2018年秋季人教物理八年级上册第六章第1节 质 量_第1页
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文档简介

第一节 质量学习目标：1、通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。 2、通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。 3、通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。 学习重点：1.质量的单位及其性质；2.通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。学习难点：掌握托盘天平的使用方法。学习流程：学习准备：二：我能自学请同学们阅读课本内容，观察下图，独立思考后小组讨论完成下列问题：使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的 ，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量 （能，不能）超过称量。（2）向盘中加减砝码时，要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品 （能，不能）直接放到天平的托盘中。1、归纳：托盘天平使用的基本步骤：（1）调水平：把天平放在 上，用镊子将 拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的 （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在 盘，估计被测物体的质量后，用 向 盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上 的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有 的质量加上 对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。推荐：天平的使用要领测量前： 会调： 底座水平、游码归零 测量时： 会称：左物右码、镊子取码 由大到小、再移游码 调节螺母、左偏右移会读：物体质量=砝码质量+游码示数测量后：会保养：不超量程、轻拿轻放 干燥清洁、手不取码2、探究物体质量与物态、形状的关系物体的状态发生变化，质量是否发生变化烧杯和冰的总质量烧杯和水的总质量物体的形状发生变化，质量是否也发生变化橡皮泥的质量形状改变后橡皮泥的质量比较上述实验的结果可得到：物体的质量与物体的状态和形状 。作业一位同学到商店去买2500个铁钉子，售货员给他称了1.5kg的铁钉。请你帮
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