小学部教师业务培训制度_第1页
小学部教师业务培训制度_第2页
小学部教师业务培训制度_第3页
小学部教师业务培训制度_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学部教师业务培训制度 学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。为确保我部拥有一支师德高尚，教育教学堪称流，勇于探索创新的教师队伍。特制定培训制度如下： 一、强化教师业务理论学习。教师要业务自学，要求教师订购小学语文、小学数学等报刊12种，设立业务笔记本，每月三篇札记（摘录）和一篇心得体会。学校定期和不定期进行普查和抽查。二、培训、科研、反思一体化：月月培训：每月上旬组织教师理论学习或技能培训周周教研：每周三分科组教改科研活动日日反思：每天对教学行为进行反思三、营造学习氛围：三个层面，五个坚持三个层面：学部组织学，学科互动学，个人研究学五个坚持：坚持结合新课程学习，坚持结合大家的热点话题学习，坚持结合教育教学实践学习，坚持结合出现的问题学习，坚持同事间横向交流学习。四、加强教师队伍建设，建立教师成长档案档案内容：教师基本情况、教师理论学习和培训记录与成绩、教学成绩跟踪记录、获奖证书和发表论文复印件等资料对可塑型教师重点培养，对城府型教师加强培养，对发展型教师精心培养，涌现一批学习型教师和骨干教师。五、充分发挥师德高尚、教学经验丰富的骨干教师的作用。要求教研组长、名师的课堂向全校开放，随时接受其他教师的观摩和学习；学部要求有经验的教师和1-2名普通教师结对子，并对他们提出具体责任要求，教导处进行督导落实，学期结束前由学校组织进行评估，选出先进师徒进行表彰。 六、针对新的课程标准的有关要求，采用走出去、请进来的方法，帮助全校教师树立新的教育理念，并要求教师在教学中实践、探索。教导处对教师的业务学习和教学实践随时进行督查，发现典型，及时推广。 七、每学期每位教师至少要上1节公开课。鼓励跨组听骨干教师的课。每听完一节课都要以年级组为单位进行评估，并有资料记录。 八、鼓励教师积极参加上级主管业务部门开设的继续教育、自学考试、函授学历教育、业务培训等。为使教育资源能最大限度地发挥作用，我们要求每位教师培训归来要在全校或年级组范围内进行交流，做到“一人参加培训，全体教师受益”。 九、学校定期将对教师教育理论的掌握情况组织测试摸底，对每位教师的授课水平进行随堂听课评估，将结果记入个人的教师成长档案存档，并列为内部管理考核的重要内容。 十、学校定期对教职工
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论