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文档简介

教师阅读年个人学习计划以_市_教师阅读年活动为契机，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，希望通过该活动的实施全面提升个人素养，进一步构建终身学习体系，力争成为一名充满生机和活力的学习反思型教师，用文化经营班级，用文化滋养身心，用文化提升品位，打造人文教育环境。即使不是最好的，也应是最适合教育的，家长满意的，学生爱戴的人民教师。下面是我的个人学习计划。一、制定计划1、领会学校颁布的教师读书活动，参加读书活动启动仪式。2、选定必读、选读书目。_教师培训读本给教师的100条建议陶行知教育名篇。3、制定个人读书计划。二、重点阅读_教师培训读本三月份：学习第一章、第二章，联系实际思考，上网查找相关资料。阅读小学数学教师，做好，进行教学反思。四月份：学习第三章，联系实际思考，备注。上网查找相关资料。阅读小学数学教师，做好读书笔记，进行教学反思。五月份：学习第四章教育实践。小结自己的案例。学习第五章师德楷模。联系实际思考，学习身边的楷模。参加学校和教研组组织的交流活动。阅读小学数学教师，做好读书笔记，进行教学反思。三、重点阅读给教师的100条建议六月份： 给教师的100条建议，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读小学数学教师，做好读书笔记，进行教学反思。四、学期读书活动总结七月份：提交一份、一份读书笔记。阅读教育杂志小学数学教师。五、继续阅读给教师的100条建议八月份：继续阅读给教师的100条建议，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读小学数学教师，联系实际进行反思。六、重点阅读陶行知教育名篇九月份：通读全书，联系实际思考，做好读书笔记，参加教研组的读书活动。十月份：重点阅读有关教育即生活的文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读小学数学教师。十一月份：重点阅读有关教学合一的有关文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读小学数学教师，联系实际指导教学，进行教学反
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