课件：性心理学.pptVIP

性心理学,李强,人类性发展与性认识史,1、人类直立，对面性交。,2、女性失去动情周期。,3、史前山洞出现色情画。,生殖崇拜,4、公元前1750年即有妓女记载。,5、公元五、六世纪，宗教禁欲主义风行。,6、同性性行为在13世纪遭谴责。,7、公元十四世纪，文艺复兴运动。,8、1564年，避孕套使用。,健康安全与生殖安全,9、1677年，在显微镜下观察到精子。,10、公元十六世纪，出现精神禁欲。,11、17世纪采用输精管结扎术。,12、公元十八世纪，防止手淫。,13、19世纪70年代，子宫帽发明。,14、1891年，性教育元年； 1897年，斯托出版男孩子必读。,15、1905年，弗洛伊德发表性学三论。,16、1906年，布洛赫建立性学（sexology）。,17、1928年青霉素发现。,18、1948、1953年，金赛报告发表。,19、1952年，第一例变性手术成功。,20、1953年，花花公子出版。,21、20世纪60年代，避孕药使用。,22、1966年，人类性反应出版。,23、1969年，同性恋运动爆发。,24、1972年，深喉上映。,25、1976、1981年海特性报告出版。,26、1978年，试管婴儿路易丝乔伊布朗诞生。,27、1980年，精神障碍诊断与统计手册（DSM-）不视同性恋为性障碍。,28、1982年， 爱情肌 和G点理论 提出,29、1984年报告，每12人中有1人对性癖好狂热。,30、1998年，“伟哥” 上市。,中国人的性存在,中国人性生命周期（岁）,中国人性存在之变%,性的革命,第一次革命，性从生殖中获得独立；,第二次革命，性从对象中获得独立；,第三次革命，性从身体中获得独立。,革命的速度总是超出想象,女性成为性革命的主导者,性发展的心理学理论流派,性心理学是研究人类性心理发生与发展规律的科学，亦即研究性差、性欲、性行为和性变态等性心理活动发生和发展规律的科学，是心理学和性科学的交叉学科。 性心理是性在人脑中的主观映象，指与性有联系的或以性为内容的各种心理过程的选择与决定，以及与人格特质相联系的关于性的心理活动，是性意识与性无意识两种心理活动的统称。,精神分析理论,弗洛伊德性学三论： 泛性论把人的一切问题都归因为性的问题。但他的性欲指的是广义的快感。 力比多指人类与生俱来的一种性冲动，它是推动个体一切行为的原始推动力。 人格发展阶段口唇期、肛门期、性器期、性潜伏期、两性期。 恋母情结儿子亲母反父的复合情结；恋父情结女儿亲父反母的复合情结。,社会学习理论,班杜拉社会学习理论： 性别角色学习与强化的泛化； 模仿成人的性别角色； 观察学习与自我强化。,人本主义理论,罗洛*梅的爱与意志强调美国社会的性泛滥是在爱中缺乏意志的表现； 弗洛姆的爱的艺术谈到关心、尊重、热情、责任在爱中的重要性。,两性的心理差异,性别角色差异,男性强烈的攻击性、强烈的独立性、情绪稳定不外露、客观性强、不易受外界影响、支配感强、十分爱好数学和科学、临危不惧、好动、竞争性强、逻辑性强、谙于处世、善于经商、直率、路路通、感情不易受打击、冒险精神强、能果断做出决定、从不哭哭闹闹、往往以领导者自居、自信心强、对攻击行为满不在乎、抱负宏大、能严格区分理智和情感、无依赖感、从不因相貌而自负； 女性喜欢聊天、做事得体有分寸、雅淑温柔、对他人的感情十分敏感、虔诚笃信、陶醉于自己的容貌、起居方面清洁干净、文静、对安全有强烈的需要、欣赏艺术与文学、善于表达脉脉温情。,性别角色差异,我国课本中的性别角色分析发现：初中语文课本中男女角色比例为4：1，其中图画中男女角色比例为6.9：1，故事中男女角色比例为3：1；幼儿园语文课本男女主角比例为3：1；小学低年级为2：1；小学高年级为5：1。 其中男性角色职业有政治家、科学家、文学家、诗人、画家、音乐家、医生、官吏、军人、工人、农民、教师、公务员、厂长、警察等15种，女性角色职业有服务员、教师、学生、军人、政治家、农民等6种。 男性角色形象为有理想、有抱负、有成就、有竞争意识、支配欲强，在故事中表现为热心助人、机智果断、不畏艰难、顽强进取、有勇有谋、精益求精、独立性强、富于自信心等特征，多处于主动地位；女性则多为坚贞刚烈、心地善良、温柔美丽、勤奋热心、依赖胆怯等特征，多处于被动地位。,社会对不同性别角色的要求,从交作业看 男人面临的生存压力,女人也很累,气质的性别差异,桑德拉*贝姆的男女双性化气质测量 男性气质自我信赖、维护自己的信念、独立的、活跃的、武断的、坚强的个性、遒劲有力、善于分析的、具有领导能力、乐于冒险、容易做出决策、自足的、有支配力的、男性的、愿意表达立场的、具有侵犯性的、像个领导的、个人主义的、具有竞争心的、雄心勃勃的； 女性气质柔顺、快活的、害羞的、情意绵绵的、值得一捧的、忠诚的、女性的、表示同情的、对他人的需求敏感、有理解力的、有同情心的、乐于安抚受伤的感情、谈吐柔和的、温和的、温柔、轻信的、幼稚的、不讲粗俗话的、热爱孩子的、温文尔雅的。,能力的性别差异,在一般智力上，男女没有差异； 在语言能力上，女子优于男子； 在运动技能上，男性肌肉能力优于女性，女性在手指灵活性和精细动作方面优于男性； 在空间能力上，男性优于女性； 在数学能力上，女性早期有优势，男性在12、13岁后在数字推演上有优势，女性在数字计算上略占上风； 在推理能力上，男性在数字推演方面、女性在语言推理方面更擅长； 在知觉速度上，女性优于男性； 在艺术与音乐能力上，尤其在艺术鉴赏能力上，女性优于男性； 总之，男性和女性的能力水平上并无显著差异，但在能力的结构上有所不同。,性格的性别差异,在攻击性上，在所有文化中，男性都比女性富于攻击性，无论是身体攻击、语言攻击，还是怪诞的攻击行为。但当攻击富于正义和属于亲社会行为时，女性的攻击性并不亚于男性。 在自信心上，男性可能过分自信，而女性有些缺乏自信。在女性化活动中除外。 在活动性上，多数研究证明男性比女性更活泼主动，这可能与女孩成熟早、自我控制能力强有关。 在焦虑方面，女性自我报告比男性更加胆小、怯懦、多虑，但观察研究的结果认为两性没有差异。 在移情方面，女性表现得更富有同情心。 在说服和遵从方面，没有发现性别差异。 在交际方面，男女也不存在差异。,性心理的发展,1、 婴儿期 婴儿期的性别差异主要表现在女孩的触觉敏感性、分离痛苦和男孩的活动程序上。,2、 幼儿期 儿童性别角色社会化的关键时期，男女在爱好、活动、攻击性和适应性上表现出明显差异。,3、 青春期 青春期男女的性别差异最为显著。与异性的关系出现了异性疏远期、异性吸引期、异性眷恋期、择偶尝试期四个发