耿荣校长劳动模范事迹材料-2016年.doc

劳模事迹宣传材料让学生快乐成长 让教师幸福工作耿荣同志事迹简介从一名普通教师成长为教学骨干、教导主任、教研员、校长、县市优秀教育工作者、劳动模范，这是高新小学耿荣校长的成长历程。每当说起自己的成长史，她总是说，“人的一生应该是学习的一生，为工作奋斗的一生，为他人奉献的一生和成就精彩的一生。”一、忆往昔峥嵘岁月稠耿荣校长1984年毕业于高青师范,几十年来，不管身为教师还是学校领导，她始终以强烈的事业心和高度的责任感对待工作既注重求真务实又锐意进取，既注重继承传统又大胆创新，表现出勇于探索的改革精神。特别是2003年8月任校长以来，她在反复思索教育本质的基础上，提炼出“让学生快乐成长 让教师幸福工作”的办学理念，并大胆实践，走出了一条“以德治校、特色兴校、科研强校、质量立校”的办学之路，为高新小学的持续快速发展做出了重大贡献。（一）“教师第一”，让教师幸福工作耿校长喜欢阅读，尤其喜欢读李希贵的教育专著，并将其“教师第一”的思想应用到学校管理中，营造出“民主、和谐”的工作氛围。她坚持校务公开，坚持每周例会、每月校务恳谈会，推进学校民主建设进程；她发挥领导集体的智慧，深化“为人求真 为学求实”的校风建设，使教师心胸得到开阔，幸福感也悄然而生。（二）校本培训，促教师业务提升耿校长深知教师素质是办学成功的保证。为提高师资水平，她与领导班子合力探索出了“培训、教科研、教师”三位一体的模式。如，利用“高新论坛”，使身边经验得到传递，域外新声得到播撒，增强校内培训、外出学习的实效；倡导所有教师加入课题研究，推动教学向高效迈进等，不仅提升了学校的课程实施水平，也提高了教师素质。截至目前，学校向各级科研部门申报的十多项课题中已有五个顺利结题，一批市县级教学能手、学科带头人、明星教师也脱颖而出。她撰写的文章也屡屡在各级论文比赛中获奖。 （三）“学生至上”，让学生快乐成长怎样让学生在快乐中成长是耿校长最为关注的问题。她遵循“成长至上”的思想，倡导学生“自我教育、自我服务、自我管理”。一方面指导德育处摸索出一套行之有效的学生会自主管理模式，一方面与教导处研究开发出30多门深受学生喜爱的校本课程，鼓励学生自主选课。其中由她主持开发的竹竿舞课程，不仅受到全校师生的喜爱，也得到了来校参观者的一致肯定。可以说，在耿荣校长的带领下，学校朝着规范化、科学化、人文化的目标快速发展，获得了无数荣誉，奖牌摆满了荣誉室。二、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越每次谈到成绩，耿校长总说“成绩只代表过去，未来还需时时努力，才能保持不断进步。”站在新的教育发展点上，她提出了新的学校发展观。（一）全员读书，涵养师生精神道统校园需要涵养沉静之气，读书是最佳方式。耿校长审时度势，提出以“师生共读，营造书香校园”为主题，开展“开心读写”活动，推动师生走进书中。首先是促进教师阅读。她亲自核定阅读书目，与教师一起阅读；开设教师读书课，并在“教育在线”上创建学校读书主题帖，为教师提供交流感悟的平台；牵头组织读书沙龙，帮助教师提高阅读品位。二是推动学生阅读。从阅读时段的安排到活动内容的多样性、趣味性，都围绕“让读书成为习惯，让书香浸润童年”进行，激发了学生阅读的积极性。（二）推进少先队建设，加强传统美德教育遵循“全局一盘棋，营造书香校园，弘扬传统美德”的学校发展思想，学校确定了“依托传统节日，开展丰富活动，加强队员体验，弘扬中华美德”的少先队工作思路：在继续扎实开展已有主题活动（升旗仪式做到严谨有序，传统节日弘扬民族文化，红色活动培养爱国情操）的基础上，组建高新小学“小桔灯”爱心社团。先后组织了三次爱心基金募捐活动，不仅给困难学生送去集体的温暖，也对全体少先队员进行了感恩教育。三、待到山花烂漫时，她在丛中笑耿校长是优秀的教育者和管理者，她更希望青年教师尽快成长起来。她常说“学校管理最重要的是带好教师队伍，学校目标、课程、教育最终落到学生身上靠的是教师队伍而不是校长。”她说她的任务就是“成就教师”，鼓励每位教师成为“最好的我”。她利用一切机会了解教师的心声，最大限度地协助教师解决后顾之忧。润物无声的举措不仅鼓舞起教职工的工作热情，也使一群年轻教师迅速成长起来。像痴迷新教育的任春明、罗琳琳，热衷班级博客建设的赵苗苗、赵芳，致力于完美教室建设的王素素，醉心于班级管理的王勇、李娜，认真钻研教学的贾波、刘伟，还有满腔热情投身教育事业的新教师纪玉花、杜丹丹看到他们将青春和智慧播撒进高新教育的原