六年级上册信息技术教案1.4宝石花开用重复命令画正多边形 清华版

4 宝石花开-用重复命令画正多边形1教学目标1. 知识目标:学会指挥小海龟准确地画出正多边形,学会使用repeat命令。2. 能力目标:通过编程练习,培养严谨、认真、科学的编程习惯,提高计算能力、思维能力和推理能力。3. 情感目标:在独立思考的基础上,同学之间相互协作,以组为单位相互竞赛,养成积极进取的学习习惯,培养学生主动学习积极探索的精神。2学情分析教学对象是六年级,这些学生已经逐步掌握了计算机的基本操作和方法。在前期的学习中,学习的LOGO语言的基本命令,并能利用这些命令画出正方形、长方形、等边三角形等简单地几何图形,对LOGO语言有了一定的认识。由于LOGO语言与以前学的软件操作有很大区别,学生对于LOGO语言的学习、领悟还在不断的磨合、提升中。3重点难点重点:重复命令的格式、使用及技巧。难点:1、对图形深入分析,找出其中规律性的部分,确定重复的动作,并转化为需重复执行的命令。2、重复命令的嵌套理解及应用。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【练习】考一考，复习旧知师课件展示已学习的logo语言基本命令,指名学生进行回答,其余学生进行判断,复习旧知。活动2【活动】比一比，导入新课师提出要求:画一个步数为00的正方形。师生同时画,看看谁画的快。学生使用已经学习过的基本命令,老师使用重复命令画。老师画的快,师生一起看看老师快的原因。生发现是使用了一个不同于以往的命令,师释疑并导入新课用重复命令画正多边形。活动3【活动】学一学，自主探究生自主探究教材18页内容,并提出要求:1、重复命令是怎么通过基本命令演变而来的的。2、使用重复命令有哪些需要具体注意的地方?同组学生之间可以交流。活动4【讲授】改一改，点拨重难点师讲授重复命令的意义及格式,并指导将原来画的正方形的基本命令改成重复命令,强调重复命令的格式要求及使用注意事项。活动5【练习】练一练，加深印象练习1:正方形的画法。练习2:三角形的画法。教师巡视指导,并着重纠正学生出现的各种问题。活动6【活动】说一说，归纳总结1、说一说,你在使用重复命令的过程中出现了什么问题。(师解释或者已经解决该问题的学生帮助回答释疑)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2、生通过练习自己总结重复命令的使用方法、技巧、注意问题等,教师总结。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。活动7【活动】想一想，铺垫下文要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能