




全文预览已结束
付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
20初二语文下学期教学计划八年级xxxx初二语文下学期教学计划八年级语文下学期教学计划八年级新学期开始了,为了更好的完成本学期的教学任务,根据教材的情况和学生的总体水平,制定了如下的教学工作计划:一、教材分析苏教版八年级下册共六个单元,一个名著推荐与阅读,两个专题,三个语文实践活动。六个单元分别以咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、精彩演讲为专题内容。其中以记叙类文章为主,兼有说明文议论文。在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。文言文穿插于各单元。二、学习目标要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情等写作方法,体会作品的语言特色。三、学生现状从上学年的教学和测试情况来看,我班学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。优生少,差生多,优秀率和及格率都比较低,思想状况方面,绝大部分学生的学习积极性都比较一般,一仍处在朦胧状态,学习习惯也比较差,仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成,上课也有一些会常开小差,不太能够积极回答问题。且书写不够认真,阅读理解有时脱离文本,即使知道大意也却表达不清,作文更是胡乱凑合,无论从文章形式和选材都大同小异没有创新。四、教学措施1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手,动脑的优良习惯,堂上精讲多动。2、根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.3、每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.4、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。5、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。6、课前五分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。7、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。五、教学进度预设教训内容所需时间第一、二单元三周半第三、四单元三周半第五、六单元两周名著推荐与阅读 一周专题鸟叶一周半实践活动一周半期中考试与复习一周期终考试与复习两周教学改革的设想:(一)早下手,抓反复。刚开学,我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料,让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法知识上,我们采取的是一步到位的教学策略。第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象,这样做虽然在一开始占用了较多课时,但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学,学生的文言文学习便有了较快的初始速度,为后来的大量阅读奠定了很好的基础。(二)用足教材,以本为本。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上,但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论,而是使其了解得出结论的思维过程,并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面,以学生讨论为主,运用所学方法自主解读文本。(三)分步前进,抓好作文。在作文教学上,我们没有一蹴而就,而是从夹叙夹议的记叙文开始,逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲,再连缀成文。每一篇作文都认真批改,详细讲评,学生的写作能力一步步提初起来。(四)以提高课堂教学效率为改革中心,做到讲练有机的结合。讲要以导为主,练要抓
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025安徽淮南高新区部分学校引进紧缺专业人才招聘39人模拟试卷及答案详解(历年真题)
- 2025年智能制造的能耗优化研究
- 2025年浙江大学医学院附属第二医院招聘医师助理人员若干人模拟试卷及答案详解(名师系列)
- 2025河南新乡市辉县市大成高级中学招聘考前自测高频考点模拟试题及一套答案详解
- 湖南襄阳南漳县招聘事业单位工作人员考试真题2024
- 2025年中国海峡人才市场将乐工作部见习生招聘2人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(考点梳理)
- 2025北京化工大学化办公室(中心)招聘1人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(有一套)
- 2025海南省农业学校招聘35人考前自测高频考点模拟试题及一套答案详解
- 2025广东广州市花山物业管理有限公司招聘人员模拟试卷及完整答案详解
- 2025赤峰环保投资有限公司招聘3人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(名校卷)
- 工业园区环保管家技术方案
- 山西美食完整版本
- 《西方管理思想史》课件
- 纽伦堡审判国际法
- 电力建设“五新”技术
- 2024年中国东方航空集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 妇产科国家临床重点专科验收汇报
- 2023国际功能、残疾和健康分类康复组合(ICF-RS)评定标准
- 《现代企业管理》全套课件
- 设备保管协议书
- 控制阀培训课件
评论
0/150
提交评论