某学校岗位职责及规章制度汇编

第一章 岗位职责校长岗位职责校长是学校行政负责人，其主要职责是：一、全面贯彻党的教育方针，落实上级党委和教育行政部门的指示，努力按教育规律办学，全面完成小学教育任务。二、组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。三、建立和健全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。四、负责师生的思想政治工作，把德育工作放在首位，认真组织贯彻小学生守则。引导教职工坚持正确的教育原则和方法。充分发挥班主任、少先队的组织作用，定期召开学生家长座谈会，介绍工作情况，并提出希望和要求。五、领导教学工作。以主要精力抓好教学工作，坚持听课，参加教研活动，积极进行教育改革，不断开创新局面。六、领导好体育卫生工作。认真贯彻教育部颁发的学校体育卫生工作暂行规定。加强学校卫生保健工作。七、全面安排学校工作，调动全体教职员工的积极性，协调好各类人员的工作，使各职能部门完成各项工作任务。八、负责学校人事工作。认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想政治工作，努力做到知人善用，充分调动教职工的积极性，积极发现和培养教学骨干。九、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件。校长对学校的财务开支要认真进行审批检查。加强校园建设，创造良好的教学环境。副校长协助校长分管上述工作。副校长岗位职责副校长是正校长的助手，当校长不在时，副校长主持日常行政工作。一、根据办学目标，配合校长制订每学期工作计划。二、协助校长开展学校德、智、体、美、劳等教育，教学课外活动等日常行政工作。三、协助校长审定每学期教导处安排的三表及教导处、校务办公室计划。四、协助校长于开学两周内抓好学科教学计划、班主任计划和年级组、教研组计划。五、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划，妥善安排人员力量。六、贯彻教学为中心的治校原则，协助校长抓好教学全过程管理。1、每学期听课不少于40节。2、每学期会同教导处至少检查两次备课。3、会同教导主任每学期至少召开3?4次教研组长会（开学前、五六周、期中后、期终前）并受校长委托提出下阶段工作要求，考试以后教师作质量分析报告，提出改进教学意见。七、主管教学、科研，推动学校教学、科研工作的开展。八、负责体育卫生工作。认真贯彻教育部颁发的学校体育卫生工作暂行规定。加强学校卫生保健工作。九、负责教师的考核和奖励等津贴的发放。十、负责招生和毕业班工作。十一、受校长委托主持行政会议，指导教导处、校务办公室开展工作。校务办公室主任岗位职责一、在校长、副校长领导下负责学校的日常行政工作。二、负责学校规章制度的制定，并负责督促其贯彻执行。三、安排各种会议、做好会议记录。四、负责行政文件的收发、登记、转递传阅、立卷、归档保管、使用等工作。五、领导有关人员做好内外勤、家长来访来信，处理参观及来宾的接待，对外交往及日常礼仪等工作。六、负责后勤、校产管理以及校园环境的绿化、美化工作。七、负责学校的安全保卫工作，发现不安全隐患要及时处理、反映。八、负责三个班（延点班、兴趣班、小饭桌）工作。九、完成校长临时交办的其它工作。教导主任岗位职责教导主任是教导处的负责人，在校长的直接领导下，负责学校教育、教学和教务等方面的组织管理工作，其主要职责是：一、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办学、全面完成小学教育任务。协助校长制定和组织实施学校的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。二、组织、管理学生思想教育工作。审批班主任工作计划，并经常检查、帮助班主任工作。定期召开班主任会议，针对学生思想实际，及时提出加强思想教育工作的意见。组织班主任做好操行评定和评选“三好生”的工作，做好后进生的转化工作。三、组织、管理教学工作。审查教研组的工作计划和教师的教学计划；定期召开教研组长会，检查教师备课和课堂教学情况，参加教研活动；检查学生作业，分析试卷，召开学生座谈会，针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议，帮助教师总结经验，经校长审定后，组织交流。四、管理学生的体育卫生保健工作。抓好体育课、课间操、眼保健操，帮助保健室建立健全卫生保健制度，掌握学生的每周活动量，防止负担过重。五、组织教师的文化、业务进修。协助校长制定教师进修计划，检查教师进修情况。六、领导教务工作。科学地编排课表，组织好招生，新生入学转学和编班工作，做好学生的考勤、考绩、奖惩和学籍管理工作，组织好期末和毕业班的复习考试工作。七、指导实验室、图书室等部室的工作。注意图书、仪器、电化教具、体育器材等教学设备的添置、管理和使用，以及有关资料的收集和保管等工作。副教导主任协助教导主任分管上述工作。大队辅导员岗位职责 少先队辅导员职责总的原则是：按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，组织少先队的全部活动，以共产主义精神培养教育少年儿童，使他们成长为德、智、体全面发展的一代新人，成为社会主义现代化建设的预备队员。大队辅导员职责是：一、指导大、中队委员建立健全组织机构，帮助少先队组织做好编队改选、奖惩工作。二、按照上级团委和教育行政部门的要求，结合实际制订工作计划。指导和组织大、中队委员开展好队的活动。经常了解少年儿童的思想、学习、健康、生活、劳动、兴趣、爱好等情况，并向党团组织和学校及时反映。三、做好少先队干部和积极分子的培训工作，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难，总结推广他们的好经验。四、同校外辅导员密切配合，搞好少年儿童的校外教育，主动向学校、家庭和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取广泛的支持和帮助。教研组长职责一、组织本教研组教师学习党的教育方针和教育理论，引导教师按照教育规律进行教育教学工作。二、组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度、要求。三、根据学校教学工作计划，结合本教研组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实情况。每学期末写出本教研组教研工作总结。协助教导主任安排好教师的教学任务，遇有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。四、协助教导处检查教师备课情况，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年级集体备课活动。五、组织教师开展教学研究活动。确定教学研究课题，推动教学改革，努力积累教学资料。六、指导教师制定进修计划并检查落实情况，通过以老带新、示范课、学习外单位教学经验等形式，帮助教学上有困难的教师，提高教学水平。七、期末考试后组织教师对试卷进行典型分析。八、协助学校领导做本组教师的政治思想工作。班主任职责一、负责本班学生的德育工作。坚持向学生进行遵守小学生守则和小学生日常行为规范的教育。培养学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人。二、抓好提高学生学习质量的工作。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。三、配合有关教师，开展好课外和校外活动，丰富学生的课余生活。四、与各科教师密切配合，互通情况，统一教育要求，注意学生的课业负担。五、关心学生的生活和健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，配合体育教师上好“两课两操”，开展好体育活动。六、有计划地组织好班会，注意培养学生小干部，建立班级核心。七、关心学生的课外生活，做好家访工作，争取社会和学生家长的密切配合，共同教育好学生。八、做好调查工作，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性做好学生工作。总务后勤人员岗位职责一、全心全意为教学服务，及时做好教学、办公、生活用品的购置与供应，全面保管学校财产。二、认真执行财务制度，做到帐目清楚、手续健全，节约开支，合理使用经费。三、按时发放工资、福利待遇，及时报销各种应报的发票、单据。四、接受校长的领导和监督，虚心听取群众意见，勤勉工作，不谋私利。五、具体负责校园管理，美化绿化，小型维修与建设，保护学校安全。六、负责对临时工的管理教育，妥善安排他们的工作和生活，督促检查他们的工作。财会人员岗位职责一、会计工作职责：1、准确运用会计科目，严格审核各种原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记帐凭证和登记帐簿。2、按期编制会计报表，全面、真实、完整地反映资产变化和经济活动情况。3、及时核对和清理债权、债务款项。4、妥善保管帐册、凭证，按期装订成册，保存备查。5、发现违纪行为和情况及时向领导反映，当好领导的参谋。二、出纳工作职责：1、严格按照国家有关规定和银行结算的规定，根据会计填制的记帐凭证收、付现金。2、现金日记帐要日清日结，及时盘库，做到帐款相符。3、库存现金不能超过银行规定限额数，超出限额及时存入银行。4、保管好现金、空白支票和各种有价证券；保存保险柜密码的秘密，保管好保险柜钥匙。5、管好财务印章。图书阅览室管理岗位职责一、树立为教学服务，为师生服务的思想，努力钻研业务，掌握图书管理业务的基本技能，做好图书、阅览室的管理工作。二、做好师生的图书借出和阅览工作，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。三、配合教学搜集和积累必要的教学资料，主动向教师推荐、提供教学参考书和教学资料。四、有计划地选购图书、订阅期刊，保证图书经费合理使用。五、按照图书馆编目要求，对藏书分类编目。新进图书及期刊应及时分编入柜，投入流通，不无故积压。六、经常宣传介绍新书内容，配合学校教育活动，开展读书活动。七、做好书刊的鉴别工作，严禁内容不健康的书刊借出和阅览。八、爱护图书，定期查库，帐物清楚，经常保持图书、阅览室的整洁通风，并做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。九、做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，建立一支学生管理图书的服务队伍。十、遵守纪律，工作调动时要办好交接手续。任课教师岗位职责一、语文教师岗位职责 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、要有不断学习教育科学理论和现代科学文化知识的意识，苦练教学基本功，积极投身教育改革，在不断提高自身业务能力的基础上，提高教学质量，努力成为科研型的教师。 3、承担学校安排的语文教学任务。 4、在教学中使学生受到爱国主义教育，培养学生的创新意识及听说读写能力，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 5、加强学生自主的语文实践活动，引导学生在实践中主动的获取知识，形成能力，避免繁琐机械的练习。 6、能注意知识、能力、情感之间的联系，同时注意听说读写之间的联系。加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。 7、承担学校安排的其他工作。二、数学教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练教学基本功。研究学生的学习过程和方法，研究教学规律，不断改进教学方法。 3、承担学校安排的数学教学任务。 4、培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识；使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。 5、根据数学的学科特点，对学生进行爱国教育、爱科学的教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 6、面向全体学生，使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。对学习有困难的学生，要热情关怀，加强个别辅导，帮助他们增强学习的信心，逐步达到教学的基本要求。 7、承担学校安排的其他工作。三、体育教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的体育教学任务。开展课外体育活动，加强对学生“两操”、“两活动”的安排指导，积极组织各种体育竞赛活动。做好达标、统计、验收工作。 4、培养学生勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，培养学生的美感和文明行为，逐步养成遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互相帮助等集体意识和良好作风。 5、管理和维护好体育器材，建立借用器材登记制度。负责器材室的管理。 6、课堂教学中，不仅要传授体育技能技巧，而切要传授一定的体育知识、信息，使学生全面发展。 7、承担学校安排的其它工作。四、音乐教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的音乐教学任务，开展课外音乐活动。 4、课堂教学中要紧扣“双基”进行教学，不仅要传授唱歌的技巧，而且要传授一定的乐理知识，使学生能全面发展。 5、音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养、思想品德教育的培养，应注意教学过程要以情感人、潜移默化。 6、管理和维护好音乐室和音乐器材。 7、承担学校安排的其它工作。五、美术教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的美术教学任务。有计划的开展多种形式的课外美术活动。 4、在传授“双基”、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 5、要贯彻科学的教学原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼的学习，大胆的进行艺术表现和创造。 6、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、投影、影片、录像片等教学手段进行直观教学。 7、管理和维护好美术室和美术器材。 8、承担学校安排的其它工作。六、自然教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的自然课教学任务。开展有关的课外活动。 4、培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。 5、观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。教师应创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼仍能力。 6、实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。 7、管理和维护好仪器室、实验室和实验仪器。 8、承担学校安排的其它工作。七、社会教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的社会课教学任务。 4、在教学中能注意以学生常见的社会事物和现象入手，通过具体事实，对学生进行生动的思想教育，使社会常识教育和思想教育有机结合起来。 5、社会课与社会生活有着密切联系，应安排一定时间，根据实际情况，积极引导学生参加必要的参观、访问、社会调查等实践活动。 6、教师要具有一定的自然科学和社会科学方面的知识。 7、承担学校安排的其它工作。八、英语教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的英语教学任务和有关的外语课外活动。 4、加强语音室管理，教育学生爱护室内一切设备，互相监督。 5、保持语音室整洁、卫生，不准学生乱仍纸屑和将非课堂用品带入教室。 6、承担学校安排的其它工作。九、信息教育教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的信息教育课的教学任务和其它有关任务。 4、加强机房管理，精心维护设备，严格遵守机房的操作规程，认真负责。 5、保持机房清洁、卫生，注意安全。 6、承担学校安排的其它工作。校工职责一、严格执行门禁制度，保证学校安全，按作息时间表准时打铃。二、收发报刊、文件，及时分发到人。三、负责打扫校门内外卫生，完成后勤上分配的临时性工作任务。四、不准在校内经商，加工产品，一经发现解除合同。五、工勤人员之间要互相帮助，团结协作，坚决服从总务处领导。六、任何人携物外出，必须持总务处证明，不准私人留宿校外人员。保健教师岗位职责一、拟定学期（年）卫生保健工作计划，定期检查计划执行情况和开展评比活动，积极做好领导参谋及技术指导工作。二、进行经常性的卫生保健宣传经验交流工作。配合体育教研组搞好体育卫生保健宣传栏，举办卫生保健讲座，组织班主任交流，总结卫生保健工作。三、协助班主任建立健全各班卫生保健员责任制，并对卫生保健员进行定期培训。四、与辅导员、体育教师、班主任共同培养学生良好的卫生保健习惯，抓好学生的“晨检”“午检”“眼保健操”，并对学生的学习环境（上课时坚持“四个一”、注意采光照明和课桌椅高矮的安排）生活环境（饮食、饮水）进行卫生监督。五、负责简易的治疗、急救和转诊工作，建立健全学生健康档案。每学年对学生进行一至二次抽查，对体检情况进行统计和分析，并采取相应的防范措施。仪器管理员岗位职责一、树立为教学服务的思想，认真学习有关教材和实验内容，熟悉教具、仪器设备性能、保管要求和使用方法，努力掌握维护仪器设备的方法，提高仪器在教学中的使用效益。二、做好教具、仪器设备的管理工作，管理帐目健全，仪器放置妥当。三、负责添置仪器设备，对新增加的仪器及时验收，逐项登记，并向教师介绍。四、数学、自然课极其他学科需要实验仪器或教具，应先提出计划，准备好物品，逐件进行登记，签字领取。五、实验完毕，即使收回清点、清帐，将教学仪器设备整理清洗入柜。六、经常保持仪器室、实验室、仪器柜、仪器设备整齐清洁。七、做好仪器室的放火、防触电、防毒、防爆、防盗和仪器的防腐蚀、防锈工作，经常检查设备。寒暑假期间，关好门窗，锁好柜室，切断电源。八、专职或兼职人员，要热爱仪器管理工作，坚守工作岗位，帮助使用仪器的教师，解决实验中出现的问题。九、学期结束时，总结工作，清理教具、仪器、设备，将有关情况向学校领导汇报，根据教学要求，提出添置仪器设备计划。十、因工作不负责任，保管不善所造成的教具、仪器丢失、损坏变质等应予以适当赔偿。实验人员职责一、树立为教学服务的思想，认真学习有关教材和实验内容，熟悉所管仪器设备规格，性能及保管要求和方法，努力掌握维修仪器设备的技能，充分发挥现有仪器设备的作用和效益。二、做好仪器设备的保管工作，管理帐目健全，仪器摆放有序，经常擦拭仪器，做好防尘工作，保持仪器室和实验室的整洁。三、负责制订仪器购置计划，购置、领取仪器设备，采购实验器材和试剂。四、在配合实验教学中充分发挥积极性和主动性，按照教师预先提出的实验计划，准备好所用器材，演示仪器配备在准备台上，分组实验仪器配置在实验台上，协助教师进行演示实验，指导学生进行分组实验。五、实验完毕，同教师一道清点仪器，并在学生协助下，收回实验台上的仪器，涮洗玻璃器皿，对发生的仪器损坏现象应会同任课教师及时处理。六、坚守工作岗位，及时解决实验课中出现的问题，做好仪器设备的日常维修工作，保持仪器设备经常处于完好状态。七、不断仪器管理办法，改进实验方法和实验装置，修旧利废，研制仪器设备，总结经验，积极交流。八、积极参加学科组的教研活动。九、严格执行教学仪器安全保管制度，对防火、防盗、防毒、防锈、防副食、防电事故等的安全设施经常检查、维修，掌握安全器材使用与药剂的配制方法。每天下班前检查门窗是否关好，电源是否切断，水管是否拧紧，保证仪器室与实验室的安全。十、每学期结束前两周内，要做好实验教学档案各表的统计、汇总、建档与上报工作；完成本学期的工作总结；年底要做好实验室建设情况卡的填写与上报工作。十一、遵纪守法，不谋私利，严格执行仪器室与实验室的各项制度。十二、工作调动是要做好移交工作。第二章 规章制度 教职工职业道德考核制度为了加强教职工的职业道德、工作责任和组织纪律，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，不断提高教师的师德水平、道德修养和政治素质，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍推动学校的教育事业改革和发展，推进学校精神文明建设，根据上级文件精神，结合陕西省中小学教师职业道德行为规范、陕西省中小学教师行为八不准，特制订我校教职工职业道德考核制度。一、全体教师必须认真学习并遵守陕西省中小学教师职业道德行为规范和陕西省中小学教师行为八不准的规定。附：陕西省中小学教师职业道德行为规范和陕西省中小学教师行为八不准。陕西省中小学教师职业道德行为规范（试用）（一）、遵纪守法：遵守教师法和其他法律、法规，贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育方向，积极实施素质教育；（二）、敬业爱生：热爱教育事业，端正教育理念，探索教育规律，遵守教学纪律，完成教学任务；尊重学生人格，了解学生特点，保护学生权益，关心学生成长；（三）、为人师表：为人正派廉洁，风范端正文明，善于团结合作，不断学习新知，勇于求实创新；（四）、教书育人：树立育人为本思想，重视学生品德培养，促进学生身心健康；帮助学生了解社会，提高学生思维能力，引导学生全面发展。陕西省中小学教师行为八不准（一）、不准有违背国家法律和方针政策的言行；（二）、不准歧视、侮辱，体罚和变相体罚学生；（三）、不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；（四）、不准向学生或家长索要财物；（五）、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；（六）、不准随意训斥、侮辱学生家长；（七）、不准随意加重学生课业负担；（八）、不准在课堂上抽烟和使用移动电话、寻呼机。二、考核办法（一）、教职工职业道德考核、考查实行领导和群众相结合的方法，考德、考勤、考能、考绩同时进行。成立由党、政、工及教师代表组成的教师职业道德考核领导小组。（二）、建立健全民主生活制度和功过记实，年终鉴定等考察制度。每学期期中，每人对本人的思想、工作进行小结，在组内交流，期末写出思想、工作总结。（三）、经常收集学生和家长及社会其他有关部门的反映，及时进行记载并对背离教师职业道德的错误言行进行批评，并要求迅速进行改正。（四）、期末考评时，教师首先根据学校的要求，对自己的行为进行自评、打分；其次，在组内进行总结，组员评议、打分；第三，在学生和家长中进行问卷调查、打分；第四，教师职业道德考核领导小组结合教师自评、组员他评、学生和家长的评议，根据教师平时的表现、学校的记载情况通过考察、打分、进行评定，同时记入本人工作档案，作为评优、选先及晋级的依据。（五）、评定等级为优、良、中、差四个等级。1、符合职业道德标准者，记考德优秀。2、基本符合职业道德标准者，记考德良好。3、凡有下列情况之一者，记考德中等：（1）、政治、业务学习不够认真，不踊跃发言，有时做与学习无关的事，说与学习无关的话。（2）、上进心不强，不积极工作，所担负的工作起色不大。（3）、一学期上、下班，各种会议迟到或早退达到5次。（4）、上课无具体要求，随意性大。（5）、语言粗鲁，有说脏话现象。（6）、不服从工作分配，经教育勉强接受任务。（7）、不经批准私自调课。（8）、随意加重学生课业负担。（9）、旷工半天或旷课一节。4、凡有下列情况之一者，记考德差：（1）、有体罚和变相体罚学生现象。（2）、不认真完成任务（包括工作职责），违反教学常规。（3）、不经批准私自不上课。（4）、在校内酗酒，上课吸烟。（5）、怀疑党的路线、方针、政策，和党中央离心离德。（6）、有违反国家政策、法令和政府的决议、命令、规章制度的言行。（7）、政治学习、业务学习不认真，做与学习无关的事，说与学习无关的话。（8）、工作弄虚作假，欺骗组织。（9）、玩忽职守，贻误工作。（10）、会上不说，会后乱说，当面不说，背后拨弄，高自由主义、小团体主义。（11）、目无组织，有意闹事、吵会、冲击会议。（12）、经教育后仍不服从工作分配或不接受工作任务。（13）、把学生撵出校门或不让上课。（14）、一学期上、下班、开会、学习迟到、早退累计10次以上。（15）、贪污学校资财，损坏公共财物。（16）、吵架、骂仗、损害学校名誉，有辱人民教师的称号。（17）、传看黄色书画，向学生宣传不健康的思想意识。（18）、向学生私自推销东西从中获利。（19）、向学生和家长索要财物。（20）、矿工一天或旷课两节。以上四等，奖金或工资分配比例如下：优等：全发；良等：发放四分之三；中等：发放二分之一；差等：酌情发放最高四分之一，直至停发。注：1、以上四等奖金或工资均为基本基数，在此基础上如果有其它项目的扣除时，以现在的基数进行扣除。 2、连续两学期考评为差等者，解除劳动合同，给予除名处分。体育教研组制度一、全组教师认真学习党的方针政策，贯彻执行教师职业道德规范，不断提高政治思想觉悟，忠诚党的教育事业。二、认真学习教学大纲，明确体育教学的目的任务，制定教学计划，安排教学活动和教学研究工作，不断深化改革提高教学质量。三、加强集体备课，定期进行各种形式的教学观摩，相互学习，取长补短。四、抓好业务进修，采取以在职为主，自学为主的方法，有计划、有目的的进行业务进修。无、加强对学生“两操”、“两活动”的安排指导，积极组织各种体育竞赛活动。六、做好每年达标，合格标准统计、验收、汇报工作。七、积极参加综合组活动，承担完成综合组的各项任务。教师课堂常规一、预备铃响后，教师一定要做好上课前各项准备，站在教师门前。上课铃响后，进教室上课。要按时下课。二、充分利用四十分钟，有计划、有准备的上好每节课。不备课、无教案不能上讲台。课堂上不说闲话，做到教学目的明确、知识正确、概念清晰、重点突出。三、各科教师必须按课表上课，不得随意调课或停课，特殊情况须先经教导处同意。四、上课时间，不得接电话、会客、随意离开课堂。其他教师也不得布置其他事情或将学生叫离教室。五、课堂上要做到语言简洁、生动；板书规范、清晰；衣着整洁，教态大方、亲切；不抽烟，不坐着上课，不做影响教学的其他事情。六、寓德育于教学之中，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，对课堂上发生的偶发事件，要妥善处理，不得随意罚站，甚至将学生赶出课堂。学生课堂常规一、学生听到预备铃，立即进入教室，将本节课所需书本，文具放在课桌前方的桌角上，安静坐好，等候老师上课。二、上课铃响后，教师进入教室，班长喊“起立”，学生立正目视老师齐问“老师好”，教师立正回答“同学们好”。下课时班长喊“起立”，学生立正，目视教师，教师说“同学们再见”，学生答：“老师再见”、或“老师休息”。三、学生迟到，需喊：“报告”。经老师允许后，进入教室上课。四、上课时，坐姿要端正，双手自然弯曲平放在桌面上。看书或做作业时，身体坐端，手持书本，坚持“一尺、一寸、一拳”的正确坐姿，养成良好的用眼习惯。五、上课时注意力集中，不做与本课无关的事，不看与本课无关的书，发问或回带问题时要举手，得到允许后，再立正发言或回答问题。六、未经教师同意，不得随便说话，更不能下座位或出入教室。七、认真按时完成作业，养成良好的自学习惯和复习习惯，认真书写，格式正确，自觉检查，及时订正。八、下课离开教室要有秩序，不要拥挤打闹。 班级公约一、关心班集体，积极参加班里组织的各项活动，认真做广播体操和眼保健操。二、上课不迟到，不早退，课堂认真听讲，积极发言，课后按时完成作业。三、注意保护教室问声，不在课桌、椅子及墙上乱涂乱刻。四、尊重教师，友爱同学，礼貌待人。五、不玩火，不打架，不骂人，不做危险的游戏，课间不在楼道、教室追逐打闹，不大声喧哗。六、不乱花钱，节约水电，爱惜生活、学习用品。七、积极参加各种劳动，认真做值日。八、课间做有益的游戏，做到课前、路队有歌声，争做文明小学生。学校管理人员工作考评标准十一项 每项均按五级考评（满分120分）一、工作数量（12分）超过标准（12分），达到标准（10分），勉合标准（8分），未达标准（6分），远逊标准（4分）。二、工作质量（12分）准确无误（12分），没有差错（10分），少有差错（8分），有差错（6分），常有差错（4分）。三、工作方法（12分）井然有序（12分），有条不紊（10分），尚有条理（8分），草率从事（6分），程序凌乱（4分）。四、工作成果（12分）成绩显著（12分），成绩较大（10分），成绩一般（8分），成绩较差（6分），成绩很差（4分）。五、工作实践（12分）敢于吃苦（12分），力行不懈（10分），尚能务实（8分），行而不力（6分），喜有空谈（4分）。六、工作效率（12分）提前完成（12分），按时完成（10分），尚不误事（8分），偶有延误（6分），常有延误（4分）。七、人际关系（5分）团结和谐（5分），注意团结（4分），重团结（3分），偶不团结（2分），常不团结（1分）。八、诚实品质（7分）毫无虚假（7分），没有虚假（6分），少有虚假（5分），有虚假（4分），常有虚假（3分）。九、社会效益（12分）影响很好（12分），影响较好（10分），影响一般（8分），影响较差（6分），影响很差（4分）。十、经济效益（12分）节时、节料、节钱显著（12分），节时、节料、节钱较好（10分），节时、节料、节钱一般（8分），节时、节料、节钱较差（6分），节时、节料、节钱差（4分）。十一、组织纪律（12分）严守纪律（12分），遵守纪律（10分），尚守纪律（8分），时守纪律（6分），常违纪律（4分）。优等：100分以上良等：90?100分中等：80?89分较差：70?79分差：69分以下教师工作综合考核内容一、考德1、政治素质：共产主义思想；社会主义政治方向。2、伦理道德：思想情操；相容性；大公无私；牺牲精神。3、职业道德：原则性；纪律性；政策性。4、个性心理品质：气质性格；行为动机；兴趣爱好。二、考能1、学识：文化知识水平；马列主义理论修养；专业技术知识；现代管理知识。2、才能：自学能力；分析观察能力；表达能力；组织管理能力；思维能力；创新能力。三、考勤1、工作态度：服务性；事业性；主动性；责任性。2、出勤情况：工作时间；业余时间；身体状况。3、工作效率：任务完成质量；任务完成数量。四、考绩1、数量：论著；成果；解决的实际问题；完成的具体任务。2、质量：水平；难度；社会作用；效果。升旗和学习制度每周举行的升国旗仪式，是对教职工和学生进行爱国主义教育的一种重要形式；每周组织的开会、学习，是组织教职工学习上级有关教育教学方面文件、文章，通报学校各项工作安排、决定的重要活动。要求每位教职工务必准时参加。1、有特殊情况不能参加升旗仪式或开会学习者，必须履行请假手续。否则以缺勤计算。2、对于迟到、早退、次数累计、无故未参加者，按照学校规章制度管理。教职工请假制度一、每一位教职工在正常情况下，在不能按时到岗时，必须履行请假手续，填写请假条，经批准方可。二、请假在一天以内报教导主任批准，一天以上一周以内报校长批准，一周以上有本人写出书面申请，由学校行政会议批准。三、因病不能坚持工作请假一天以上者，必须持指定医院诊断证明，按请假批准权限，经批准填写请假条后方可请假。四、确因急症来不及请假，可电话请假，同时委托他人代替履行请假或及时补假。五、病、事假超一个月者必须理由充足，证明材料齐全，并按人事处要求上报大学。六、有下列情况之一者，按矿工论处：1、未办理请假手续无故不到校的。2、本人虽提出请假、续假，未被批准而擅自不到的。3、请假到期，不及时销假、续假，又不能按时到职接受工作安排的。4、请长期病休假，医院的诊断证明和假条不连续的，所缺日期视为旷工。5、以病事假为由，休假期间在外从事有偿服务或外出者。七、事假超一个月，病假超三个月，停发各类津贴、奖金，不可享受各类福利待遇。八、教职工连续旷工10天，或一年内累计超过30天者，予以辞退。九、由于休长假时造成学校人员空缺，学校进行人员调整，为保证教学人员的相对稳定性，待假满上班后，则根据当时情况安排工作，未安排工作或不服从安排的人员，停发所有结构工资、津贴、奖金，不再享受各类福利待遇，对于无理取闹者，按旷工论，同时学校有权上交大学或作其他处理。教学管理细则为全面推进素质教育，继续深化教育教学改革，进一步完善小学教学管理工作，依据原国家教委小学管理规程，参照陕西省中小学教学常规管理基本要求（试行）及有关文件精神，结合西安市小学教学工作的实际及西安市小学教学管理细则（修订稿），特制订我校教学管理细则。第一章 学校教学管理第一条 学校教学管理工作由校长负责，教导处具体组织实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。第二条 教学是学校的中心工作，学校要有明确的学期、学年教学工作计划和执行、检查制度，学校教学管理必须面向全学科、面向全体学生，保障党的教育方针的全面贯彻和课程计划的全面实施。第三条 学校各项教学管理制度及课表、作息时间表、各项活动安排表齐全，教学秩序稳定。第四条 学校应按照教育行政部门规定的学历安排教学工作，按计划开足开齐国家课程、地方课程和校本课程，不得随意增减课时，不得随意停课。若遇特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，并报区县级教育行政部门备案；一天以上三天以内的，应经区县人民政府批准。学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其它社会活动也不得影响教学秩序和学校正常工作。第五条 根据学校规模，成立各科教研组或联合教研组。学校领导应积极参加教研组活动，并建立教研组长会议制度。学校要有教学改革规划，对教研活动提出明确要求。第六条 学校要按照国家课程标准，逐步建立全面、科学、合理的，符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美等方面综合评价教学效果，全面提高教育质量。第七条 学校要有计划、有目的地组织教师参加继续教育，不断提高教师的政治素质与文化业务水平，要有计划地、科学地开展教学改革，坚持每学期开展一次教学评优与研讨活动。 第八条 学校领导应深入教学第一线，定期对教师教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全面细致的检查。教学检查每学期不少于两次。检查要有记载、有分析、有小结，并及时通报检查结果，提出指导性意见。校长每学期听课30节以上，主管教学的副校长及教导主任每学期听课40节以上。第九条 学校教学档案资料齐全（见附件一），归类合理，管理规范。教学设备达到市等级办学标准，并能规范管理，经常使用。第十条 学校要充分发挥教学仪器、图书资料及现代化教学手段的使用效率。自然课（或科学课）演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率应在95%以上。学校的图书阅览室、语音室、微机室等应定期向学生开放。第十一条 通过教学管理，保证各科教学达到课程标准的要求。第十二条 教导处应对全学期完成学校教学计划情况写出总结，为下学期学校教学工作计划的拟订提供依据。第十三条 学校使用的国家教材、地方教材，须分别经过国家级、省级教材管理部门审定，校本教材可由学校开发、选择，报区县教育局有关部门审定、批准，实验教材须经省级有关教育行政部门批准方可使用。第二章 教科研管理第十四条 学校要选拔教学经验丰富、有开拓精神和科研能力的教师担任教研组长，健全教科研组织，教研组长在教导主任的直接领导下，具体负责本组的教科研工作。第十五条 学校要坚持开展教育教学研究活动。教研组应有明确的学期或学年教研计划、活动安排与考勤制度。教研组每两周进行一次集体活动。（可根据具体情况安排）第十六条 教研组的主要任务是：制订学科教学计划，确定单元或全册教学质量要求；统一教学进度，研究教材重点、难点以及突破难点的教学措施；开展理论学习，交流教改信息；组织组内观摩课；开展教法与学法研究；培养青年教师；大胆进行教改实验课的探讨，积极推广教科研成果和成功经验。学校要有明确的教改专题和教研成果。第十七条 教研内容要提前通知教师，保证人人参与，有些专题的研讨可指定中心发言人，做好活动记录，提高教研活动的效益。第十八条 教师每学期应有个人研究专题，相同课题可采取不同形式的教法对比实验。教研组应开展经常性地听课、评教等研讨活动，形成良好的教研风气。第十九条 学期末，教研组、教师应围绕本学期教研专题，写出经验总结或学术论文，并组织交流。第三章 教师教学管理第二十条 教学设计。教学是课堂创生与开发的过程，是师生交往、积极主动、共同发展的过程。教学设计是一项深入细致的教学准备工作，包括学习课程标准，钻研教材，收集相关信息材料，了解学生，研究教法、学法，拟定课时计划，准备教具并指导学生准备学具等。教学设计的基本要求：1、认真学习课程标准，深入钻研教材，掌握教材的前后联系，了解教材的编排意图，确定具体的教学目标、要求；2、了解学生原有的知识基础、兴趣爱好、思想状况和学习水平。3、在掌握教材、了解学生的基础上，按照教学原则精心设计教学过程，采取符合学生实际接受能力的教法和学法，备好教学用具。4、围绕教学目标制订学期计划、单元计划和课时计划。学期计划要在掌握教材重点、难点和教学目标的基础上，确定教学进度，确定知识和能力、方法和过程以及情感、态度、价值观三维一体的教学目标要求，确定考查时间与方法；单元计划要求课时划分合理，质量要求明确，有单元教学要点和时间安排；课时计划要突出教学过程，便于教学，一般除有目的要求、教学重点难点外，还要精心设计好教法、学法、提问、练习、作业、板书以及评价方法。5、教师要按课时制订教学计划，一般应保持两周以上的储备课，课前必须备好教学用具，不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不备课不得上课。6、教学设计坚持以个人钻研为主，加强集体研究，提倡电子备课，尝试师生合作备课，鼓励不同教法的实验与创新。7、教案的繁简程度可因教材和教师而有所区别，年轻教师要备详案，教学经验丰富的教师可备简案。8、要积极、主动地与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行多元反思，制订改进计划，形成课后反思。第二十一条 课堂教学。课堂教学是学校教育的基本组织形式，是学校落实素质教育的主渠道，提高课堂教学效率是减轻学生学习负担，提高教学质量的根本途径。课堂教学的基本要求：1、任课教师应在上课前做好施教准备，不得迟到或中途离开课堂，课堂上不能做任何与教学无关的事情。有良好的课堂常规，不体罚或变相体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不冷落学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批语学生，不以任何借口不让学生上课。2、教学思想端正，坚持教学原则。按照课程标准执教，基础目标科学、具体、明确，发展目标有所体现，教材处理恰当。3、知识正确，概念清楚，容量适当，条理清晰，重点、难点突出，课堂气氛活跃，基础知识和基本技能训练充分。4、讲解、提问、练习及作业布置要面向全体学生，关注个体差异，力争人人参与，建立健康、有序、和谐的课堂氛围。5、注意新旧知识的联系，知识与能力的关系。要发挥教材的思想教育作用。6、让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑，调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。7、教师教学要使用普通话，语言清晰、准确、生动，教态自然大方、和蔼可亲，板书工整简明、条理清楚，使用规范字。8、根据学生年龄特点和教材内容的需要，恰当选用教具、学具或其它现代媒体（包括网络环境）帮助教学，操作规范熟练，注重现代教育媒体的运用，注意常规教学手段的使用。9、有适量的课堂作业时间，做到按时下课。第二十二条 作业布置与批改。作业一般分为课堂作业与课后作业（或家庭作业）。课堂作业有巩固性练习和检查性练习，提倡布置活动性、实践性的课后作业。作业布置和批改的要求：1、作业布置依据课程标准、教材内容与教学目标精心设计，有利于“三维”目标达成。作业难易要适度，数量要适当。课堂作业力求当堂完成；一、二年级不留书面课后作业，三、四年级书面课后作业总量不超过45分钟，五、六年级书面课后作业总量控制在1小时以内。2、作业布置要力求全面，书面练习与口头练习兼顾，听、说、读、写兼顾，单项练习与综合练习兼顾，课内活动与课外观察、阅读、实践、智能活动兼顾。3、作业布置要因材施教，灵活多样，课后作业一般应以必做题为主，对学有余力的学生可适当增加选做题。4、作业要有明确的格式和要求，书面作业书写工整、规范。5、作业批改要及时、准确，使用统一符号（见附件二）。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。6、学校领导要定期检查或随时抽查作业的量与批改情况，发现问题及时纠正。第二十三条 课外辅导。课外辅导是课堂教学的延伸。课外辅导在承认个体差异的前提下，使学生在原有基础上获得发展。课外辅导的要求：1、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别