中学校长2019年述职述德述廉报告

中学校长2019年述职述德述廉报告xx年2月，组织安排我到县中学主持学校全面工作。任职以来，在县委县府的关心支持下，在县教育局的坚强领导下，我团结带领学校一班人，紧紧依靠广大教师，充分发挥广大教师的聪明才智，充分激发广大教师的工作热情，开拓创新，砥砺前行，学校各项工作都取得了可喜的成绩。一年多来，学校办学条件极大改善，教育教学质量大幅提升，全县语文单元整合现场会、全县校园安全工作现场会先后在我校召开，师生精神风貌焕然一新，学校教风、学风、校风有了根本好转，学校口碑显著改善。由于同事们的帮助，个人工作能力提升的同时，思想、德行、工作作风方面也有了很大的收获，现向组织报告如下，不当之处，请批评指正。一、立足学校文化传承，用文化引领发展，始建于1984年，是县第一所县属国办初级中学。30年来，一代又一代人顽强拼搏、自强不息，自觉担当起初中教育之重任，教育教学取得了可喜的成绩，积淀形成了丰厚的学校文化和宝贵的精神财富。其中，敬业、博闻、高效的教风，团结、诚信、笃学、创新的校训，平安、文明、卫生、和谐的校风，曾激励一代又一代人取得了一个又一个辉煌。近几年来，由于教育形势的变化，受生源、师资等客观因素的影响，学校教育教学质量一度下滑。几任领导班子虽有力挽狂澜的魄力和勇气，但未取得扭转乾坤的效果，教学成绩仍处于县初中学校下游，教师工作动力不足、工作懈怠，学生习惯不好、纪律差。学校领导班子困惑、迷茫。家长不信任，社会不认可，学校口碑欠佳。家长宁可走后门、托关系让孩子往优质学校挤，也不愿让孩子来享受免费教育，贴上了管理乱、质量差的标签，成了教育上落后的代名词。xx年2月，我从中学调任主持工作。岗位的不同，变化的是角色，从一个领跑者变为追赶者，不变的是责任，是压力。如何改变学校在家长心目中的形象，让学校有良好的口碑，能得到社会的认可是我思考的主要内容。通过座谈了解，观察分析和系统思考，我认为教学质量上不去的主要原因既不单一是生源问题，也不是师资问题，主要是教师责任情怀和担当精神的缺失，学校系统各要素之间运行失衡。为此，立足于学校文化传承，着眼于学校现实，面向学校长远发展，建构学校文化体系，唤醒干部、教师的责任情怀和担当精神，成为新一届领导班子的重大课题。为此，我们确立了实施责任教育，为学生未来奠基的办学理念,提出了创造适合学生的教育，打造魅力的办学目标，提炼了全力以赴、奋勇争先的精神。与此同时，大胆进行学校后勤改革，实行宿舍专人管理，餐厅引入竞争机制，变独家经营为两家竞争经营。建立了明责、考责、问责机制，激发调动广大教师教书育人的自觉性、主动性和创造性。实施精细化管理，强力推进课堂教学改革，规范学生一日常规，开展丰富多彩的社团活动，发展学生个性的同时，提升学生的素质，促进学生全面发展。天道酬勤。xx年中考平均分在全市168个参考学校中由68名上升至37名，上升了31个名次，初一、初二教学成绩也有了大幅提升。xx年11月全县语文单元整合现场会在召开。学校彻底摆脱了落后局面，呈现出教风正、学风浓、校风好的发展势头。二、安全质量两手抓，保持校园安全稳定人最宝贵的东西是生命，生命只有一次。学生是家庭的希望，民族的未来。对学生进行安全教育，保证学生的安全，是教育工作者义不容辞的责任。前国务院副总理李岚清说：生命不保，何谈教育。安全是学校一切工作的基础和前提，只有校园安全稳定，才能更好地开展教育教学工作。为此，我始终把校园安全做为头等大事，秉持抓安全就是抓质量，抓安全就是抓发展的理念，以高度的责任感，把学校安全工作放在高于一切的位置，亲自布置，亲自抓。成立了我为组长，分管校长为副组长，各科室主任、年级主任为成员的学校安全工作领导小组。构建了校长、分管校长、科室主任、年级主任、班主任、教师为主体的安全工作格局，形成了一岗双责，全员安全的责任体系，确立了人人安全，处处安全，事事安全，时时安全的工作目标。建立健全了安全工作长效机制，高度重视安全教育,强化安保措施，加强安全值班和隐患排查整改，严肃责任追究，实现了安全工作无缝隙、全覆盖，有力保证了学校