中学校长2019年述职报告(普及型高中).doc

中学校长2019年述职报告(普及型高中)的适龄学生能进一步到高等学府深造，大力普及高中教育的产物。2、对发展机遇的认识普及型高中从xx年8月1日起升格为区直高中，是一次全面提升办学质量，促进学校全面发展的机遇。机遇与挑战是相伴相生的，西樵镇政府为我们提供了全区最大的校园、较完备的教育教学设施，提供了全区最多的学生，这是学校发展的机遇，也是对教师的巨大挑战。人数多可能是优势，也可能是劣势。关键是我们怎样去利用它，改造它。3、对教育学生的认识我校的学生大多是义务教育的落后者，中考的失落者，知识链条、思维方式、道德情操、心理素质和行为习惯等，与同龄人相比有着明显的不足。面对这样的学生，学校教育只能接过义务教育的接力棒，在原有基础上施教，传授高中教育的基本知识、基本技能和基本方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，培育基本的法规意识、道德准则和心理素质，养成良好的行为习惯。4、对学校教育的认识基础性和规范性是普及型高中教育的两个显著特点。对学校而言，先做好基础性、规范性的工作，落实好国家课程、地方课程，才去谈校本课程；对教师而言，先利用好课堂，传授好教材内容，规范好学生的言行举止，才去谈发展学生的个人兴趣；对学生而言，先打好文化知识基础、增强法规意识和道德修养，才去谈发展个性。5、对学校特色的认识学校要发展，必须有自己的特色。我校学生起点低、综合素质不理想，论高考成绩，无论怎样比都比不过老牌区直高中尤其是就近的南海中学，我们要在激烈的竞争中找到自己的生存和发展空间，只能在德育管理和体艺学科上创出特色，先在思想品德行为习惯上“管”住学生，然后在学习方法、兴趣爱好、个性特长上“理”顺学生。6、对发展动力的认识学校的发展不能光靠校舍新、设施齐、设备好等硬件，也不能靠规模大、空间广、人数多等量的扩张；因为有形的东西是很容易过时、很容易贬值的。只有办学理念、办学愿景、办学特色等无形的东西，只有教师的敬业精神、拼搏意识、教学风格等思想文化层面的内容才不容易过时，才容易增值，才是学校发展的核心动力。作为校长要善于发现和利用这股动力！7、对校长角色的认识校长在学校发展过程中，要当好引领者的角色。作为校长，对外要争取上级部门和社区及广大家长的理解和支持，对内要把准把好学校的发展方向与发展机遇，要充分调动教师的工作积极性，调动学生的学习主动性，要营造良好的氛围，让教师成才、学生成长、学校成功。这是我对学校发展和自我角色的定位，也是我四年来思考学校发展路向，开展各方面工作的出发点。二、坚持“以人为本，师生共同发展”的办学理念上任后，我继承了学校“以人为本，师生共同发展”的办学理念。坚持从学校的实际出发思考问题，制定学校长远的发展策略和近期的奋斗目标。坚持从教师队伍的思想素质、品德修养、专业水平出发，开展各种教育教学活动。坚持从学生的知识基础、思维方式、行为习惯、兴趣爱好、个性特长等出发，千方百计为学生搭建成长平台。1、为全体教职工树立共同愿景有目标才有方向，有愿景才能凝聚力量。xx年，我与全体师生一起，共同制定了西樵高中xxxx年发展规划，共同确立了学校发展愿景，共同描绘了学校发展蓝图。从长远看，我校作为普及型高中，不可能让每个学生都能考上大学，但我们要让每个学生都找到自己的闪光点，树立自己的奋斗目标，学校要多想办法让每个学生的品德、智力、身体、心理等主要素质在原有基础上有大的提高，让其在高中三年学习中能健康成长，为进入大学深造或直接进入社会工作的学子奠定良好的文化、法规、道德和身心基础。从近期看，我们要倾尽全力，构筑文科、理科、美术、音乐和体育专业并行发展模式，满足不同层次学生的成长需要，让更多的学生进入高等学府深造，提升学校的办学档次，让学校步入良性发展轨道。2、大力实施民生工程我很认同国家督学、北京十一中李希贵校长的观点，“学生第二”。对学校来说，教师第一，教师是学校发展的第一资源。怎么样挖掘教师资源？经济基础决定上层建筑，衣食住行决定工作积极性。教师的生活问题解决了，才能全身心投入工作中，教师的家庭问题解决了，才能专注教育教学工作。为了解决教师吃早餐难的问题，我们筹建了甜心阁；为了让更多的教师留在学校饭堂吃饭，我们提高了伙食质量，改造了就餐环境；为了增强教师的归属感，工会每月为生日的教师举行庆祝活动，送上生日礼物；为了让老师、家属和小孩有更多活动、锻炼的空间，工会设立了健身娱乐区；为了争取家属对学校工作的支持，每年在“父亲节”那天举行家庭日活动，让大家都享受一下天伦之乐。3、建立民主决策机制为了充分体现师生员工主人翁的地位，充分听取师生的心声，充分吸纳师生的建议，四学年来，凡学校的重大举措，例如实施新的经济分配方案、教职工聘用制改革方案、教职工绩效评估方案、中层干部和科组长换届竞岗方案等等，都是先经党总支委通过，经行政会议研究，经教职工广泛讨论、反复修改完善，最后再经教代会通过才去实施。凡学生进行的大型活动、社团活动、各种评比竞赛活动都有是由学校团委、级组团总支委、班团支部等共同协商后才进行。这样的程序虽然有点繁杂，但保障了决策的正确性和群众的认同度。民主决策机制成为实施“以人为本，师生共同发展”办学理念的强有力手段。三、加强队伍建设，提升师德师能水平，增强凝聚力和战斗力领导干部是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。领导干部必须不断学习，更新观念，创新工作方式，变管理为服务，提升工作效益。教师是学校发展的主力军，“教师第一”，教师的生活、教师的工作、教师的成长要放在学校工作的首位。在队伍建设方面，我的主要做法是：1、增强领导干部的责任意识、大局意识和服务意识领导干部既然站在领导岗位上，就要扮演好领导的角色，承担起领导的责任，就要为学生的成长、教师的成才和学校的发展尽心尽力。要以更长远的眼光、更宽广的视野来谋划学校的发展。领导干部必须有对学校、对部门、对教师、对学生负责任的意识，有通盘考虑的大局意识，有全心全意服务学生、教职工的思想。2、增强领导干部的示范引领作用领导干部在工作中要身先士卒，率先垂范，以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。四学年来，我和全体行政人员除做好各项常规工作外，还深入课堂听课、评课，上探索课、示范课，参与课题研究和各种学术沙龙活动，以此引领学校教育教学工作沿着健康之路发展。NKM南海西樵高级中学3、加强师德师风建设，提升师技师能水平通过理论学习活动，增强教职工服务学生、为学生学习和生活提供有利条件的意识。通过量化考核方式来增强教师的岗位责任意识。通过表扬先进人物，树立学习榜样来增强教职工的岗位奉献精神。通过开展读书活动、参与课题研究、邀请名家进校园作讲座等来增强教师的理论水平，更新教育观念。通过外出学习、参加区内外的教研活动、参加各科各层次的竞赛活动等，增强教师的课改意识，积累课改经验。通过开展汇报课、研究课、示范课、同课异构等活动，增强教师的实际操作能力。4、营造和谐共进的氛围，提升协同作战能力为了提升教职工队伍的战斗力，一方面，我要求学校各部门、级组、科组从不同的层次、不同的角度，采用不同的方式来开展团队活动，缓和紧张的心理，调节压抑的情感，激发无尽的潜能，凝聚分散的人心，营造各履其职、各尽其责、各尽所能、相互尊重、相互补充、和谐共进的工作学习和生活氛围。另一方面，树立“大家好才是真的好”的观念。加强级组三年备考意识，增强级组的协调力和凝聚力，增强级组的团队作战能力。加强科组内的理论学习、经验交流、课例分析、同场竞技活动，提升学科的整体竞争力。加强备课组的集体备课管理，使集体备课成为大家出谋划策、凝聚智慧、形成共识、统一行动的活动。四、加强德育生活化研究，提高德育工作的针对性和实用性我认为，德育工作要贴近学生生活，贴近学生思想，贴近学生心理，才容易奏效。德育内容要生活化，德育方式要互动化，要把学生放在德育工作的主动地位。不用过去的眼光看待学生，不以成年人的标准要求学生；要从学生自身发展需要出发，既教育人又服务人，适应学生的接受能力；提高德育工作的艺术性，增强工作的时效性。加强学校教育与家庭教育、社区教育的联系，构建具有我校特色的学校、家庭、社区“三合一”教育体系。主要做法有1、加强班主任专业发展建设提倡做智慧班主任，多研究德育方法，探究育人技巧，积累成功经验。学校德育处有完善的班主任培训计划，包括请专家作讲座、主题沙龙活动、骨干班主任上示范课、中青年班主任上评比课等等，还要求班主任多写教育案例、班主任管理或教育方面的专题总结，多进行班会课、班主任经验交流活动，扎实有效地开展师徒结对活动，完善班主任评价体系，加大考核力度。2、积极开展心理健康教育面对越来越激烈的社会竞争和高考趋势，教师和学生都承受着巨大的心理压力。为了及时疏导师生的心理压力，舒缓紧张的情绪，一方面，学校通过大会小会倡导以积极的心态面对现实生活中的种种挫折与困惑，学会变换角度看事物，调整思维想结果。另一方面，鼓励师生通过参与文体活动、户外拓展活动、主题沙龙活动等转移自己的注意力，消除烦恼，调适心理。除此之外，学校心理老师、德育骨干和班主任还对个别心理有较严重问题的学生进行个别的心理干预辅导，让其尽快走出心理怪圈，尽快融入紧张和谐的工作学习氛围中。3、搭建学生参与管理的平台xx年12月，我校参与了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“自主参与型班级管理模式研究”，着力探索学生自主管理模式。四学年来，我们加强了团委、学生会干部的管理和指导，增强了学生的自我管理能力；规范了学生干部的选拔和监督制度，树立了良好的学生干部形象；坚持了例会制度，在日常工作和活动中对学生工作方法加强指导；完善了学生自治管理体系，充分放权给学生开展活动，让学生全面参与各项检查和评比，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自理和自治能力。构建起了适合我校实际的自主型班级管理模式。4、开展了丰富多彩的德育活动xx年4月，我们聘请当代国画大师陈永锵先生为我校的名誉校长，积极开展与名人面对面交流活动，曾邀请“西樵通”关祥老师作了西樵山人文的专题讲座，邀请旅美散文名家刘荒田先生作了“生活与写作”的专题讲座，邀请国画大师陈永锵先生作了“艺术与人生”专题讲座。参加了由名誉校长陈永锵先生组织的阳江国际风筝节三校师生“放飞理想”活动、三校师生书画联展开幕式既唱响新年祝福活动、三校师生“樵山诗韵”写生夏令营活动。还启动了女生教育，印发了女生物语、开展了“美味天使厨艺”大赛。也丰富了体艺节的内容，增加了团体操表演，社团表演和艺术生表演等活动，这一系列的活动大大丰富了我校师生的文化生活，扩大了学校的社会影响力。5、营造了良好的育人氛围我认为，课堂是德育工作的主阵地，校园是熏陶学生人格的重要场所。校园的一草一木、一室一墙都可成为无声的教材，校园的广播站、电视台、网站、宣传栏等更是学校德育的代言人。四年来，我们大力营造良好的育人氛围，加强了校容校貌、班容班貌建设；加强了校园文化、校园文明建设；创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，让歌声唱响校园，让艺术溢美校园。我们也坚持了正面引导，弘扬先进典型的做法。开展评选“三好学生”，“十佳学生”等评比活动，深化了“文明班级”建设，完善了“星级宿舍”考评体系，加大了宣传力度，促进了良好学风的形成。五、加强教学教研管理，以科学的方法全面提高教学效益。对教师而言，珍惜时间、勤奋工作是取得良好成绩的前提条件，但不能靠加班加点、靠时间加汗水的方法来提升教学成绩。我认为，无论从学校长远发展还是从教师健康成长的角度来看，我们都要倡导用科学的方法，用适合学生身心发展、符合教育规律的方法来提高教育教学效益，通过精细化管理来提高教学的整体效益。我们的主要做法是：1、加强了教学常规管理坚持集体备课、“一人一课”、“今天我当学生”、青蓝工程、名师工程、读书活动、校外交流、参与各类竞赛、各级课题研究等教学教研活动。加大过程评价力度，检查结果及时反馈，并与学期末评定结合起来，将评定结果与教学实绩考核、先进评选等挂钩，形成科学的管理与评价机制。2、强化了备考教学管理高考备考是学校最为重要的工作，我一直倡导“智慧备考，愉快学习”理念，科学调控复习内容和复习节奏；要求高三老师要树立目标意识，抓好优秀生，提高目标生，突破临界生。为此，我们强化了对备课组的领导，发挥了备课组的集体力量，加强了对分层次教学的策略和方法的研究、科学处理好学科间的均衡发展问题，提高了课堂效率。3、推进了教学模式研究教无定法，贵在得法，教育教学不提倡模式化，但教育教学必须有科学合理的模式。为此，我们曾努力开展“分解目标，学案导学”探索实践活动，学习了洋思中学“先学后教，当堂训练”的做法，借鉴了杜郎口“三、三、六”自学模式，模仿了东庐中学的“讲学稿”，加大了我校有效课堂教学模式的研究力度，让教师们在学模、用模、改模中提升自我，自觉地建构起适合学生的教学模式，向学生提供适合的教育。4、深化了校本课题研究在教学教研方面，我认为老师们不但要成为教学的能手，还要成为教研的高手。我一直鼓励老师们积极参与课题研究，我校现有各类立项课题32个，内容涵盖班级管理、心理教育、课堂教学、信息技术与学科整合等方方面面。我还希望老师把课题研究做实做活，要以我校教育教学和管理过程中存在的问题为出发点，以解决实际问题为归宿，以大胆尝试，及时反馈，及时调整，不断完善为研究重点，让课题研究成为我校教研工作的亮点。5、加强了体艺特色建设首先，牢固树立了三年一盘棋、三年备考的意识。从高一新生开始宣传发动，选拔好体艺苗子，高一下学期即成立体艺专业班，开始专门的培训。其次，充分利用陈永锵名誉校长的名望和相关资源，帮扶和引导我校体艺特色健康发展。再次，不断改进专业培训方式和评价机制，提升体艺教师的整体水平，充分利用社会资源提升体艺生的专业素养，促体艺生在高考场上考出好成绩，从而树立我校体艺特色品牌。六、加强了体卫工作管理力度，努力提高学生身体素质身体是工作的本钱。高中生处于身体发育成熟阶段，我认为，学校有必要引导学生正确认识这一时期的生理发育规律，开展适当适切的体育锻炼，提高身体素质，强壮体格，充实精力。为此，学校十分重视体卫工作，一方面大力开展群众性体育活动；另一方面，也注重体育特长生的培养，具体做了如下几方面的工作：1、合理安排体育活动和体育课程行政领导和教师都有共识：“每天运动1小时”可调节一天紧张的神经，可消除一天的疲劳和烦恼。首先是一群篮球、足球、羽毛球爱好者带动，随后成为大部分教师课余必做的功课。学生在老师的带动下，也纷纷加入通过锻炼消除紧张的学习心理的行动中。在课程安排上，每周两节体育课，上午有大课间做操或跳绳，下午有小课间做眼保健操，17：0017：40为级组或班任安排的球类比赛、拔河比赛、趣味运动或跑步竞走等体育锻炼活动，学校还倡导体育锻炼娱乐化，增加体育活动的多样性和趣味性，让学生身心同时得到放松。2、以“体艺节”为契机，掀起群众体育热潮我校每年的体艺节都是从9月底开始，延续到元旦前，历时四个月。期间进行的体育项目包括教师的游泳比赛、拔河比赛，师生篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、田径赛等，内容丰富，形式多样，学生参与面广，参与热情高，在上学期的大部分时间里，学生都沉浸在文体娱乐的氛围之中。下学期，“五一”师生环校长跑又把群众性体育活动推向高潮。3、启动了“女生教育”，突破了体卫工作的瓶颈高中女生普遍不喜欢运动，一是因为处于生理发育的特殊时期，二是因为怕出汗来不及冲凉洗衣服。学校德育处为此特邀医学专家为女生作了讲座，还印制了女生物语赠送给每个女生，消除了女生的一些误解和心理阴影。接着又开展了女工比赛活动，增强女生的自信心；终于激发了大部分女生参与体育锻炼的热情，突破了我校群众性体育活动的瓶颈。4、学生身体素质和竞赛成绩良好据南海区教育局保健所xx年统计的全校师生12项体检结果反映的情况看，我校学生的身体素质相对较好，肝、肺、脾、结核菌、肠蛔虫病等患者为0，超重人数只占4.65%，肥胖人数占1.61%；营养不良重度和极重度人数均为0，营养不良中度占12.67%，肺活量指数平均值是2986.84，沙眼率为2.33%。学校获得了“xx年南海区中小学运动会（高中组）一等奖”、“xx年南海区中小学生田径运动会（高中组）二等奖”、“xx年佛山巿学生毽球比赛男子高中组第二名”“xx年佛山巿中学生毽球锦标赛(甲组团体总分)二等奖”“xx年南海区中小学排球赛高中组男子第二名”等31项区级或以上奖励。体育特长生人数逐年增加，高考上本科率达68%。七、牢固树立了安全、规范意识和服务思想，为师生办实事做好事俗话说，三军未动，粮草先行。后勤部门每天承担着近4000名师生的伙食供应、住宿管理、财物安全和校园设施维护等工作，后勤工作是教育教学工作的保障，可谓任务重、责任大。为此，我要求后勤工作人员增强安全防范意识和服务思想，坚持“优质服务，超前服务，团结奉献”的工作理念，牢记为教育教学第一线服务的工作目标，重点抓好了以下工作：1、增强安全意识，做好防范工作后勤教职工承担着校内师生住和吃、财与物的安全责任，必须增强安全防范意识；坚持“安全第一，预防为主”的原则，建立校园长效安全机制，制定各种应急预案；坚持每学期进行一次安全疏散演练，把安全教育活动贯穿于教育教学和管理活动各环节中。教官把守好校门，严防无关人员进入校园；巡视好师生宿舍，保障师生人身和财物安全。水电工做好巡查、维护水电设施的工作，保障师生工作、学习和生活设施正常运转。2、把好食品安全关，做好食品卫生工作学生一周有五天半时间在学校住宿和饮食，把好校园食品质量关，做好食品卫生和环境清洁工作，严防病从口入，显得十分重要。学校饭堂、小卖部、卫生室等要严格执行定点采购、验收、索证等制度，把好质量关；学校定期、不定期对饭堂进行清洁卫生及质量等检查并做好记录，把食品安全卫生工作落到实处。3、加强财务管理，提高资金使用效益严格执行财务制度，严肃学校采购、招标、报销等相关制度和纪律，严把工程和物品质量关，坚持校务公开制度。在师生员工中开展崇尚节约的宣传工作，强化“节流”的意识，使有限的经费发挥更大的使用效益。四年来，学校利用办公费购置了260多台手提电脑，供教师使用；更换了70个课室的电教平台，提升了教学设备的先进性；增建了3个电脑室，供英语听说训练使用；更换了课室和办公楼的木门，改造了班主任办公室。增建了40多个琴室，改造了音乐教室，满足了音乐生的训练需要；改建了4间大型美术室，并为美术室安装了电教平台；改造了篮球场、排球场，改建了文化长廊，进一步完善了教育教学设施。八，天道酬勤，辛勤汗水换来丰硕成果四年来，学校逐步走上了可持续发展的快车道，学校硬件逐年完善，学生的身体素质、文化素质和道德修养不断提高，教师的专业水平不断提升，教育教学硕果累累，群众口碑越来越好，学校声誉与日俱增。我也在学校不断发展中逐步成长、成熟起来，并取得了一点成绩，主要表现为：学校方面（一）集体荣誉1、xx年，学校被评为“南海区教育系统先进单位”2、xx年，学校荣获“佛山市高考成绩进步奖”3、xx年，学校荣获“南海区中小学运动会（高中组）一等奖”3、xx年，学校被评为“南海区教育系统先进单位”4、xx年，学校荣获“佛山市高考成绩进步奖”5、xx年，学校被评为“广东省绿色学校”6、xx年，学校被评为首批“佛山市德育示范学校”7、xx年，学校被评为“南海区创建佛山文明城市示范单位”8、xx年，学校党总支部被评为“南海区基层先进党组织”9、xx年，学校荣获“南海区第六届校园艺术展演一等奖”10、xx年，学校荣获“南海区中小学生排球赛男子第二名”（二）教科研成果1、xxxx学年，我校教师参与的课题研究共32个，其中教育部属的有2个，省级的有10个，佛山教科所的有9个，南海区级的有11个。近三年已结题的有17个。2、xx年11月，出版教育部规划课题结题成果，教师论文集以校本教研创建优质学校（江苏人民出版社出版，28万字）。3、xxxx年，我校出版校级教师论文集樵韵五期，校本教材高中第一课三册。4、xx学年，我校教师有69人在各级刊物中发表论文或参加各级各类竞赛获奖，其中国家级5人次，省级8人次，市级10人次，区级46人次。学生获奖人数达104人次。5、xx学年，我校教师有108人次在各级刊物上发表论文或参加各级各类竞赛获奖，其中国家级7人次，省级25人次，市级10人次，区级66人次。学生获奖人数达258人次。6、xx学年，我校老师有185人次在各级刊物发表论文或参加各级各类竞赛获奖，其中国家级20人次，省级38人次，市级51人次，区级76人次。学生获奖人数达169人次。（三）高考成绩1、xx年，我校976人参加普高考试，781人上大专线或以上，普高上线率达80%，181人上本科线，升本率19%。2、xx年，我校866人参加普高考试，828人上大专线或以上，普高上线率达96%，269人上本科线，升本率31%。3、xx年，我校1087人参加普高考试，978人上大专线或以上，普高上线率达90%，295人上本科线，升本率27%。4、xx年，我校993人参加普高考试，929人上大专线或以上，普高上线率达95%，318人上本科线，升本率32%，上重点线12人。任职四年，考上本科线学生翻了一番（由xx年的158人到xx年的318人）。个人方面（一）个人荣誉1、xx年，荣获“南海区优秀校长”称号。2、xx年成为广东基础教育研究杂志理事。3、xx年成为广东省教育督导学会会员。4、xx年成为中小学德育杂志理事。5、xx年成为南海区骨干校长。（二）课题研究1、xx年10月，本人主持的教育部规划课题以校本教研促优质学校形成获立项。2、xx年11月，以校本教研促优质学校形成顺利结题，主编教师论文集以校本教研创建优质学校（江苏人民出版社出版）作为课题结题成果。3、xx年10月，本人主持的佛山市教科所课题提高普及型高中课堂教学有效性研究获立项。4、xx年10月，本人主持的南海区教育综合改革项目构建普及型高中学生多元成长机制获立项。5、xx年11月，本人主持的“广东省提升500所普及型高中办学水平”之创建多元发展模式，提升学校办学水平获立项。6、xx年11月xx年11月，本人主持的华南师范大学基础教育培训和研究院课题高中有效教学行动研究结题，并获优秀等级。（三）学术论文1、xx年5月，提升教师幸福指数策略初探获“第七届广东省中小学校长论坛征文”二等奖。2、xx年12月，治校无定法，贵在得法发表于素质教育一场输不起的战争百家校长专业思考（线装书局出版）。3、xx年3月，语文课堂教学的几点看法发表于中学语文教学参与第3期。4、xx年5月，也谈学校管理中的继承、创新和提升获“第八届广东省中小学校长论坛征文”二等奖。5、xx年8月，构建新课程理念下的多元课堂教学模式策略初探发表于广东基础教育研究第4期。6、xx年11月，谈谈“原点思维”教学发表于中学语文教学参考第11期。7、xx年4月，课堂教学要回归原点发表于读与写第4期。8、xx年11月，构建普及型高中学生多元发展机制的实践与思考获“第九届广东省中小学校长论坛征文”二等奖。9、xx年11月，校本教研的背景、定位、策略和成效新课程背景下高中教学的困惑和对策发表于以校本教研创建优质学校（江苏人民出版社出版）10、xx年12月，也谈如何发挥绩效工资的作用收录于xx年12月3日广东省中小学教师队伍建设论坛讲话稿。11、xx年12月，依法治校用医道发表于广东教育综合版第12期。12、xx年4月，如何提高班会课质量获中国教育学会“第三届全国班主任专业化教育科研课题成果”评选二等奖。13、xx年5月，探寻高中德育生活化之路发表于中小学德育xx年第5期。14、xx年6月，课堂教学改革与德育有效融合的策略xx年广东省第十届中小学校长论坛征文一等奖。九、回到原点，深刻反思自我，明确今后的努力方向四学年来，我认真学习了政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把科学发展观作为自己行动的准则，时刻