(高等教育)2002年北师大多科目试题_第1页
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文档简介

提供者：上官青虫2002普通（不全）二简答1么叫割裂脑研究？它对揭示左右脑的不同更能有何重要意义？2用实验事实说明知觉整体加工的优越性3 人的长时记忆内容是否是事实的真实再现？为什么？4 举例说明奥尔波特人格特制的种类三 论述题1 试述大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能2论述情绪与心理健康的关系2002年北师发展与教育一、名词解释 281.生命全程发展观2 任职的退行性变化3.依恋 4 学习困难5概念同化6 重组性迁移 7京戏加工策略二 论述与简答521试比较皮亚接与维果斯基关于心理发展的基本观点，并结合儿童发展与教育的实践进行论述。2“自主，探究，合作”学习是目前教学改革过程中流行的学习方式，试分析其学习理论基础。3请结合发展心理学有关理论和新的研究进展，分析人生发展的主要影响因素及其作用4为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚，小腿和分化性强化等方式。他们有何优缺点？各自的适用范围怎样？5 减数社会学习理论，并据此分析大众穿没对个体成长的影响及教育对策三 实验设计201设计一项研究，探讨青少年问题行为的特点及其影响因素。2设计一项研究，探讨儿童的任职发展及其影响因素
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