课件：A江畔独步寻花书胡阴先生壁.ppt

过年时，我们吟：“ 。” 中秋时，我们吟：“ ？” 喜悦时, 我们吟：“ 。” 思念时，我们吟：“ 。”,爆竹声中一岁除,明月几时有,漫卷诗书喜欲狂,每逢佳节倍思亲,等 闲 识 得 东 风 面， 万（紫）千（红）总是春。 千里（黄）云（白）日曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷。,人闲（桂）花落，夜静春山空。 明月（松）间照，清泉石上流。 江上往来人，但爱（鲈鱼）美。 小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。,（姑苏）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （京口瓜洲）一水间，钟山只隔数重山。,西师大版五年级语文上册第一单元,古诗两首,郭李庄小学翟子祥,教学目标 1、学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会写这些字。 2、能在理解诗句意思的基础上，想象诗句所描绘的美景，受到美好景致的感染。 3、能有感情的朗读课文，背诵课文。 4、知道同题可以写出不同内容的诗的常识。,江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？,圈一圈，想一想： 这首诗写了哪些人、在什么时间、什 么地点寻花？寻到了什么样的花？,江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红?,对美景的喜爱 对自己安定生活后的喜悦,古诗鉴赏 从诗题看，诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点，提到了江；第二句交代了时间，即春天，同时描写了诗人懒困的神情。为什么会懒困呢？原来是因为春光融融，春风和煦造成的，正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前一亮，一簇深浅不同的桃花盛开在江边，诗人的精神也为之一振，“可爱深红爱浅红”一句，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。,诗句解释 黄师墓地前的锦江水向东流去，因为春光融融，春风和煦，使人感到有些懒困。忽然看到一丛盛开的无主桃花美极了，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好。,江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,古诗鉴赏 这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。,诗句解释 黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。舍不得离开嬉戏着的不停飞舞的彩蝶，自由自在娇媚的黄莺啼鸣和谐，动听。,古诗的思想感情 古诗突出了诗人内心欢悦、兴奋的感情，歌颂、赞美了春天，同时也表达了诗人向往宁静的生活的思想感情。诗中成功地运用了移情于物的手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更加亲切有味、朗朗上口了。同时，此诗也运用了动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等形象，描写了春暖花开、花香鸟语的美好景色，抒发了诗人欣喜之情以及希望早日平息战乱，让人们过上幸福安定生活的 祈愿。,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,读： 读准字音，读出节奏； 读懂大意：看图，结合注释，你读出了什么信息？本诗是 （谁）在 （什么地方） 写的？前两行主要写了 、 ；后两行主要写了 、 。,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,读： 读准字音，读出节奏； 读懂大意：看图，结合注释，你读出了什么信息？本诗是 王安石（谁）在 （什么地方） 湖阴先生屋壁上 写的。前两行主要写了 茅檐 、 花木 ；后两行主要写了 小河 、 两山 。,悟： 边读边想象诗中描述的景象，用自己的话说说诗句的意思。 一、二两行可以看出湖阴先生 ；三四两句用的是 的修辞手法，写出山水对湖阴先生的 之情；整首诗表达了诗人对湖阴先生的 之情。,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。,朴实勤劳 富有生活情趣,山水的喜爱,敬 仰,侧面描写,2019/8/5,23,可编辑,赏： 你最喜欢这两首诗中的哪些词句？为什么？,江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红?,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,春,夏,江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？,书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,侧面描写,语言精炼,欣赏古诗的方法 品味关键词语：如动作、色彩的词的含义或作用。 品诗句所表达的情感。 品修辞手法或表达方式，分析探究表达作用。,读：读准字音，读出节奏，读懂大意； 悟：悟诗句意境，悟诗人表达的情感； 赏：欣赏妙词佳句，欣赏相关诗文。,“十年朝夕泪，衣袖不曾乾。” “飘然时危一老翁，十年厌见旌旗红。” “四海十年不解兵，犬戎也复临咸京。” “九度附书向洛阳，十年骨肉无消息。”,陌上桑中描写采桑女罗敷美貌到极点： 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怒怨，但坐观罗敷。,范 文 一阵（ ）的夜风扑面而来,仿佛 _。风儿（ ）的河面, （ ）了层层涟漪,（ ）着殷红的霞光,像_；远处的小竹林（ ）绿幽幽的光,在微风中（ ）竹叶,风儿吹动树叶，那飒飒作响的声音,像 _ ；高空的风,_云朵。,范文一 一阵（清爽）的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了。风儿（吹皱）的河面, （泛起）了层层涟漪, （折射）着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林（闪着）绿幽幽的光,在微风中（摇响）竹叶,风儿吹动树叶，那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,柔柔地抚摸着、呵护着、嬉逗着云朵。,范文二 一阵（清冷）的夜风扑面而来,仿佛将万物冰冻似的。风儿（抽动）的河面,（激起）了层层涟漪,（照射）着殷红的霞光,像 一双双发红的冷眼，让人望而生畏 ；远处的小竹林（透着）绿幽幽的光,在微风中（摇晃）竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像一句句冷嘲热讽；高空的风, 恣意地追逐着、戏弄着、撕扯着云朵。,江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。 走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。 稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。 诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。 江深竹静两三家，多事红花映白花。 报答春光知有处，应须美酒送生涯。 东望少城花满烟，百花高楼更可怜。 谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。,（一）恼春,（四）怜春,（三）报春,（二）怕春,黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。 繁枝容易纷纷落，嫩叶商量细细开。,（五）浴春,（六）念春,（七）爱春,泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又到江南岸，明月何时照我还？,春日 【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。,江南春绝句 【唐】杜牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,赋得古原草送别 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，凄凄满别情。,宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。,枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,近义词 寻（找 ） 倚（靠 ） 闼（门 ）,反