课件：幼儿一日生活常规管理与指导.ppt

,幼儿一日生活的组织与管理,一、幼儿一日生活的认识, 幼儿一日生活包括哪些环节？,入园(晨间接待)、入厕、盥洗、 进餐(早餐)、 集中活动、喝水、游戏、午餐、散步、睡眠、起床、离园等十二个环节。,一、幼儿一日生活的认识,幼儿一日生活组织管理目前存在的问题,1. 自由发展式的管理,2.高控限制式的管理,包办代替的管理,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、能愉快入园 2、会使用礼貌用语打招呼 3、愉快接受晨检 4、尝试独立脱放衣物 5、愿意参与活动,1、活动室通风换气 2、做好早活动(区域)准备 3、接待家长并与家长进行简短的交谈 4、帮助、指导幼儿正确脱放衣物并摆放整齐 5、稳定幼儿情绪，引导幼儿自由选择活动 6、观察并适时指导幼儿的早活动 7、指导幼儿做好值日生工作,1、用湿抹布擦拭教室各 2、将保温桶装满水 3、配合教师热情接待家长 4、指导、督促幼儿衣柜整理好，协助教师组织好幼儿 5、清点幼儿人数,1、愉快入园 2、主动使用礼貌用语打招呼 3、能配合晨检 4、独立脱放衣物 5、能主动参与活动,1、衣着整洁，情绪愉快入园， 2、主动热情礼貌用语打招呼 3、主动接受晨检 4、独立脱下衣 5、自由选择区域活动；主动、独立收放玩具,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小 班,中 班,大 班,入园(早接待 ),二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、逐步学会入厕 2、养成定时排便的习惯,1、提出入厕要求，不推不挤，不打闹、便后洗手 2、培养幼儿定时大小便的习惯 3、有便及时告诉老师 4、便后将衣裤整理整齐,1、提前将卫生纸放在固定位置 2、在卫生间里观察并指导幼儿排队，正确洗手 3、帮助幼儿擦屁股进行便后清理，观察幼儿大小便情况 4、帮助幼儿整理衣服 5、发现异常情况及时处理，必要时及时通知家长,1、掌握正确的入厕方法 2、学会擦屁股 3、养成定时排便的习惯,1、掌握正确的入厕方法，会擦屁股 2、入厕后独立整理衣裤 3、养成定时排便的习惯,年 龄 段,幼儿行为标准,教师,保育员,小 班,中 班,大 班,入厕,保教工作要求及指导要点,1、养成正确的洗手习惯 2、学会正确使用毛巾擦手 3、知道使用自己毛巾擦手,1、引导幼儿饭前便后洗手 2、帮助幼儿挽好衣袖 3、指导幼儿学习正确的洗手，不玩水和肥皂 4、指导幼儿使用自己的毛巾 5、学习正确使用毛巾的方法并将毛巾叠放整齐,1、配备大小、数量合适的肥皂块 2、帮助幼儿挽好衣袖，指导幼儿正确洗手 3、指导幼儿正确使用毛巾擦手 4、指导、检查幼儿将毛巾叠放整齐 5、毛巾保证人手一条并按时消毒毛巾 6、幼儿全部离开盥洗室及时清理地面，保证地面干爽,1、正确使用毛巾擦手 2、能够将毛巾叠放整齐,1、正确 使用毛巾擦手 2、主动将毛巾叠放整齐,年 龄 段,幼儿行为标准,教师,保育员,小 班,中 班,大 班,盥洗,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、认识自己的口杯，知道用自己的口杯喝水 2、知道口渴时喝水 3、知道喝多少接多少 4、尝试喝完水做记录,1、帮助幼儿认识自己的水杯标志和位置 2、指导幼儿正确取放水杯 3、指导幼儿每次接适量水，不够时可以再续水 4、引导幼儿一口一口慢慢喝 5、指导幼儿对自己饮水量和饮水次数进行记录 6、掌握幼儿饮水量，并进行科学分析,1、每天清洗保温桶后再装入当天的饮用水，不给幼儿喝隔夜水 2、为幼儿准备足够的饮用水，以温水为宜 3、水杯每天清洗干净后进行消毒 4、指导幼儿正确取放水杯 5、指导幼儿有秩序地饮水,1、能够喝多少接多少 2、不喝生水 3、能够对自己饮水次数进行记录,1、喝多少接多少 2、不喝生水 3、主动对自己饮水进行记录,年 龄 段,幼儿行为标准,教师,保育员,小 班,中 班,大 班,喝水,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、愉快进餐 2、学习正确使用勺 3、逐步养成良好的进餐习惯 4、知道餐后擦嘴漱口,1、组织幼儿洗手 2、稳定幼儿情绪、安静活动 3、介绍食谱 4、观察幼儿进餐情况 5、指导幼儿正确使用餐具 6、引导进餐细嚼慢咽 7、引导进餐问题幼儿(挑食、贪食、偏食) 8、指导幼儿独立取餐、送餐具 9、指导幼儿进餐卫生 10、指导幼儿擦嘴漱口,1、戴好帽子、摆放、消毒餐桌、分发餐具 2、指导值日生工作 3、指导幼儿正确使用餐具 4、帮助能力弱的幼儿进餐，不催餐 5、根据幼儿进餐情况随时添加饭菜 6、准备好漱口水、餐巾纸，并放在固定地方 7、提醒幼儿正确擦嘴漱口,1、学做值日生 2、安静进餐 3、餐后能正确擦嘴漱口,1、正确使用筷子 2、主动做好值日生工作 3、尝试独立取餐 4、餐后自觉、正确擦嘴漱口,年 龄 段,幼儿行为标准,教师,保育员,小 班,中 班,大 班,进餐(早餐、午餐),二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、情绪稳定，做好入睡前准备 2、学习脱衣服 3、逐步学会独立、安静入睡 4、养成正确睡眠姿势,1、组织幼儿有序的入厕 2、帮助、指导幼儿有序脱衣服，并在固定位置摆放整齐 3、检查幼儿是否带异物上床 4、为幼儿盖好被子，安静入睡,1、关好窗户、拉上窗帘 2、根据季节变化，及时调整被子 3、帮助幼儿脱衣服，并指导幼儿将脱下的衣服摆放整齐 4、巡视，及时发现异常 5、及时为幼儿盖好被子 6、随时提尿,1、有序脱衣服并叠放整齐 2、安静入睡，不趴睡,迅速、有序脱衣服,年 龄 段,幼儿行为标准,教师,保育员,小 班,中 班,大 班,散步 、午睡,小班 中班 大班,安静散步、不跑跳,组织幼儿散步10-15分钟,1、打开窗户、通风换气 2、协助教师组织幼儿散步秩序,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,2019/8/30,10,可编辑,保教工作要求及指导要点,1、学习正确穿衣裤、鞋袜 2、逐步独立盥洗,1、帮助、指导幼儿正确穿衣裤、鞋袜 2、引导幼儿分清鞋子的左右 3、帮助幼儿系好鞋带 4、指导幼儿洗脸、擦脸，不玩水 5、为幼儿梳好头发,1、整理好床铺、开窗通风 2、帮助幼儿整理仪表 3、到盥洗室指导幼儿盥洗,1、学习叠被子 2、独立穿衣裤、鞋袜 3、独立盥洗,1、整齐叠好被子 2、迅速、有序穿衣裤、鞋袜 3、正确盥洗,年 龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小 班,中 班,大 班,起床,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,集中教育活动,年 龄 段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类 别,小 班,倾 听,表 达,大 班,中 班,小 班,大 班,中 班,1、能够坐姿端正 2、认真倾听，眼睛看着老师,1、学习正确的坐姿 2、听清老师的要求,专注倾听,1、引导幼儿养成正确的坐姿，及时纠正不良坐姿 2、引导幼儿专注倾听，不随便插话,1、做好配班工作 2、关注个别幼儿，不要随意干扰幼儿,1、知道回答问题要举手 2、愿意在集体面前回答问题 3、学习说普通话,1、能够举手，站立回答问题 2、能够大胆表达自己的想法 3、能够说普通话,1、举手站立回答问题 2、声音响亮、大胆流畅回答问题 3、使用普通话交流,1、引导幼儿举手回答问题 2、纠正幼儿不良的语言习惯 3、引导幼儿学说普通话 4、鼓励幼儿流畅清晰表达自己的想法,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,集中教育活动,年 龄 段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类 别,小 班,阅 读,操 作,大 班,中 班,小 班,大 班,中 班,能够姿势正确的阅读,1、在教师引导下，姿势正确的阅读 2、知道轻轻翻书，一页一页看书 3、爱护图书,保持正确的阅读姿势,1、引导幼儿正确阅读 2、指导幼儿姿势正阅读确,协助教师指导幼儿,1、知道操作材料和用具的使用 2、愿意动手操作 3、不乱扔杂物,1、能够认真倾听操作要求 2、积极动手操作 3、注意操作材料不乱扔,1、按照要求进行操作 2、大胆、主动进行操作活动 3、学会与同伴合作,1、向幼儿介绍操作材料 2、教给幼儿正确使用操作材料的方法 3、清晰明确提出操作要求 4、观察幼儿操作行为,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,游戏活动,年 龄 段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类 别,小 班,室 内 游 戏,大 班,中 班,1、积极参与游戏 2、按要求玩游戏,1、愿意参加游戏 2、能听懂老师的要求 3、逐步遵守活动规则,1、游戏中能控制自己的行为 2、遵守游戏规则,1、创设宽松的氛围 2、向幼儿交待游戏玩法和要求 3、及时调控游戏的过程,对游戏材料定期消毒,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,游戏活动,年 龄 段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类 别,小 班,区 域 活 动,大 班,中 班,1、选择自己喜欢的区域 2、能与同伴友好相处，初步学会合作 3、能够遵守区域规则 4、正确使用各种玩具，爱护玩具 5、整理玩具物归原处,1、愿意到区域活动区 2、愿意和同伴一起游戏 3、知道遵守区域规则 4、知道玩具从哪拿放到哪里去 5、逐步学习简单的整理玩具,1、自觉遵守区域规则 2、主动与同伴合作，逐步学会解决困难 3、珍惜同伴的操作成果 4、自觉、独立、整齐整理区域材料,1、引导幼儿对区域的认识和材料的玩法 2、提出区域活动规则 3、观察幼儿活动情况，及时引导 4、向幼儿介绍区域规则，并利用图画式的方式暗示规则 5、结合目标进行活动总结 6、针对问题提出下一次的要求,1、协助教师指导幼儿区域活动 2、整理好区域材料,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,游戏活动,年 龄 段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类 别,小 班,户 外 活 动,大 班,中 班,1、按时入厕，能够独立整理好衣裤 2、认真倾听游戏规则，能够遵守游戏规则 3、学会与小朋友合作游戏 4、学会保护自己 5、爱护玩具，游戏后收拾整理玩具,1、按时入厕，帮助幼儿整理好衣裤 2、懂游戏规则，逐步学习遵守游戏规则 3、愿意和同伴一起游戏 4、初步学会保护自己 5、知道自己取放玩具,1、按时入厕，独立整理好衣裤 2、认真倾听并遵守游戏规则 3、能够与同伴合作游戏 4、能够保护自己 5、自觉整理好玩具,1、组织幼儿入厕，提出入厕要求 2、检查幼儿仪表衣裤、整理 3、简洁、清晰、适合幼儿接受的语言介绍游戏规则与玩法 4