语文(二)期末试卷

20122013学年第二学期期末语文试卷题 号一二三四五总 分分 值专业 班级 姓名 学号一、选择题（共21分，每空3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.咆哮（jio） 朝觐 (jn) 采撷(xi) 沉甸甸 (din) B.驰骋 (chng) 窒息 (zh) 吮吸(yn) 忐忑不安 (t) 装 订 线 内 不 准 答 题C.雾霭 (i) 憧憬(chng) 布帛(b) 所向披靡(m) D.翱翔 (o) 保佑(yu) 栖息 (x) 怒不可遏() 2.下列词语书没有错误的一项是（ ）A.锱铢必较 望洋兴叹 无空不入 津津有味B.咬文嚼字 无足轻重 水落石出 当仁不让C.自鸣得意 举一返三 摩肩接踵 斩钉截铁 D.举不剩举 名副其实 一针见血 慌然大悟3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.他是个计算机专家，我们这些初学者要虚心向他求教，不耻下问。B.他走出职业学校校门不到五年，电焊技术已经达到炉火纯青的程度了。C.临出发，他态度坚决、百折不回地说了一番催人泪下的话。D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。B.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。C.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。5.下列选项中的词语依次填入横线处正确的一项是（ ） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是 的叶子。叶子出水很高，像 的舞女的裙。 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 ，又如碧天里的 ，又如刚出浴的 。A.田田 层层 亭亭 星星 明珠 美人B.层层 田田 亭亭 星星 明珠 美人C.田田 亭亭 层层 明珠 星星 美人 D.亭亭 田田 层层 明珠 星星 美人6.下列句子中没有运用修辞手法的一句( )A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。B.那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，错落有致，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来 C.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。D.除了这个女孩表面上的光丽之外，就不会产生更多的有韵味的遐想了。7.下列有关文学常识的表述，完全正确的一项是（ ）A.创造宣言是一篇精彩的驳论文，作者是著名的教育家沈从文。B.面朝大海，春暖花开是当代诗人舒婷的一首抒情诗。C. 卢梭是18世纪英国的启蒙思想家，主要作品包括论人类不平等的起源和基础、忏悔录、爱弥儿。D.谏太宗十思疏是唐朝著名宰相魏征写给唐太宗的一篇奏疏。二、名句填空（每空1分，共10分）1.采莲南塘秋，莲花过人头； ， 。2.撑着油纸伞，独自 又寂寥的雨巷，我希望逢着 结着仇怨的姑娘。她是有 ， ， ，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。3.故木受绳则直，金就砺则利， ， 。4.今者项庄拔剑舞， 。 三、阅读题（共39分）（一）阅读下面的短文，完成1-5题（共14分） 读书人是幸福人谢 冕我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。 1本文的中心论点是什么？（2分） 答： 。2第一自然段中，作者总结出的“两个世界”是各指什么？（2分）答： 。3作者引用了笛卡儿的名言，论证了什么？是什么论证方法？（3分）答： 。4文章结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面？（3分）答： 。5读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(4分) 。（二）阅读下面的短文，完成 6-10小题。（共13分）同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?” 老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。” 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。” 6第段中“打量”一词说明了老人什么样的心情？（2分）答：_ _ 。 7第段中骑手的“好奇心”是什么？（2分）答： 。 8第段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：答：_ _ 。（3分） 9分析第段“我以为我知道谁更有美好的品德”。 (1)“美好的品德”是指：_ 。（1分）(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：答：_ _ 。（2分）10第段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么? （3分）答； 。（三）阅读曹刿论战（节选），完成1114题。（12分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也，”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 11.下列句中加点的词解释错误的一项是()(3分)A、又何间(参与)焉B、肉食者鄙(地位低)C、战则请从(跟随)D、便要(通“邀”，邀请)还家12.下列句中加点的词相当于“的”的一项是()（3分）A、肉食者谋之B、长跪而谢之曰C、辍耕之垄上D、小大之狱13.用现代汉语翻译下面两句文言文。(4分)（1）肉食者鄙，未能远谋。译文： 。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。译文： 。14.曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语言概括)(2分)答： 。五、作文（30分） 阅读下面的材料，请以“同学关系”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字文章。（要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意。）中职学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构