[初中化学]酸和碱综合评估

初中化学酸和碱综合评估1. 酸具有共同的性质，是因为A.都能使石蕊试液变红 B.都能电离出氢离子C.都能跟碱反应生成盐和水 D.都含有氧元素2.能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液A.变成红色 B.变成无色 C.变成蓝色D.不变色3.人的胃液里含有少量盐酸，则胃液的pH可能为A1.2 B.7.0 C.8.5 D.13.24一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是A.改良碱性土壤B.改良酸性土壤C.促进植物光合作用D.提高农作物产量5.下列各组气体，既能用浓硫酸干燥又能用苛性钠干燥的是A.H2 O2 B.CO2HCl C.SO2 CO D.SO2CO26.将10 g质量发生位8%的NaOH溶液与10 g质量分数为8%的盐酸混合后pH会A.等于7 B.大于7 C.小于7 D.不能确定7.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是 A B C D 滤纸上的指示剂 酚酞试液 酚酞试液 石蕊试液 石蕊试液 烧杯中的溶液 浓氨水 浓盐酸 浓氨水 浓盐酸8.按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡发光A.烧碱固体 B.蔗糖水C.食盐固体 D.硫酸钠溶液9.化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出才结论正确的是A.水通电分解时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B.通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构C.白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性D.将紫色石蕊试液分别滴入稀盐酸、稀硫酸中，紫色石蕊试液均变蓝，说明酸一般能使紫色石蕊试液变蓝10.下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是A.用托盘天平称取12.05 gNaCl固体B.用量筒量取5.28 mL稀硫酸C.用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8.8D.向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的1/2处11.向一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸，与反应有关的变化关系用下图表示，其中错误的是12.下图中的四个图象分别代表对应的四种过程，其中正确的是A. 分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化B.向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加过量烧碱溶液，产生沉淀的质量变化C.向盛有10 g氧化钠固体的烧杯中加水配成100 g溶液，产生沉淀的质量变化D.将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化13.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究中”，得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示，根据数据判断，下列说法正确的是 酸雨的pH 3.58 4.59 4.86 小麦减产（%） 10 5 3 A、 酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大B、 酸雨的pH越小，小麦减产幅度越大C、 酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小D、 酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越大画龙点睛1、农作物一般适宜在pH值为4-8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其酸碱度的测定。（1）把适量土壤放入烧杯中，并；（2）蘸取少量土壤浸出液滴在 上；（3）将其与 对照，即可测得土壤的酸碱度。2、为预防“非典”等传染病，可以用过氧乙酸消毒液对公共场所进行消毒。过氧乙酸是一种杀菌能力较强的高效消毒剂，具有酸的性质，腐蚀性强，易挥发，易分解。因此，过氧乙酸必须放在 处保存。用过氧乙酸消毒时，必须按照比例稀释后使用。稀释过氧乙酸时，一般 （填用或不用）金属容器。如不慎将药液沾到皮肤上，要立即 。实验问答在实验室用15 mL氢氧化钠稀溶液和稀盐酸进行中和反应实验。回答下列问题：（1）完成该实验必须使用的仪器是： 。（2）要判断氢氧化钠恰好被盐酸中和，需要加入 试剂，观察到的现象是:（3）要从中和后的溶液中获取氯化纳晶体，应进行的操作是：。学以致用某校酸雨测量小组的同学，取刚降落雨水的水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次，其数据见下表。 测定时间 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 （1）正常雨水的pH值为5.6，其原因是 。酸雨的pH值通常小于5.6。在测定期间，pH值变化的趋势是。（2）经调查，这一地区有一个硫酸厂和一个电镀厂，这些厂使用的燃料主要是煤，试分析造成这一地区酸雨的主要原因是 。（3）为了避免降落酸雨，可以采用多种措施。例如，对尾气进行处理，还可以在燃料煤粉中掺入适量的某些化合物粉末，让硫元素生成硫酸钙，这种化合物可以选用 （填写名称或化学式）信息综合图A是一宗用于显示事物异同点的信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征（相似点），重叠区域以外表示他们的独有特征（不同点）。请你在图下的空格内填写与图B、图C中（1）（2）（3）区域对应的内容（每处只要求填写一点）。（1）（2）（3）探究性小实验实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性；酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色石蕊试纸变蓝。某学生想要探究碳酸具有酸性，而二氧化碳不具有酸性，按下图所示进行实验：请回答：（1）该学生通过上述实验能否得出满意的结论？（2）若能，请说明理由；若不能，请你设计还需要进行的实验，以得出满意的结论。（用语言叙述或图均可）分析比较进行下列三组实验（如图所示）（1）根据实验及现象、分析、比较和归纳而得出的结论由（至少答出三条）：（2）指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活方面的实际应用（至少答出三条）：计算小擂台向100 g硫酸溶液滴加17.1%的氢氧化钡溶液，一边滴加，一边测定溶液的导电性，溶液的导电性随氢氧化钡溶液的质量增加的变化如图所示：求稀硫酸溶液中溶质的质量分数。参考答案:画龙点睛1.答案：CO2+Ca（OH)2=CaCO3+H2O2.答案：因为稀硫酸的水分挥发变成浓硫酸了。3.答案：水分，二氧化碳小制作答案：促进植物色素的溶解D除去植物残渣丝瓜花粉红、橙黄A、C提示：各种花瓣中色素易溶于乙醇中，通过倒烂，可以更快的获得酒精溶液，为了除去植物残渣，采用过滤法。由表中可知，各种花瓣色素的浸取液遇到酸碱可以显示不同的颜色。只有丝瓜花例外，因此只有丝瓜花最不适合做酸碱指示剂。科学观察答案：氢氧化钙 熟石灰消石灰 Ca（OH)2碱CaCO3CaO+CO2分解反应CaO+H2O=Ca（OH)2 化合反应245 g 0.125 g能与酸反应，用于检验二氧化碳气体。趣味小实验答案：（1）食盐水能导电（2）提示：倒水时，形成一个闭合电路，灯泡亮说明食盐水能导电，其他酸或碱的溶液也能导电。实验问答1. 答案：（1）水漂浮在浓硫酸上，沸腾了，液滴飞溅。（2）浓硫酸密度比水大，并且溶解时放出大量热。（3）应将浓硫酸沿着器壁缓缓注入水中，并不断用玻璃棒搅拌。2答案：（1）塑料瓶变瘪了。（2）氢氧化钠溶液和瓶内的二氧化碳反应，使瓶内压强减小。（3）二氧化硫，氢氧化钾课题2酸和碱之间会发生什么反应随堂反馈答案：CDBB5、胶头滴管；振荡；无色；pH；减小课后沟通火眼金睛答案：CABACD画龙点睛答案：B、A、C，紫色石蕊试液遇碱变蓝，遇酸变红。答案：小肠液报告整理答案：（1）比较酸与碱的化学性质；（2） 实验操作 实验现象 a c d b （3）H2SO4 + Mg = MgSO4 + H2他错了吗？答案：有，把待测液稀释了。跟波义耳教授一起做实验 你对紫罗兰花瓣遇酸变红现象的各种假设 验证假设的实验方案 盐酸能使其他种类的花瓣变色 将盐酸分别滴到其他各种类的花瓣上，观察现象。 碱溶液也能使花瓣变色 将氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液分别滴到花瓣上，观察现象。 社会调查答案: (1) 直接(2)B(3)37 kg计算小擂台、1 888Mg、（1）16% （2）9.51%单元综合评估火眼金睛B C A B A C B D B D D A B画龙点睛1、（1）加入少量溶解（2）pH试纸（3）标准比色卡2、 阴暗不用 用水冲洗实验问答（1）量筒，烧杯，玻璃棒，胶头滴管；（2）无色酚酞；溶液恰好由红色变为无色；（3）蒸发，结晶。学以致用（1）空气中二氧化碳跟水反应生成碳酸，减小（2）硫酸厂和电镀厂排放的尾气中含有二氧化硫（3）熟石灰、生石灰或石灰石等。信息综合（1）可燃性、还原性、双原子分子、气体（2）都是化合物、都含有氢元素等（3）与酸反应、水溶液能使酸碱指示剂变色。探究性小实验（1）不能（2）还需要进行下列实验