六年级上册语文单元测试第四单元_苏教版（无答案）

苏教版六年级上册语文第四单元试卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 班级姓名成绩死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、看拼音写词语，注意把字写端正：（5分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 zh xu jn ln ku lu y d sh二、按要求写词语：（8分）1、填叠词，组成成语。例：（多多）益善（ ）有味 （ ）玉立 兴致（ ）（ ）动人 2、写出四个描写建筑物的成语：_ _ _ _ 三、将下面的词两两搭配。（6分）发明 发动 发布 发挥 发现 发扬 才能 电灯 规律 公告 战争 精神四、按要求写话：（4分）写一段话介绍一处风景，用上“举世闻名”、“不同凡响”、“络绎不绝”三个词。_五、综合改错。（4分）我的姑父在外语学院工作，他精通三个国家的外语。他家里有许多书报，我喜欢看“中国电脑报”和“科学大众”这两种报纸。这样争长了不少见识。六、整理乱文。（5分）（ ）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。（ ）虹不相信，还是很骄傲。（ ）人们都称赞虹很美丽。（ ）白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”（ ）一会儿，白云遮住太阳，虹就不见了。（ ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。七、回忆课文内容填空。（6+713分）1、哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补了一章： _这段话中一共有两个“杂草”，其中第一个“杂草”是指_，第二个“杂草”是指_。2、_，_。兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，_。这是_朝词人_写的_。这首词描写的是 _。八、阅读短文，完成练习。（2+4+3+3+7+3+325分）这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终，余间袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。1、给短文起一个题目：_ 2、在文中找出下列词语的反义词：低贱（ ） 四散而去（ ） 3、写出下列词语的意思：高朋满座：_如醉如痴：_蜂拥而来：_4、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？_5、根据短文内容填空：（1）人们“惊呆”了，是因为：_；人们“惊叹”，是因为：_；人们“震惊”，又是因为：_。人们这种心情变化可以用_、_等词来形容。（2）音乐家要摔琴，是要告诉人们：对演奏者来说，_是决定演奏效果的关键；从而教育人们，作为观众 _。6、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。_7、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。_九、习作（30分）题目：我永远也忘不了提示：生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧