于接近我，心中有话肯对我说，犯了错误敢向我承认，班上不管出了什么大小事情，学生会随时向我汇报，有利于我及时了解每一位学生的思想动态，而且对班内情况也能做到了如指掌。我班的蔡增平同学，以告病假为由去上网吧，我及时找到该生，我及时找到该生，进行耐心的教育，并及时和家长取得联系，我和家长达成共识，共同督促孩子改掉不良习惯。经过不懈努力，蔡增平同学不再去网吧了，学习也有了明显进步，期末考试取得年级第三名的好成绩。三、要关注学困生。对待学困生要坚持正面教育，消除自卑感，树立自尊自信心。我班的景艳鹏同学，经常完不成作业，平时还总是和同学打架，老师的批评教育他根本不听，由此家长也满怀失望。我通过家访了解到他的父亲管教孩子的方法不对，过于粗暴，了解到这些情况，我不厌其烦地找他谈心。及时发现闪光点，利用闪光点在班级进行表扬。同时教育他体谅父母对自己的良苦用心，体会老师对他的帮教。经过一段时间的耐心细致的说服教育，景艳鹏同学终于变了！我们要看到学困生长处和优点，理解他们，信任他们，切忌简单粗暴，更不能嘲笑挖苦，我们的教育转化工作才能收到更好的效果。班级管理从“必然王国”走向“自由王国”，班主任必须把握其规律，走进学生中与他们融为一体，班主任则成为班级的形象代言人了。以上几点做法有不妥之处，恳请专家批评指正。谢谢大家！县级学科带头人汇报材料 静海县沿庄镇西港小学学科带头人 李秀芬尊敬的各位专家，大家好！首先欢迎各位领导到我校检查指导工作。下面我汇报一下在学科带头人方面的工作，不妥之处，恳请专家批评指正。一、充分发挥学科带头人的示范作用。作为学科带头人不仅应是学科领域的教学、科研能手，更应是师德的楷模，具有高尚的职业道德。我始终坚持“学为人师，行为示范，为人师表，教书育人”。 加强教学常规工作，认真备课、上课、作业批改、辅导学生。坚持每学期给老师们上示范课、观摩课，及时组织大家进行交流研讨。围绕着教育局提出的“主体和谐高效”的教学模式，坚持向40分钟要质量，课堂上充分体现学生为主体，教师为主导，注重面向全体学生，尊重每个学生的个体差异，实现高效教学。二、充分发挥学科带头人的引领作用。做为学科带头人，要成为素质教育与新课程改革的引领人，必须站在教育改革的前沿，了解新课程改革的发展趋势，掌握新课程改革的进程，积极探索和总结新课程改革的经验，不断改革和创新教学方法。面对教学改革，当很多老师感到茫然的时候，我及时组织老师以教研组为单位进行理论学习，让大家认识、理解教改；通过上实验课，让大家感受教改，并一同分析其中的成与败；共同研究实践，在研究与实践中不断发现问题、解决问题。引领学校教师团队与新课程共成长。几年来，学校有多名教师在各种竞赛中获奖，近两年在双优课评比、电教优秀课评比、教师技能大赛中均有教师获市县级奖励，并有多名学生在学科竞赛中获奖。三、充分发挥学科带头人的指导作用。随着学校的发展，不断有青年教师走上教学岗位。他们年轻、精力充沛，但经验不足，为让他们尽快成长，我采取师徒结对的方法，通过师傅“传、帮、带”和“指点与引导”，提高了青年教师教学能力。对刚参加工作的老师，首先，在备课、上课，作业批改，个别辅导等各个方面给予指导。在备课上，放手让他们进行教学内容设计，对教学的重点、难点问题的定位进行点拨，对于教师课堂用语、执教过程，让他们自己尝试与实践，出现了问题在听课后进行指导，这样培养了他们教学中的自主性，有利于他们尽快成熟。我与梁威威老师结对子，现在他不但能胜任英语学科教学，而且教学能力提高得很快。在英语基本功大赛中喜获国家级二等奖，对于学校骨干教师，采取与他们交流研讨、教学探究、互听互评的方式，共同提高教学水平。对年龄偏大的老教师我积极与他们交流探究，使其更新观念、寻求新教学方法。09至11年，老师们撰写的教科研论文有15人次获国家、市、县级奖。我的汇报完毕，谢谢大家！体育教师汇报材料静海县沿庄镇西港小学体育教师 王绍华首先欢迎各位专家到我校检查指导工作。多年来我校一直把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为体育的重点工作，取得了一点成绩。现将我在体育教学和课外活动中的做法和体会，向各位专家做简要汇报，不妥之处，请批评指正。一、严格课程标准，上好体育课。切实抓好体育教学工作，认真学习“新课标”，运用新课标，创新教育教学方法，增强科研意识，从课堂实际出发，有目的、有计划的进行教学实践，在增强学生体质的同时，培养学生良好品质，提高学生心理健康水平，使每个学生都能达到真正的健康。例如，在课堂教学中，我突出学生的主体地位，培养学生自主学习的意识，在教立定跳远一课中，我根据学生的身体情况进行分组，然后设置不同的水平目标，让学生自己练习，学生在组内可以相互交流、讨论，可以互相帮助，组与组之间相互竞争，课堂气氛非常好，学生的积极性非常高。校领导经常深入课堂，听课、评课，予以指导，学校还给体育教师提供和创造外出学习、培训的机会，进而能不断的提高业务水平。二、丰富课外活动，增强学生体质（一）做好两操。我校严格规范广播操和眼睛保健操，规定做操时间，保证做操质量。各班学操、练操的气氛浓烈，学生练习积极，并在今年4月组织了全校的广播操汇操比赛，大大提高了学生的运动意识。（二）组织好阳光体育活动。全面实施国家学生体质健康标准工作，每年对学生进行一次体检。深入开展阳光体育活动，落实每天1小时锻炼制度，营造浓厚的校园活动氛围，发展学生体育特长，培养学生参与运动的兴趣。坚持普及与提高相结合，实施学生掌握两项体育运动技能的“2+1”工程，每年组织一次春季运动会，举办不同项目的群体活动。我校根据学生特长开展了丰富多彩的单项活动，如：拔河、跳绳、长跑等系列比赛。以班级活动为载体，实行体育工作与班级考核相结合，调动班主任组织、协调活动的积极性，长期以来班主任个个精通体育、爱好体育，形成了西港小学的一大特色。实践证明，这样既提高了班主任对体育活动的重视、保证了学生的活动时间，也提高了学生的参与率，并在短时间内提高了我校师生的身体素质。（三）开展好传统项目训练。田径是我校的传统体育项目。体育教师从各班挑选出优秀的体育苗子组成业余训练队，由体育教师组织学生进行科学训练，经过老师和学生的共同努力，我校体育运动队多次在县、镇比赛中取得优异成绩。以上是我体育工作的简要汇报，请领导专家提出宝贵意见，汲取经验，在今后的工作继续努力，做好我校的体育教学工作。谢谢各位专家！音乐教师汇报材料静海县沿庄镇西港中心小学 陈秀春尊敬的各位专家，大家好！下面，我把在音乐学科中的课堂教学和课外活动情况，向各位专家做简要汇报，不妥之处，请专家批评指正！一、搞好课堂教学。根据九年义务教育全日制小学音乐教学大纲规定，音乐教学内容包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、视唱和听音。在音乐教学过程中，应该十分重视音乐考察的意义，充分发挥出它的功能，努力寻求正确科学的考查方法，坚持上好每一节音乐课，以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。多年的教学实践摸索出一套行之有效的教学方法。即：简化教学环节、优化教学设计、实施灵活多样的教学方法，精心设计问题，引导学生主动探究，构建和谐的音乐教学环境。为了能更好地完成教学任务，实现教学目标，我努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动发现、探究，感受、理解、表现和创造音乐。例如，在教授我们的田野这部分内容时，因为这是一首抒情的儿童歌曲，因旋律优美动听，易于上口，后成为深受小朋友喜爱的抒情歌曲，流传较广，所以我要求学生从词和曲的角度反复体会，然后加以诱导，歌词本身就是一首极其优美的抒情诗，犹如一幅清新的水彩画，把美丽的大自然描绘地引人入胜，仿佛在赞叹不已地倾诉着“啊！祖国，多么美，多么美！”整个旋律起伏较大，与所要表现的无边的田野、翻滚的稻浪、翱翔的雄鹰等形象十分吻合。学生在老师的帮助下，很快投入了情绪，然后在大家的鼓励下，大胆上台演唱，师生同时评议，1、音色美，能否按照正确的放声方法来演唱歌曲。2、情绪美，能否根据歌曲的思想内容用心声来歌唱。3、表情美，能否因面部表情、动作随着抑扬顿挫的旋律表现出来。评议的结果落实在“美”处，这样就激发了学生唱、听、议的积极性，对学生审美能力的提高起到了很大的作用。二、丰富课外活动。兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，以培养学生主动发展为中心，重视学生的个性发展，能激发学生的表现力和创造力，提高学生的音乐素养，活跃校园气氛。我校积极组织开展学生“2+1”活动，以班级为单位组织了秧歌队，每周五最后一节课组织开展大型秧歌舞蹈兴趣小组活动，县文化局给我们配置了大型锣鼓、唢呐等器材，村委会配置了秧歌服，做到有活动计划、活动内容、活动记录，每学期末进行评比考核。每年一度的校、镇艺术节开展得有声有色，我们精心排练节目，让孩子们在舞台上尽情发挥、载歌载舞，展示艺术才华。当他们把欢声笑语留给大家，手里捧回一张张奖状时，大家共同分享着成功的喜悦。近些年来，我校在镇县艺术节汇演中都取得了优异的成绩，受到了村领导和学生家长的好评，为学生的艺术发展之路奠定了坚实的基础。今后，我在音乐教育教学实践中，不断探索，努力提高业务水平，在音乐教学中取得更好的成绩。我的汇报完毕。谢谢大家！劳动技术教师汇报材料静海县沿庄镇西港中心小学 曹西娟欢迎各位专家到我校检查指导工作。为了实现劳动技术课的高效教学，我们主要做好以下三方面工作。一、努力提高自身能力。俗话说，“打铁还需自身硬”。在工作中，我们要在劳动实践中边学习边实践边提高，学习一些相关理论、及优秀教师的教学方法和教学设计等。通过学习了解劳动技术的科学道理，掌握劳动过程操作的重难点，及各环节的注意事项等，并把这些用于自己的课堂教学。教学中做到：凡是让学生学会的，教师必须先学会。教师们要在教学和生活中多方从师，学习手工制作、刺绣、花卉栽培等技术。二、努力提高课堂效率。课堂是教师实施素质教育的主阵地，因此，始终把提高课堂效率放在首位。我们采取的做法是：关注学生的个别差异，面向全体，因势利导地开展分层教学。这对确立学生的主体地位，引导学生主动学习，尊重学生的兴趣爱好、特长，都具有积极意义。（一）建立合作小组。根据学生差异、意愿等进行分组，小组人员可以适时调整，同时，明确小组长职责，帮助本组成员共同提高。（二）确立分层内容。对于难度较大的工作让优秀生做，比较简单的工作让学困生做；还确立分层目标，对不同的学生，要求达到的目标不同，这样能使不同水平的学生都得到发展。（三）制定评价方法。改变原来对某一个人评价，为对小组评价；改变原来的教师单一评价，为教师、同学及学生自我三维评价，这样，调动了学生学习积极性，激发了学生学习兴趣，让学生获得了成功的情感体验。通过教学，我们有以下收获：1、培养了学生正确的劳动观念，形成正确的人生观和价值观，懂得怎样为社会、为祖国、为人类有所作为。2、激发了学生的学习兴趣 ，同学们都喜欢上劳技课，如：每次课前同学们能早早做好准备。每次作业同学们都能认真完成。3、培养了学生合作意识，在教学过程中，我们实行小组合作的学习方式，这样增强了学生的合作意识，提高了合作本领。4、提高了动手操作能力和创新意识，在不断地学习和探究中，学生动手操作能力和创新意识都得到了提高。三、以课外活动促进课堂教学（一）充分开发和利用家庭资源 。家庭是学生劳动教育的第二主阵地，是课堂教学的延续。如：家庭中的整理居室、洗涤、烹饪等，都是富有劳动教育意义的活动，平时我们注重密切联系学生家长，结合学生年龄特征，设计相应的家庭劳动内容。教师先给学生家长讲清劳动的意义，再由学生家长负责督促子女按要求完成任务，把家务劳动情况与学生操行评定结合起来，鼓励鞭策学生积极主动