六年级上册数学单元测试－第三单元达标测试卷人教版

第三单元达标测试卷一、填一填。(每空1分，共20分)1.根据，写出一道除法算式是()。2.()()17()0.35()1。3.一堆货物，运走了，还剩12吨，这堆货物原来有()吨。4.()吨的是84吨；米的()是米。5.一个数的是60，这个数的是()。6.录入一份文件，小时完成了，平均每小时录入这份文件的()。7.甲数的与乙数的相等，如果乙数是100，那么甲数是()。8.一辆小汽车每行驶6千米耗油千克，平均每行驶1千米要耗油()千克，平均每千克油可供小汽车行驶()千米。9.一个数的比它的少10，这个数是()。10.在里填上“”“”或“”。二、辨一辨。(每题1分，共6分)1.一个数(0除外)除以假分数，商一定小于被除数。()2.如果男生人数比女生人数多，那么女生人数比男生人数少。()3.一件商品，先提价，再降价，现价与原价相等。()4.。()5.一个数与它的倒数的和一定大于1。()6.把平均分成2份，每份就是的，也就是。()三、选一选。(每题1分，共5分)1.与12结果相等的式子是()。A.1254B1245 C1245D12542.如果a，b是非0的自然数，那么b与a的结果相比，()。A.两者一样大B.b大C.a大D无法确定3.下列算式中结果最大的是()。A.15B15C.15D154.一壶油，用去，还剩5千克。这壶油原来有多少千克？正确的算式是()。A.55B5C5(1)D5(1)5.若ab(a、b均不为0)，则a、b的大小关系是()。A.abBabCabD无法比较四、算一算。(1题8 分，2题9分，其余每题6分，共29分)1.直接写出结果。133330.2512.用你喜欢的方法计算。(0.25) 3.解方程。x1 (3.2)xx4.看图列式计算。(1) (2)五、认真填一填。(每题2分，共4分)1.把米的竹竿平均分成3段，每段占全长的()，每段长()米。2.一个长方形的长比宽多，那么它的宽比长少()。六、下面的计算对吗？不对的请改正。(6分)改正：1()8改正：8891221()七、根据条件，选择算式。(连一连)(4分)李伯伯家养鸡120只，_。养鸭多少只？ (1)鸡的只数比鸭多A120(1) (2)鸭的只数比鸡多B120(1) (3)鸡的只数比鸭少C120(1)(4)鸭的只数比鸡少D120(1)八、解决问题。(5题6分，其余每题5分，共26分)1.笑笑看一本书，已经看了84页，还剩下没有看，这本书共有多少页？2.(变式题)学校有梧桐树15棵，杨树的棵数是梧桐树的，又是柳树的，柳树有多少棵？3.前进小学有学生2400人，女生人数是男生人数的，这所学校男生、女生各有多少人？4.(变式题)一项工程，甲队单独做12天完成，乙队单独做6天完成，如果甲队先做3天，剩下的两队合作，还需要几天才能完成这项工程？5.食堂有一批大米，第一周用去了总数的，第二周用去了余下的，两周一共用去了660千克。这批大米一共有多少千克？答案一、1.(答案不唯一)2.3164.1055.256.7.808.109.20010.二、1.2.3.4.5.6.三、1.B2.A3.B4.D5.C四、1.552.13.x1解：x1xx1x解： 4xxxx解：xxxx4(1)1378(立方米)(2)2135(人)五、1.点拨把竹竿平均分成三段，即三份，每段就是其中的一份，用表示。每段长是米的，即：(米)。2. 点拨长比宽多，表示宽平均分成三份，长比它多了其中的一份，即长有四份，所以宽比长少了。六、888七、八、184147(页)答：这本书共有147页。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。21535(棵)答：柳树有35棵。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。3男：24001440(人)女：24001440960(人)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿