课件：早教儿童发展与评价简洁版.ppt

早教儿童发展与评价,大连职业技术学院 李桂英 2014年8月,一、婴儿期的年龄段划分,1、儿童期：018岁 新生儿期 2、儿童期 婴幼儿期 6个阶段 学龄前期 学龄期 少年期 青年期,新生儿期（01个月，适应外界生活 婴儿期 乳儿期（01岁，成人照料、 信任感的获得） 婴儿期（13岁，学会走路、 说话、独立）,二、婴幼儿生长发育的基本规律,1、发展的阶段性与连续性（速度不同、前阶段为后阶段发展创造条件） 2、各系统发育的不平衡性（N系统最早、生殖系统最迟） 3、生长发育的一般规律（头尾、近远、粗细、低级到高级、简单到复杂） 4、个体差异性（受内外环境影响：遗传、营养、疾病、药物、教育、环境等）,三、婴儿生长发育的主要特点,生长：指细胞的繁殖和增大，细胞间质增加，属于量变，表现为组织器官、身体大小、长短、重量的增加，这些都是可以测量的。 发育：指身体组织的功能分化和演进，属于质变，表现为体力、治理、心理、情绪和行为的发展和完善。,1、年龄越小，生长速度越快 婴儿身长=头+脊柱+下肢 新生儿头长占身长的四分之一 成人儿头长占身长的八分之一,2、有一定的顺序与方向，不会越级发展,1）从整体到分化； 2）从不随意向随意； 3）方向与顺序 头尾原则 近远原则 大小原则 3、完成从自然人到 社会人的转变。,四、影响生长发育的因素,（一）遗传因素 （二）环境因素 （三）物理化学因素 （四）社会因素 （五）家庭因素 （六）其他因素,五、体格生长发育及评价 （一）胎儿体格生长 （二）出生后体格生长 （三）体格生长评价,1、常用指标 2、评价注意事项 3、评价内容及方法 （1）发育水平 （2）生长速度 （3）身体匀称度,六、心理发育及评价,（一）什么是心理？ （二）什么是儿童心理？ （三）儿童心理健康的重要性,心理是指心理过程和个性心理特征的总称。它包括感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、兴趣、性格、能力等心理现象。 心理是客观事物在人脑中的反映，也就是说脑是产生心理现象的器官，心里是脑的机能。,儿童心理发育包括动作、语言、认知、情绪、个性和社会性等方面。 儿童心理发育正常与否可以从发育的的各个方面去作判断和评价。,儿童心理健康的重要性 1946年世界卫生组织确立了健康的标准：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体和心理上的完好状态和良好的适应水平。 健康状态从发展意义上讲，更强调心理健康，而心里健康则以正常儿童心理发展为基础的。,心理发展的主要特点是： 1、动作发展对心理发展的意义重大； 2、感知觉迅速发展，且在许多方面接近成熟水平； 3、处于言语发展的重要时期； 4、社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志。,婴儿期心理发展的主要方面：,1、动作的发展 2、感知觉的发展 3、注意、记忆、和思维的发展 4、言语的发展 5、气质的发展 6、社会性的发展,1、动作的发展,动作发展的意义：为心理发展创造条件，心理是在活动中产生的（皮亚杰），并表现在活动中。早期动作的发展在一定程度上反映着心理发展的水平。早期动作的发展过于迟缓，可以预示以后智力发展上的障碍。,（1）手的抓握动作和独立行走的发展,手的抓握动作和独立行走的发展对儿童心理发展具有最重要的意义。 手的抓握动作的发展：重点是五指分化和手眼协调。 抓握动作发展的意义： 1）准确的抓握动作和手眼协调（视动协调）为婴儿认识事物的特征开辟了重要途径。 2）使儿童有可能使用工具提供了可能； 3）用动作姿势表情达意，使语言具有间接性和最初的符号功能。,独立行走儿童发展的里程碑： 1）躯体移动从被动到主动； 2）扩大了认知范围； 3）增加了与周围人主动交往的机会； 4）为个体活动自主性的发展提供了必要条件；,2、感知觉发展,感知觉是个体发展中发生最早，成熟最早的心理过程；研究表明，感知觉在婴儿期发展的最快，很多感知觉在婴儿期就已达到成人水平。 感知觉对婴儿心理发展具有重要意义:婴儿通过感知觉获取周围环境的信息，并适应周围的环境。 这一过程不是被动的，而是主动的积极的、有选择性的，是对来自周围环境的信息的察觉、组织、综合及对它的解释。,（1）视觉的发展,研究方法的突破： 习惯化范式和优先注视范式是揭示儿童感知能力的关键性研究方法。,婴儿颜色视觉发展之特点,1）新生儿无颜色感觉； 2）2个月时，已对某些不同的波长作区分； 3） 3个月时，颜色视觉的基本功能接近成人，能 区分彩色和非彩色； 4）红色特别能引起婴儿的兴奋； 5） 48个月的婴儿喜欢暖色，不喜欢冷色； 喜欢明亮的颜色，不喜欢暗淡的颜色； 6）儿童掌握颜色的顺序：黄色、红色、绿色、蓝色、紫色、橙色。,（2）听觉的发展,婴儿听觉发展特点: 1）听觉的发生：对胎儿是否有听觉众说纷纭，但新生儿肯定具有听觉能力，具有粗略的声音定位能力(莫洛反射）； 2）新生儿还具有对声音的音高、音响和声音的长短具有辨别能力（用习惯化范式研究）； 3）对语音刺激比非语音刺激更敏感，并且对不同的语音（如paba)作出区辨，2个月左右的婴儿能区别带有不同情感色彩的语音；,4）新生儿的听成人讲话时，能准确地使自己的身体运动与讲话的声音模式同步，这可能与遗传机制有关； 5）儿童言语听觉敏锐度随年龄而提高，到小学时接近成人。 6）儿童听觉能力12、13岁以后一直在增长，成年以后，听觉能力逐渐降低，主要是高频听力的丧失。,2019/8/31,25,可编辑,（3）味觉、嗅觉和肤觉的发展,婴儿触觉的发展： 几个月的胎儿就有明显的触觉反应； 新生儿的触觉敏感性和触觉分化性都有迅速发展； 一出生就有温觉反应； 婴儿早期就有痛觉反应，但比较微弱和迟钝。 触觉在婴儿认识中的作用： 3岁前，触觉在儿童认识活动中占主导地位。随后触觉逐渐与视、听觉相结合，幼儿期触觉的重要性逐渐让位于视、听,味觉是新生儿最发达的感觉。有人对早产儿进行研究，认为67个月的胎儿已经具有味觉能力；但也有人对此表示反对，也有实验证据。 新生儿能辨别甜、酸、苦、咸这四种基本味道。能以面部表情和身体活动等方式对甜、酸、苦、咸这四种基本味道作出反应。,嗅觉功能在出生一天就有表现，并能形成嗅觉的习惯化和嗅觉适应； 出生一周的婴儿就能辨别几种不同气味，并偏爱母亲的体味； 对嗅觉的空间定位相当敏感； 嗅觉的改善一直延续到成年，到老年又衰退。,（4）婴幼儿期空间知觉的发展,婴儿空间知觉的发展 形状知觉的发展 深度知觉的发展 大小知觉的发展 方位知觉的发展,形状知觉的发展,3个月的婴儿已具有分辨简单形状的能力； 幼小婴儿具有模式化的、有组织的视觉世界； 婴儿具有一定的视觉偏好（见图），偏爱一定复杂程度的世界，信息量多的图形和对其具有社会性意义的某些形状，不喜欢没有图案的模式。,婴儿喜欢看清晰的图象胜于模糊的图象；喜欢看活动的图形；喜欢看曲线，不喜欢注视直线和角。,大小知觉的发展,对图形大小判断的正确性依图形本身的形状而定，即受到图形本身复杂性的影响。 大小知觉发展的特点： 1、至少出生68周的婴儿已经具有物体形状和大小知觉的恒常性(T.G.R.Bower); 2、儿童从2岁半到3岁，判别平面图形大小的能力急剧发展； 3、估计物体大小的能力随年龄增长而增长。 211岁儿童很少低估远离他们的物体； 成人倾向于高估远离他们的物体。,婴幼儿方位知觉的发展,方位知觉的发展：左右方位的辨别取决于儿童的思维发展水平。 3岁 能辨上下； 4岁 能辨前后； 5岁 能以自身为中心辨左右； 6岁 能完全辨别前后左右四个方位， 但以自身为中心的左右方位，辨别能力尚未发展完善；,儿童时间知觉的发展,儿童时间知觉的发展阶段： 4.5岁5岁：尚未区分时间关系和空间关系； 5岁6.5岁：开始把时间次序和空间次序分开，但不完全； 7岁8.5岁：最后能区分时间关系和空间关系。 7岁是儿童时间知觉发生质变的时期，7岁的儿童已基本上把时间关系和空间关系区分开来。,小结:儿童感知发展的总趋势,1、无意性有意性； 2、冲动性思考性； 3、笼统、未分化精细、分化； 4、整体与部分分离统一。 婴儿期是个体感知觉发展最重要的时期，也是发展最迅速的时期，更是儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵的时期。,3、婴儿注意的发展,婴儿期注意的发展过程： 3个月：条件反射的定向反射注意的萌芽； 5、6个月：出现不随意注意； 1岁：出现随意注意的萌芽； 3岁前：出现有意注意。 婴儿期注意的特点： 无意注意占主导地位，有意注意才刚刚开始萌芽。,4、婴儿记忆的发展,（1）记忆发生的标志：条件反射的出现； （2）7、8个月认生是再认的表现； （3）1岁左右的视觉记忆表象是回忆的表现； （4）13岁陆续出现情景记忆、词语理解记忆与图形符号记忆。 婴儿记忆的特点： 主要以无意识记为主，有意识记刚刚开始萌芽（2岁左右）。,5、儿童思维的发展,瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论 将婴儿青春期的心理发展分为： 感知运动阶段（02岁） 前运算阶段（26、7岁） 具体运算阶段（6、711、12） 形式运算阶段（11、1214、15岁）,婴儿期的直觉行动思维， 思维发展属于心理发展处于感知运动阶段。 认知起源于动作。 “客体永久性”的获得。,婴儿期思维发展特点的表现：,自我中心论：以自我为中心思考问题 物活论（泛灵论）：认为所有的事物都有生命和感情 唯实论：认为只要有愿望都可以实现 人工论：认为所有的东西都是人做出来的,6、婴儿言语的发展,（1）语音： 三阶段 简单发音阶段（04个月） 多音节阶段（49个月） 有意义的语音阶段（912个月） 三岁左右基本能掌握母语的全部发音。,（2）词汇： 11岁半，获得第一批词， 约50个左右 3岁约1000左右。,（3）句子发展： 单词句：用一个单词来表达一个比该词意义更丰富的意思。 特点： 1）与动作密切结合； 2）意义不明确，须根据当时情境判断； 3）词性不定 电报句：（1820个月）电报句是指用简单语法将23个 词串起来的句子。 完整句 ：2岁 大部分句子是完整句 3岁 完全是完整句 儿童完整句的发展： 无修饰语的简单句子 有修饰语的简单句复杂句 复合句。,7、婴儿社会性