天长地久教案.doc

高中音乐歌唱模块天 长 地 久授课年级：高一年级授课时数：一课时一、教学目标1、在欣赏友谊地久天长、欢乐颂及音乐剧回忆等合唱声乐作品中，感悟友谊、团结的人文精神，并了解相关的主题歌曲、交响合唱以及音乐剧的知识。2、演唱友谊地久天长和欢乐颂，实践歌唱技能，能注意不同声部间的协调统一，并知道歌唱发声器官的健康和卫生常识。3、进行歌唱表演的交流与研究，能客观公正地进行自评与互评，进一步提高演唱水平，全面提高综合艺术表现能力。4、激发学生对合唱声乐作品的热爱，体验合唱声乐作品的艺术魅力和文化底蕴。二、教学重点实践歌唱技能；了解主题歌曲、交响合唱以及音乐剧的有关知识。三、教学难点 二声部合唱的谐和、统一。四、教学方法：1、体验性教学方法：欣赏法。2、实践性教学方法：练习法、表演法。3、语言性教学方法：讲授法、谈话法、讨论法。4、探究性教学方法：发现法。五、教具准备丰富的影音资料、电教多媒体设备、钢琴以及相关文字资料等。六、教学过程过 程学生活动教 师 活 动设计说明导 入1、认真聆听友谊地久天长，进一步从听觉上感受电影主题曲中的声乐作品的艺术感染力；2、说出作品的名称。1、播放友谊地久天长，蕴造课堂氛围，为课堂教学做好铺垫；2、请学生说出其表现形式。用探究式的导入，激发学生的学习好奇心和兴趣。主题歌曲1、了解歌曲友谊地久天长；2、知道什么是主题歌曲。1、介绍歌曲友谊地久天长；2、让学生了解什么是主题歌曲。在了解主题歌曲的基础上，更好地领悟歌曲的思想内涵。感受与比较聆听不同版本的友谊地久天长，畅谈各自不同的审美感受和体验。自主探究。播放不同版本的友谊地久天长的影像资料。用不同版本的友谊地久天长的影像资料，来激发学生不同的审美感受。亲身体验1、随音乐伴奏用“呜”做发声练习；2、随伴奏演唱友谊地久天长。1、引导学生用“呜”做发声训练；2、指挥学生演唱友谊地久天长。在实践中体验和感受主题歌曲的艺术魅力。发声器官的健康与卫生了解如何保护嗓子。知道声乐是一门艺术，也是一门科学。让学生知道如何保护自己的发声器官。引导学生养成良好的用嗓习惯，知道歌唱是以自己身体的有关器官作为“乐器”来进行“演奏”。指导学生科学地进行演唱。深入感受1、认真聆听欢乐颂；2、说出作品的名称。3、说出作曲家的名称。1、播放欢乐颂；2、请学生说出其名称，并说出是谁的作品。用音乐代替语言，以“听”为主线，深入本课的教学。了解交响合唱1、知道什么是交响合唱。2、了解贝多芬。3、知道合唱艺术美的体现。1、介绍交响合唱。2、介绍贝多芬。3、阐释合唱艺术美的体现。以此为切入点，展开对合唱声乐作品的进一步了解。歌唱实践1、齐声演唱欢乐颂。2、简单的二声部合唱。1、指挥学生演唱欢乐颂。2、现场排练简单的二声部合唱。可采用多种形式。让学生亲身体验和感受合唱声乐作品的艺术魅力。自评与互评畅谈自己与同学在二声部合唱中的表现，并提出合理化的建议。引导学生对自己和他人做出客观、公正地评价。以发展性的评价，构建和谐课堂氛围，促进学生的共同进步。拓展延伸，情感升华1、欣赏音乐剧猫中的唱段回忆；2、知道什么是音乐剧。1、通过合唱声乐作品以不同的形式出现，引导学生领悟音乐剧中的声乐作品对渲染剧情的重要作用。2、演唱回忆，渲染情绪。通过对音乐剧中合唱声乐作品的欣赏，进一步领略合唱声乐作品的艺术魅力。理性深入，课堂小结思考：合唱声乐作品的艺术魅力主要体现在哪些方面？引导：如果你想从更深层面了