人教部编版七年级历史上册7《战国时期的社会变化》自主学习任务单(无答案)

战国时期的社会变化自主学习任务单一、 学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：比较春秋、战国形势图，说出战国形势变化，识别战国七雄的地理位置，结合地图讲述桂陵之战、马陵之战、长平之战，并归纳这些战争的特点，归纳总结这一时期的社会变化及时代特征。（重难点）目标3：结合地图、史料、教材内容，分析商鞅变法的原因，理解记忆商鞅变法的内容；归纳总结商鞅变法的意义。（重点）目标4：结合都江堰示意图、教材内容，识记都江堰的修建者、修建时期、地点、组成、功能，分析归纳都江堰修建的意义。二、自主学习任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑记录反馈老师。自学检测战国七雄1背景：（1）经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并。（2）几个大诸侯国左右政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。2形成：战国初年，晋国被 三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。齐、 、燕、韩、赵、魏、 七国的势力较强，史称“ ”。3战争：（1）特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（2）战役：桂陵之战、马陵之战、 等。（3）结果：各诸侯国的势力此消彼长， 逐渐成为最强大的诸侯国。商鞅变法1背景：战国时期， 和 的推广，社会生产力水平不断提高，新兴 的势力增强。2目的：确立新的 秩序，以求 ，在兼并战争中取胜。3代表：商鞅变法。（1）开始：公元前356年， 任用商鞅主持变法。（2）内容：政治：确立 ；废除贵族的 ；改革户籍制度；严明法度。经济：废除 ，允许土地自由买卖；鼓励 ；统一度量衡。军事：奖励 。（3）作用： 的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦 奠定了基础。4影响：政治、经济、军事、法治等方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。造福千秋的都江堰1修建： 后期，秦国蜀郡郡守 在岷江上修建。2构造：由渠首和 两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴、宝瓶口和 三个主题工程。3功能：发挥着 等多方面的作用。4作用：使成都平原成为“ ”。2200多年来一直发挥着巨大的作用，反映出我国人民的智慧。三、合作探究 剧变年代任务二：【小组探究】结合春秋、战国形势图（参见教材），及教材文字表述，进行比较并思考：u 问题1：诸侯国形势发生了什么变化？u 问题2：“七雄”分别在哪个方位，你能使用简短的语句进行记忆吗？u 问题3：主要的战役发生在哪些国家之间？你能说说这些战役的相关故事吗？归纳这些战争的特点。 进取年代出示任务：任务三：【小组探究】结合教材内容，分析变法的原因，识记商鞅变法的内容，归纳总结商鞅变法的意义。 发展年代出示任务：任务四：【小组探究】结合教材内容，及都江堰示意图，完成知识卡片内容，并识记都江堰的修建者、修建时期、地点、组成、功能，分析归纳都江堰修建的意义。 四、知识结构任务五：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。五、当堂达标1“三家分晋”的故事发生在下列哪一历史时期（ ）A夏商时期B战国时期C秦汉时期D三国时期2三字经中的“始春秋，终战国。五霸强，七雄出”中的“七雄”指的是（ ）A齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D魏、吴、燕、赵、楚、秦、韩4伴随铁制农具、牛耕的开始使用和推广，我国历史舞台上出现的后来成为封建社会统治阶级的是（ ）A奴隶主阶级B奴隶阶级C平民阶级D地主阶级5史记商君列传载：“集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”材料反映了当时（ ）A实行分封制B确立县制C统一度量衡D编定户籍6战国时期，使秦国能够最终兼并六国，为秦统一中国打下坚实基础的事件是（ ）A商鞅变法B李悝变法C管仲改革D秦孝公改制7都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。该水利工程建筑于（ ）A战国时期赵国B战国时期齐国C战国时期秦国D战国时期楚国二、材料分析题8春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时阅读下列材料，回答问题。材料一 商鞅舌战守旧群臣材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，与太子串通一气，诽谤商鞅。他被诬陷谋反，惨遭车裂。他虽然不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。（1）材料一中，商鞅舌战对象代表的是哪个阶级？商鞅变法中哪一措施最