20ｘｘ年镇中心小学语文教研员述职报告.docx

20年镇中心小学语文教研员述职报告xxxx年镇中心小学语文教研员述职报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我自xxxx年被振太乡中心小学行政领导任命为语文教研员至今，履职已经四年多。现对xxxx年9月至11月履职振太镇中心小学语文教研员进行述职。一、基本情况xxxx年9月至xxxx年8月，担任振太镇中心小学语文教研员，承担振太镇中心完小五（2）班语文、书法、品德与社会教学工作，主持省级立项利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究。又按照振太镇中心小学行政领导安排，教研工作以中心完小为主。二、以高尚的道德武装思想履职以来，我始终以教研员的职责规范言行举止，做到遵纪守法、严于律己，热爱教育事业、锐意进取，以自己虽然微薄的力量践行教研员神圣的岗位职责，用行动证明教研与教学的密切关系。三、以振太镇中心小学行政领导为核心，切实开展力所能及的教研工作一9月1、学期初，根据全镇教职工会议精神、教导处安排，参与、草拟部分全镇学期教研计划。拟写个人学期工作计划。2、收集整理振太镇中心小学教师37篇论文上交县教研室投稿省级论文竞赛，其中本人投稿如何利用教育技术辅助习作教学。3、指导所教班级学生参加好书读后感习作竞赛，投稿3篇。即宋建国的读牵手阳光有感，罗欧航宇的读弟子规有感，罗耿涛的读悯农有感。4、论文如何在习作教学中培养学生的想象力发表于普洱教育xxxx年第3期。5、调查、撰写“振太镇中心小学语文教材使用问卷调查”上交县教研室。二10月1、10月9日第六节课，根据中心完小六年级组长石艳玲老师要请，为六年级四个班159名学生执教“培养六年级习作想象力”公开课，也是省级课题研究课。全校五、六年级、习作课题组成员及其他年级无课的40来名教师参加了听课。2、10月15日，担任振太镇中心小学语文说课竞赛评委，主评3名选手的说课。指导陈莉老师参加县级说课竞赛且荣获一等奖。3、10月16日，应振太镇镇政府宣传处要求，汇报振太镇中心小学对“我的中国梦”开展情况。4、10月24日，参与、草拟部分振太镇中心小学高效课堂实施方案，担任业务指导小组成员、项目实施小组成员。5、10月30日第六节课，组织了由兰有荣老师执教的四年级习作“我喜爱的一种小动物”省级立项课题研究课。四年级174名学生及习作课题组成员、四年级组教师及中心完小其他无课的40来名教师参加听课。三11月1、11月1日第一节课，执教振太镇“高效课堂”启动的第一节研讨课，及五（2）班语文习作我XXX。收集第二节李玲燕老师执教的五（4）班数学平行四边形的面积资料。2、11月5日，早上第一节课，我为县教研室刘晓梅老师、振太镇中心小学数学教研员李宗敏老师执教“高效课堂”开展的情况，内容为五年级语文地震中的父与子第一课时。第二节课陪同教研室杨明老师听丁幽云老师执教五（1）班“高效课堂”研讨课，内容为“简易方程”。第三节参加议课研讨。白天，陪同教导处参与县教研室领导查阅中心完小教师备课本、作业批改等常规工作开展情况，听取教研室领导中期督查情况反馈。3、11月8日，参加“振太镇xxxx届六年级教学研讨活动”。根据教导处安排，早上主持听课工作，下午作研讨会议记录、作振太镇xxxx届六年级语文教学质量分析及振太镇xxxx届六年级语文教学建议。4、11月10日，撰写两节省级课题研究课视频录像的简介。5、11月11日，撰写xxxx年国培“我的远程网络培训总结”，目前成绩95分。6、11月12日，协助教导处核对教职工报刊征订。7、11月13日第六节课，参加五年级组教研活动，主要是期中流水评卷后质量分析，我交流的是“习作”部分。8、11月15日，作为普洱市作家协会会员，向市级刊物太阳河投稿7000字的文学作品罗有拔传奇中的空白。9、11月16日，撰写投稿镇沅县第二中学校刊白山茶“乡土”栏目的散文。四、注重与同事的精诚合作振太镇小学教育教学的发展是我们教师共同的事情，我注重虚心请教同事，也不忘教研员的纽带与引领作用，更期望是接受他人帮助的一个渠道。1、对全镇教学情况进行调查，把自己亲自参加的各种教研、教学情况整理出来，除了少数保密资料外，都及时发布于、博客、振太镇网校空间，同时向正规网站、振太镇中心小学教育信息等刊物投稿。、鼓励、帮助教师以课题研究促进教育教学的发展。为周爱萍老师主持语文申报市级课题研究的第二推荐人；对兴隆小学铁坤老师、振太镇中心小学李宗敏老师各自主持申报市级数学课题研究的选题、评审书的撰写，都提出了一些他们认为有帮助的建议。、目前，正在组织、收集、整理中心完小习作，预计月底投稿参加中国校园作家协会主办的“年度（第六届）全国校园文学大赛”。、应中心完小六（）班语文教师周忠菊老师邀请，我已经承诺在她选好最需要指导的方面后，尽快为该班上一节关于习作教学的指导课。目前，正在策划中。五、教研、教学与质量的思考教研源于教学，又能促进教学，进而提高质量。作为全镇语文教研员，我深知此理。作为语文教师，我心有愧疚。、振太镇六年级教学质量近几年来，居于全县中下水平。语文教学质量又一度以非班主任所上的班级成绩偏低。、上学年，我曾经口头答应中心完小王维萍老师邀请，为她所教班级上一节习作课，但由于种种原因，至今为食言感到惭愧。、尽快制订、完善教职工的考核方案，以考核方案的标准细则正面激励、评价教职工。如班级学生数的多少、原有成绩的高低与进步率等，能敏感触及广大教职工心声的问题。总之，自履职振太镇中心小学语文教研员职责以来，我认真对待，丝毫未曾懈怠。自强不息地学习新课程标准，研读教研员专著，反复收看小学语文名师专家的视频，刻苦