六年级上册语文同步训练一课一练8.中华少年人教新课标

8. 中华少年一、简答题(8分)1(8分)在加点字正确的读音下画上横线。二、填空题(4分)2(4分)将对应的序号填在括号里。壮丽的山川；中华少年的英姿；东方文化的美丽；中华少年的誓言。(1)碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。（）(2)要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（）(3)从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。（）(4)五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思。（）三、诗歌鉴赏(18分)3(10分)课内阅读，回答问题。从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。(1)第一部分“雪莲”喻指，“乳燕”喻指，“雏鹰”喻指，“山丹丹”喻指(2)第二部分用了修辞手法，表达了中华少年的。(3)这短话主要写了，表达了中华少年建设。4(8分)读下面这节诗，做练习。丁我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。甲先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事” 响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。(1)第一句诗在文中起的作用。(2)描写祖国曾经遭受屈辱的是第句。(3)“东方雄狮” 喻指 ，让“东方雄狮从噩梦中奋起” 的“七月的星火” “ 南湖的航船” 象征。A.中国共产党B.中国(4)“春天的故事 响彻大江南北” 意思是（）A.改革开放的号角在中华大地奏响，全国人民奋力建设小康社会。B.毛泽东同志在天安门城楼庄严宣告“ 中华人民共和国成立了！” 的世纪之声。C.无数革命先烈前赴后继用自己的青春和热血在中华大地上谱写一曲曲动人的篇章。(5)“中华啊！展开了崭新的画卷” 是指（）A.中华大地向世人展示了壮丽如画的锦绣山川。B.中华儿女用智慧和勤劳建设祖国，中华大地发生了日新月异的变化，以崭新的面貌出现在世人面前。C.中华儿女把建设祖国的宏伟蓝图展现在世人面前。四、语言表达(11分)5(4分)读诗歌，选择正确的答案。(1)“到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。” 读到“枫桥的钟声” 时，我们情不自禁地想起诗句（），读到“大漠的孤烟” 时，我们想起诗句（）A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.大漠沙如雪，燕山月似钩。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(2)“在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。” 这句诗可以联想到的神话故事是（）和（）A.女娲补天B.精卫填海C.大禹治水D.夸父追日6(4分)下面诗句分别描写的是什么？把正确的答案填入括号。(1)碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。(2)要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。(3)从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。(4)五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。7(3分)选择下面的词语填入句子中。祝愿期望希望幻想(1)神州大地生长的，我们是中华的少年！(2)手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的。(3)不脚下处处阳关道，不头顶一片艳阳天。试卷答案一、简答题1【答案】【解析】注意“蹒”的读音。二、填空题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2【答案】(1)(2)(3)(4)【解析】（1）景色代表山川，选择。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。（2）属于宣告誓言，选择。（3）雏鹰比喻少年，选择。（4）中国传统的节日，表示文化，选择。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。三、诗歌鉴赏3【答案】(1)纯洁勇敢乐观抱负远大热烈顽强(2)排比爱国之心、自豪之情(3)中华少年的铿锵誓言中华的坚强决心【解析】（2）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。（3）中华少年作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。4【答案】(1)承上启下(2)二(3)BA(4)A(5)B【解析】（3）“中国”经常被称为雄狮，所以“东方雄狮”比喻“中国”；“七月的星火” “ 南湖的航船”都跟中国共产党诞生有关。（4）“春天的故事”是根据改革开放这个背景写的，故选A。（5）“展开了崭新的画卷”是指“中华大地发生了日新月异的变化，以崭新的面貌出现在世人面前”，故选B。四、语言表达5【答案】(1)AD(2)AC【解析】（1）“枫桥的钟声”和“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这句诗有关，而“大漠的孤烟” 和“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗有关。故选AD。（2）“女娲、大禹的故事”分别和女娲补天和大禹治水有关，故选AC。6【答案】(1)A(2)D(3)B(4)C【解析】（1）“碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原”描写的是祖国的山川，故选A。（2）“要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连”表达的是一种愿望和誓言，故选D。（3）“我是蓝天下翱翔的雏鹰”，从“翱