已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北 极 星 艺 术 团 科 技 文 化 节策 划 书 艺术系团总支艺术系北极星艺术团目 录一、 活动背景二、 活动目的三、 活动时间四、 活动地点五、 活动主题六、 参赛对象七、 参赛要求八、 报名地点九、 活动流程十、 奖项设置十一、 注意事项十二、 附表一 、活动背景: 当我们成为大学生的那一刻, 我们的学习生活方式发生了巨大的改变, 我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室, 校园文化也成为我们的最基本组成单位了.为了响应学校的号召和科技文化的到来,丰富校园文化,展示当代大学生的真我风采,提高同学们的综合素质,是此次活动成为我们学校学会一个展示自己才华的一个平台。2、 活动目的:旨在展示我系学生的创新水品、能力和展示现在大学生的文化素质,借此科技文化节为催化剂,来提高学生的创新能力和文化素养。 三、活动时间:2019年4月5号四、活动地点:图书馆报告厅五、活动主题:我的校园“心中梦”六、参赛对象:平职学院在校学生七、参赛要求:热爱艺术,具有一定的演艺基础。八、报名地点:2#教学楼前所 (报名截止时间:2019年03月20号2019年03 月26号)九、活动流程: 1、宣传海报你有勇气站在众人目光焦距的舞台中央吗?你有没有实力去赢得大家的欢呼?你喜欢自己成为万众瞩目的焦点吗?相信自己!那你就来参加吧!来挑战自己吧!相信自己吧! 2、初赛流程:1、 选手入场(以报名顺序为出场顺序)2、 介绍评委组成员3、 宣读评分细则(后附表)4、 比赛开始5、 嘉宾进行最后总结6、 比赛结束 3、决赛流程: 1、 比赛开始(主持人介绍应邀参加本次活动的领导、评委并宣读比赛规则、评分细则。) 2、领导做大赛点评及总结 3、颁奖(按照优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖的顺序依次颁发,颁奖嘉宾待定) 4、选手与领导、评委合影留念 4、活动人员安排 一、宣传: 1、宣传部:负责展板的宣传策划、摆放。 2、纪保部:负责展板的展示。 3、外联部:负责解答学生关于活动的问题及报名。 二、初赛人员安排 1、评委:艺术系领导 2、会场布置:纪保部及生活部。 3、计分:女生部。 三、决赛人员安排 1、评委:学院领导级各系领导。 2、会场布置:纪保部及生活部。 3、音乐负责人:社团工作部 4、计分:女生部。 十、奖项设置 一等奖 1名二等奖 2名三等奖 3名优秀奖 5名 十一、注意事项1、 会场秩序2、 人员到场3、 物品道具4、 主持人5、会场布置和活动宣传6、安全预案十二、附表 评分细则: 1、形象气质良好 (2.0分) 2、唱歌吐词清晰,咬字准确。(3.0分) 3、正确把握歌曲节拍和旋律,不抢拍、脱拍(2.0分) 4、感情投入到位,做到声情一致
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 地铁防汛挡水设施安装方案
- 火电机组集控值班员岗位认证题库及答案
- 除尘工岗前技术理论考核试卷含答案
- 2026学年云南省楚雄市四年级数学期末高分重点试题详细参考解析详细答案和解析
- P2P网络借贷课程期末考试试题
- 去石机安全操作规程
- 药物精制工安全操作规程
- 轻钢龙骨石膏板吊顶防开裂节点施工方案
- 自身免疫性肝病鉴别诊断中国专家共识(2026版)
- 2026年环境检测与监测技能竞赛理论考试题库【附答案】
- 水资源及其利用(第2课时水的净化)课件-九年级化学人教版上册
- 中药调剂给付课件
- OTC药品推广策略及市场竞争分析报告
- 2025年医学基础知识考试试题库及答案
- 摆线针轮减速机维修培训
- 医用冷链设备管理制度
- 智慧树知到《中国古典舞的审美认知与文化品格(重庆大学)》章节测试答案
- 艺术品交易市场建设合同
- 非遗课程设计详细教案
- 公共图书馆情绪疗愈空间设计研究:动因、现状与实现机制
- 心理咨询中的认知重构技巧
评论
0/150
提交评论