甘肃会宁下乡队支教组策划书

中央民族大学关注“三农”协会甘肃会宁下乡队支教组策划书负责人：杨扬联系电话：2013年5月一、活动背景有一段感情，我们渴望，知道那是对理想的追求，对生命的向往；有一种感动，我们拥有过，知道那是对理想的追求，对生命的向往；有一种感动，我们拥有过，懂得了温暖的关怀下成长，在亲人、老师、朋友的帮助下来感悟人生的真谛。让大学生为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。利用大学生的知识资源服务社会，提高少年儿童受教育的水平，丰富小朋友文化生活。拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到准确的引导作用，促进他们德智体美劳全面发展。同时让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。二、活动意义我们生活在同一片蓝天下，虽然有着相同或不同的经历，但是，我们心中最本质的对知识的渴望是相通的，让我们一起牵着手，与山里的孩子一道建立起一座知识的桥梁。我们有爱，孩子有梦，牵手教育，我们一同努力，为孩子带来曙光，让我们为他们的生命加油，心系农村，舞动青春，牵手教育，让爱飘絮。支教可以使大学生接触实践，理解实践。为大学生创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要性，同时使其更加了解社会，走进社会。弘扬我校教学之风尚，通过支教，使更多人了解我校学生的优良品质，达到传递知识，传递爱心的目的。三、活动时间及地点2013年7月（15天），甘肃会宁四、活动对象1-6年级学生五、活动主题 用生命影响生命 六、策划内容（一）招生及开学典礼策划（郑超负责）（二）家访策划（锁媛媛负责）（三）课程安排（范瑞负责）（四）课外活动策划（杨扬负责）（一）招生及开学典礼策划一、活动名称甘肃下乡队支教活动之招生及开学典礼二、活动主题用生命影响生命三、活动时间2013年7月3日至2013年7月5日四、活动背景暑假下乡开展活动主要对象是当地小学生，课程的开设多为艺术类等趣味课程，在学生暑假假期之间，对村民进行走访，招生生源。五、活动目的及意义为支教活动招纳学生，对学生进行分班，在此基础上熟悉村内环境，举办开学典礼促进师生之间的认识，促进师生关系的融洽。六、具体活动安排（1） 活动前期准备1. 撰写甘肃下乡实践队支教组安全协议书；2.通过村委会了解当地村子情况，进行走访，宣传本次下乡支教活动；3.确定开学典礼场地并布置好现场。（2） 活动中期安排17月3日至4日进行为期两天的前期宣传工作，招纳生源。2.7月5日，在学校进行正式的报名。报名时，先询问学生年级，然后以1、2年级为小班，3、4年级为中班，5、6年级为大班的原则，到每个班的班主任处登记信息。所登记信息为姓名、年龄、原年级、住址等基本信息。每个班班主任整理该班成员信息（学生信息表见附录），同时给每个同学一份安全协议书（见附录），由其带回家给家长阅读并签字，或者在走访过程中由家长当场阅读并签字，最晚在第一天上课时上交。3.7月6日号早上8:20在操场集合，每个班主任清点人数站成两列，排好后，由支教组组长主持此次活动，主要介绍本次支教活动课程和纪律，介绍下乡队队长、督导、各班班主任和支教组老师。该次集合控制时间在十分钟。4.由各班主任带领学生回各班教室，认识各班学生，同时选举出每个班的班干部，建议有班长（执行班主任事务，还有上午课程的作业收发）、艺体委员（负责艺术课作业收发）、后勤委员（管理班级后勤事务，以及班级安全、纪律的维持），具体可由各班主任自行发挥。（三）活动后期工作支教组所有成员留下打扫现场。七、人员安排人员工作杨扬主持开学典礼，走访宣传郑超活动拍照工作，走访宣传锁媛媛活动秩序的维持，走访宣传范瑞活动物品的准备，走访宣传八、活动注意事项 1.宣传中说话语气要诚恳.真挚。 2.着装要整齐。 3.做好吃苦、面对困难的心理准备。 4.队员之间要相互帮助，完成任务。九、活动效果及预测1.学生报名工作开展顺利，招纳到合适人数的生源。2.开学典礼秩序井然，为以后支教活动工作打下基础。 十、 风险分析及解决方案1.招生时学生不积极。解决方案：前期到达时，与当地学校校长、老师联系好，协助其教学，同时宣传我们的支教活动。在前期和学生建立良好的关系，让学生对我们的活动具有较高的积极性。在招生当天，如果学生报名不积极，则请求支农组和我们组成员一起去村里进行宣传走访，同时接受后期招生、随到随加。2.学生过于活跃，不遵守纪律。解决方案：在开学典礼当天，由各班主任组织维持纪律，支教组其他成员协助。树立较为严肃的气氛，同时提前准备好讲稿，尽早结束典礼的集会，避免学生在室外待太长时间。各班班会时，再次强调各班班规，树立严肃认真的老师形象，但也不用太过严肃，不要吓到小孩。3.学生太过沉闷，积极性不高。解决方案：各班主任和其他成员注意调动孩子的气氛，让其在几天的支教活动中感受到轻松、愉快。对待孩子不要太过严肃，促进师生关系的和谐。附录中央民族大学关注“三农”协会甘肃会宁下乡队支教组学生安全协议书1、学生须在自愿并且征得家长同意的前提下，方可参加本次从2013年7月3日-18日的暑假的拓展学习活动。2、学生须将这15天课程的时间安排表交给家长，在家长的监督下上学、放学。学生在校要服从老师的统一安排，不得私自逃课，如果请假须家长的亲笔假条或打电话告知支教组老师。4、学生在参加假期学习辅导时，如果有什么病史需要跟老师及相关负责人说明，以防在学校学习和活动中发生意外。5、学生参加辅导时，上学、放学的交通安全应由家长负责，如果有特殊情况应及时同老师及相关负责人说明。6、如果学校和家长方面发现学生没有及时参加辅导或者没有回家，双方应该尽快联系，解决问题。7、本协议书一式两份，甲方为支教负责人，乙方为孩子家长，自双方签字日至支教活动结束日终止。8、暑假支教活动的最终解释权归甘肃下乡实践队队支教组所有。学生姓名：_ _ 甲方负责人签字：_ 乙方家长签字：_ 甲方负责人联系方式：_ 家长联系方式：_ 年 月 日 (二)支教课程安排（一）具体分工郑超：英语、书法、活动课及拓展训练的策划、负责人杨扬：语文、民族、历史课及课程知识竞赛的策划、负责人范瑞：数学、手工、心理教育课及手工小比赛的策划、负责人锁媛媛：自然科学、音乐、礼仪课及礼仪之星比赛策划、负责人备注：支教最后一天会举行联欢会，集体策划和负责（二）活动中期1、班级管理：（1）班级分配：大班（A）、中班（B）、小班（C）（2）班主任：大班：郑超中班：锁媛媛小班：范瑞（3）校长：杨扬2、上课过程中的原则（1）课堂上鼓励学生发言，充分表达自己的想法。（2）保证基本教学内容完成的基础上，多告诉孩子们外面城市的事情，拓宽他们的眼界，但要注意不要让孩子产生自卑心理。(3)上课前及时告知家长上学和放学时间，避免孩子欺骗家长在外面玩出现意外。(4)老师的穿着要美观大方，不要穿拖鞋进入教室教授课程 (5)要尽量让班里每一个孩子都有职务，有事可做。(6)每天安排一位值日老师，对各班的学习，纪律，卫生，安全等进行评分，并在后期评优。(7)人性化管理，和孩子们通常的学校教育不要太一样，但不盲目纵容。（8）学生打架应该立刻阻止,实在不行,周边的人帮忙抢行拉开。老师保证继续上课。下课后把他们单独叫到外面，先询问情况，之后找出真正的问题所在，教育他们武力不是解决问题的唯一方法。若不小心受了伤，及时予以处理。（9）上课时有学生突然大声骂班上同学，应该让两个人都停止讲话， 不能扰乱课堂纪律。下课后到办公室再好好了解情况。(10)有个别孩子因为扰乱课堂纪律而点他站起来，可他却没反应，开始不要强硬地让他站起来，因为这是基于礼貌。再抓住机会教育全班同学作为学生尊重老师是起码的礼貌要求，一定要做到。每个班的班主任都尽量在本班件现得严一点，以免出现孩子太调皮管不住的情况。(11)上课时有人对讲的东西提出质疑，但态度不太好。老师可以先 夸奖他，能提出质疑，证明在思考，很好；但要稍微注意下，说话要得体，在我面前还可以包容，但以后要注意，在任何场合说话都必须得体，有礼貌。(12)遇到恶劣天气时，一定本着学生安全第一的原则，负责送路途 较远的孩子回家，保证学生的安全。(13)支教过程中无论队员与队员之间，队员与学生之间出现矛盾， 都要本着一切为了学生，要使本次支教充满意义的态度去处理， 队长要着眼大局，协调好队员之间的关系。3.综合大课表 建议加一节美术课，其实不用画的很好， 可以让他们画自己想画的； 照着图案画；启发自己设计校徽啊，等等。时 间日期8:559:009:009:409:409:509:5010:3010:3010:4010:4011:2011:2014:0014:0014:4014:4014:5014:5015:3015:3016:00第一天A班会语文英语自然科学礼仪B班会英语数学书法语文C班会数学语文活动民族第二天A数学手工民族书法调研组B历史语文音乐手工C英语自然科学手工礼仪第三天A历史语文心理教育支农组排练联欢节目 B英语活动自然科学C书法自然科学语文第四天A讲故事英语课间休息队长师生交流活动午间休息手工课间休息拓展训练（第二周进行歌唱比赛）爱心总结其实每天总结是总结不了半个小时的。建议把活动排练放在第三节课，第二节再上一节常规课。B数学礼仪心理教育音乐C历史民族数学活动第五天A督导数学自然科学礼仪手工制作比赛（第二周进行人文知识竞赛）B语文历史书法活动C英语音乐心理教育语文第六天A语文音乐数学知识竞赛历史书法B英语民族自然科学写作业C音乐数学英语自然科学第七天A英语民族礼仪比赛排练联欢会节目B数学语文C语文音乐总结：（1）语文：4(A)+2(B)+4(C)=10(2) 英语：3(A)+3(B)+3(C)=9（3）数学：2(A)+3(B)+3(C)=8（4）自然科学：2(A)+2(B)+3(C)=7（5）音乐：1(A)+2(B)+3（C）=6（6）书法：2(A)+2(B)+1（C）=5（7）活动：1(A)+2(B)+2(C)=5（8）历史：2(A)+2(B)+1（C）=5（9）民族：2（A）+1（B）+2（）=5（10) 礼仪：2(A)+1(B)+1（C）=4（11）心理教育： 1(A)+1(B)+1（C）=3（12）手工：1(A)+1（B）+1(C)=3另外，支农组三节，调研组三节，队长一节，督导一节共计这是一周的课表，到时候应该会上两周，注意教案的准备！：78节备注 （1）每天第一节课前故事由当天第一节任课老师负责；(2) 师生交流时间由第二节课的老师负责；（3）可据实际情况改变课表。4.相关风险的预测n 班级容量太大，管理不便 n 语言上的障碍可能会存在 n 老师身体不适时的课程安排n 课程设置不合理或不能引起学生兴趣n 上课期间的各种问题n 天气不好，户外课不便操作n 老师所教的知识与当地老师有所冲突n 课程与时间安排与当地习惯不同n 节目排练中的各种问题n 孩子受伤或生病5、相关风险的应对方法n 老师在暑假要多学一些相关知识，文教组成员要多加交流，多做预案与风险处理；n 多学习一些当地常用语，真诚为上；n 做好第二方案，活动时相关人员高度负责；n 文教组或其他组没事的队友代替；n 及时调整；多做预备教案；n 老师要学一点管理学，学习一些与孩子沟通交流的技巧，提高应变能力；n 课程随之变动，多做预案；n 有时间要与多当地老师交流；冲突了要告诉孩子们他们老师教的是对的；要加强孩子们对他们老师的爱与尊敬；n 及时灵活调整；n 及时与队长、督导沟通，共同协调解决；n 老师要备好常用药；学习基本医疗与急救知识（三）家访策划书 一、活动主题支教过程的家访环节二、活动时间正式上课后每天晚上进行家访三、活动安排 1. 由于家访在整个支教过程中十分重要，进行家访不仅能深入了解孩子们的生长环境和文化背景，更能在一定程度上确保出勤率。因此暂时安排正式上课以后每天晚上护送孩子回家并进行家访。 2.考虑到支教组只有一个男生，并且乡下道路具体情况，为确保安全，建议全组一起出行。下面具体罗列家访过程中可能有的困难和解决方法。（1）相关风险 1) 部分学生可能属于留守儿童，父母不在家，同家中留守的老人沟通有困难。2) 沟通过程中方言可能会有听不懂理解不了的时候，不能保证家访持续有效的进行。3) 部分孩子所住地位置偏远，山路不好走。（2）解决方案1) 去往会宁前队员寻求周围当地同学学习常用方言词，日常用语。2) 对于留守儿童家庭，可适当延长家访时间，耐心同老人沟通，或者询问邻居或知情人了解情况。3) 家访过程中携带可能用到的小药品，如驱蚊露，创口贴等。4) 家访顺序按照小中大班的顺序进行，每个家庭安排时间为10到154分钟左右时间，具体行程路线按照路程的远近安排。5) 第一次家访主要大致上了解学生的家庭情况，做做家长的思想工作，确保孩子能坚持到校回来以后需要进行情况总结，情况特殊者单独列出。6) 中期家访主要是和家长，学生双方的交流，互相了解学生在校表现情况并请他们提出建议，我们家访完以后组内再进行讨论，适当调整支教方案。7) 后期家访目的在于感谢学生和家长对我们工作的支持，鼓励拉动家庭参与我们后期的活动，比如联欢会等。8) 家访结束后，支教组队员每人进行过程总结，并同整个下乡组进行经验交流。9) 每次家访做好记录，即为对话的主要内容，后期整理后上交关注“三农”协会。（四）、家访提纲1、首先向家长理解家中的基本情况，简单的了解家庭人口、父母工作等基本信息2、向家长了解学生的学习情况，如之前的学习表现如何；家长是否在家中辅导，有无具体安排孩子在家中的学习任务；孩子在家中的学习情况怎样，是否能够自觉完成作业；孩子没有什么特长爱好；家长有没有对此进行深一步的培养等；这一阶段主要是了解家长与孩子之间的学习互动情况3、家长对于在家教期间我们对于学生的教育的意见，如对于他们的孩子，需要我们重点对他们哪一方面进行培养；对于我们的课程安排怎么看，需要增加和删除哪些课程；除了学习方面还希望培养哪些方面的能力等4、我们针对对孩子的了解对父母一些意见，比如是否加强对孩子学习的监督、就孩子的人际关系提出一些改进意见等。这一环节的问题可以具体问题具体分析，就孩子的具体情况来做出相应的调整。（四）课外活动策划一、文明礼仪知识竞赛策划书一、活动主题礼仪知识记在心 文明生活你我他二、活动目的增加同学们在日常生活中的文明行为意识，以端正他们自身的行为、举止，促进自身优雅气质的形成。三、组织筹办：中央民族大学关注“三农”协会会宁支教小队四、活动对象：大中小三班的所有同学，将三个年级的同学平均进行组合，组成几个队伍进行参赛。五、活动时间待定六、活动地点地点：教室七、活动流程：一）前期准备：1.策划制定运动会策划书，并分配相关工作。2.宣传：老师在上课之前和同学说明该竞赛的情况3.物品：根据当地情况适当准备4.布置：简单布置教室，准备好奖品，并组织同学们候场。（二）活动进行：比赛采取分组对抗方式，拟将选手分成若干组，进行团体作战。1.文明礼仪知识竞答。 由现场主持人朗读题目并给出选项，各组根据抽签顺序开始答题。本轮分为单项选择题15题，多项选择题5题。单项选择题一题2分，多项选择题一题5分。答对加分答错扣分，可以弃权。 2.大家来找茬活动。 现场播放一段视频（如找不到相关视频则由学生会内部人员进行角色扮演），视屏播放结束后由各组人员进行抢答，说出其中举止不文明的地方，答对一处加10分，本轮共有2段视频。 本轮每组选手可以进行一次现场求助。若现场观众帮忙答对题目则对观众进行奖励，若答错则扣选手相应题目的分数。3.情景模拟，针对一个特定的交往环境，如：学生初次到老师家里做客，从敲门，进门，交谈到最后告别几个部分进行考察，由选手挑选另一位选手与之合作完成。本轮分值为20分，评委按照各组的表现进行点评并给打分。比赛过程中有工作人员累计参赛选手得分，评出相应奖项得主，并颁发奖品。八、奖励细则 一二三名各一个团队，并设有最佳配合团队一个。第一名团队的奖品笔记本和棒棒糖，第二名为笔记本，第三名为中性笔，最佳配合团队的奖品为铅笔。九、预算单价（元）数量（只）总价（元）笔记本3618中性笔166铅笔0、563真心觉得奖品可以再有点创意的没事儿的话去天作逛逛文具店什么的。共计：27(元)二、人文知识竞赛策划书一、活动主题： 支教授课知识及百科常识的考察二、活动目的： 检查孩子们在支教期间的学习情况，拓宽孩子们的知识面，并激发孩子们对探索知识的兴趣。三、组织筹办：中央民族大学关注“三农”协会会宁支教小队四、活动对象：大中小三班的所有同学，将三个年级的同学平均进行组合，组成几个队伍进行参赛。五、活动时间待定六、活动地点地点：教室七、活动流程： 1、前期：竞赛对象为全体学生，由学生们抽签组队，六人一组，每组大中小班各两人，拟招五组，即共三十人参与。命题范围为支教期间授课内容及小学生百科知识上的内容。中期：工作人员：主持人杨扬、郑超计时员范瑞评委和颁奖嘉宾原逢杰、任春荣 2、比赛开始时每队有100分基础分。 3、比赛流程： 第一轮：必答题（共10题，每题10分） 第二轮：抢答题（共10题，每题10分） 第三轮：选答题（共5题，每题10分） 第四轮：风险题（每队一题，档次自选） 4、答题规则必答题：各队队员把答案写在答题纸上，由年龄较小的队员回答。同队队员可相互讨论。答对加10分，答错或答不全不加分也不扣分。抢答题：主持人读题时，不可抢答。主持人念完题后喊“1，2，3”后方可起立示意要抢答。经主持人允许后可以回答，每队只能有一个统一答案，未经主持人允许不可回答，否则不予承认。抢答题答对加10分，答错或答不全扣10分，该队没答对或没答全，别的队可继续抢答。选答题：各队轮流从15题中选出一题解答。答对加10分，答错或答不全扣10分。风险题：风险题分加20分、30分、40分三个档次。每队都可选一个档次的题来回答，但只能有一个统一答案。答对相应加分，答不出、答不全或答错相应扣分。附加赛：当比赛结束，出现相同分数时，用备用题进行抢答，规则与抢答赛相同。答题时限：必答题的答题时限为40秒，抢答题答题时限为30秒，风险题时限为60秒，超时则答题无效。参赛队员可以要求主持人将题目重复一遍，重复的时间计入回答时间，其中抢答题不能重复念题。离答题最后时限还有10秒时，计时员提醒。时间到，计时员宣布答题停止。 评奖 一等奖 一组 文具盒，每人一个；每人一张奖状 二等奖 一组 彩色荧光笔每人一只；每人一张奖状 三等奖 一组 笔记本每人一本；每人一张奖状 八、活动预算：物品单价（元）数量总价白色答题纸0.1101文具盒3618去年没买到三块钱的文具盒，今年靠你们砍价了，哈哈。水彩荧光笔2612笔记本1.569奖状0.5189 合计：49元三、手工工艺品比赛策划书一、活动主题： 热爱生活 展望未来二、活动目的： 为孩子们创造自由想象、表达的空间，让孩子们在手工的过程中对身边的人、事、物产生兴趣，从而达到热爱生活、展望未来的效果；提高学习积极性和趣味性，培养学生的想象力、创造力和实践能力。三、组织筹办：中央民族大学关注“三农”协会会宁支教小队四、活动对象：大中小三班的所有同学，将三个年级的同学平均进行组合，组成几个队伍进行参赛。五、活动时间待定六、活动地点地点：教室七、活动流程：（一）前期工作 1、前期宣传工作：可以在课上和课下对孩子们进行宣传；家访期间的宣传 2、活动准备工作：彩笔，剪刀，彩纸，奖状等材料的购买； 3、准备材料：彩笔3盒，彩纸若干，其余需要的物品可让同学自行准备，主要是一些可二次利用的废旧材料4、奖品设置：彩笔，图画本等材料以及铅笔5支 （二）比赛流程 1、赛前30分钟摆放桌椅，布置教室，后把学生分成小、中、大班就坐。 2、有请校长讲话，并宣布比赛规则。 3、校长讲话后，比赛正式开始，比赛时间为30分钟。 4、参赛选手全部比赛完毕后，由工作人员评分。 5、由主持人依次公布成绩，并评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，最佳创意奖1名，最佳温馨奖1名，最佳人气奖1名，优秀奖5名。 6、按照获奖情况，由校长及各评委老师共同为获奖选手颁发奖品 （三）比赛规则 1、参赛人数可自由调整，自备比赛用品（笔，纸，彩笔），比赛时间不得超过30分钟。 2、比赛作品分为两份，一份为平时的自制作品，一份为现场创造作品。 3、参加比赛后，不能在比赛期间退出比赛。 5、比赛抄袭者将取消参赛资格，视为自动退出比赛。 6、本次比赛以十分制计分，每位选手最后得分保留小数点后一位数。 7、评委评分期间要考虑到各班学生的年龄和水平，依据小班、中班、大班选手各自不同情况给出分数。 （四）评分细则材料环保（2.5分）思想积极（2.5分）内容创新（2分）美观程度（2分）聆听讲话（1分）（五）奖项设置 一等奖 1名 奖品：彩笔一盒+一等奖奖状 二等奖 1名 奖品：彩笔一盒+二等奖奖状 三等奖 1名 奖品：彩笔一盒+三等奖奖状最佳创意奖 1名 奖品：图画本一个+最佳创意奖奖状最佳有爱奖 1名 奖品：图画本一个+最佳有爱奖奖状最佳人气奖 1名 奖品：图画本一个+最佳人气奖奖状 优秀奖 5名 奖品：2B铅笔一支+优秀奖奖状八、活动预算：项目单价数量总价彩笔10330颜料236铅笔0.552.5奖状0.5115.5 合计：44元四、趣味数学知识竞赛策划书一、活动主题数学也可以很可爱，很有趣二、活动背景在正式课程之外，安排趣味性较强的数学竞赛，可以提高同学们的学习兴趣。三、组织筹办：中央民族大学关注“三农”协会会宁支教小队四、活动对象：大中小三班的所有同学，将三个年级的同学平均进行组合，组成几个队伍进行参赛。五、活动时间待定六、活动地点地点：教室七、活动流程：1、布置好教室，安排同学入场2、由支持人宣布比赛规则3、比赛开始将大中小三个班的同学平均分为若干小组参加比赛。第一环节：猜谜题：每小组随机抽一组（4道）题，每题25分，总分100分。答题时间一分钟。选手小组在一分钟内将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。第二环节：选择题：每小组随机抽一组（5道）题，每题20分，总分100分。答题时间一分钟。选手小组在一分钟内将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。第三环节：分析题：每小组随机抽2组题，每组题内含1道分析题。第一组题每道40分，第二组题每道60分。答题时间为五分钟，五分钟后请选手将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。4、计分人员公布分数，并颁发奖品5、获奖同学及全体同学合照留影八、奖励细则 一二三名各一个团队，并设有最佳配合团队一个。第一名团队的奖品铅笔盒第二名为笔记本，第三名为笔，最佳配合团队的奖品为笔。九、预算单价（元）数量（只）总价（元）铅笔盒3618作业本166笔166共计：27(元)五、素质拓展竞赛策划书一、活动主题合作、友谊、拼搏二、活动目的通过举办同学们喜闻乐见的拓展比赛，培养同学们挑战自我、团队合作的能力，提高同学们的身体素质和积极向上的进取精神。三、组织筹办：中央民族大学关注“三农”协会会宁支教小队四、活动对象：大中小三班的所有同学，将三个年级的同学平均进行组合，组成几个队伍进行参赛。五、活动时间待定六、活动地点操场七、活动流程：1、准备好活动所需器材，有秩序的安排同学入场2、由支持人宣布各项比赛规则，并有同学进行演示3、比赛主要分为几项第一项为团队风采展示，表演才艺并展现团队口号第二项为热身活动，解手链比赛规则：先围成一个大圈，然后松开手去拉住对面的同学，形成一个乱网，然后解开第三项为旗语破译比赛规则：组员分为两批相距10米，在保持默声的情况下，一批用两面小旗打出旗语，传递被提供的词语，由对面同学写在纸上，在10分钟内完成。比赛过程中只能进行肢体交流，不能发声。第四项为团体四项（1）不倒森林每人组手持一长杆，围成一个圆，长杆直立与地面，开始后，迅速松开手中的长杆，并抓住前面组员松开的长杆，转动节奏由组织者控制，转动过程中长杆倒地则从新计数，转动10次无一长杆倒地成功，用时最少的组为胜。（2）集体跳绳组员全