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小学生命教育校本教材编写方案小学生命教育校本教材编写方案小学生命教育校本教材编写方案:2013-7-28 17:31:24小学生命教育校本教材编写方案小学党支部 一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，围绕我校生命教育办学特色，结合我校“五园”建设，让我校的生命教育课题具有行之有效的载体，保障学生身心健康成长，因此，学校决定编订“让生命焕发光彩”系列教材。二、基本原则小学生命教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。教学模式区别于国家课程，让学生在自主参与中无意识地接收并享，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。2.通过“五园建设”主题，感受成长的乐趣，体验生命的活力与意义，培养创新精神和实践能力。五、课时安排：每周1课，一学期10课六、编写内容 （一）书名：让生命焕发光彩（暂定） （二）内容架构 1.本教材分“生命教育”与“五园建设”两大板块，以低中高段学生不同年龄特点和认知特点来进行编撰。主题 年段 主要内容 编写人员 生命教育 低段（1-2年级） 初步了解和认识生命现象，树立珍爱生命的意识 袁 敏、张帮建 中段（3-4年级） 树立正确的生命态度，养成健康的生活习惯 黄玉勤、曾清霞 高段（5-6年级） 了解、掌握各种安全知识，学会尊重、关爱生命，悦享自我、接纳他人 陈钧砾、刘 丽 五园建设 低段（1-2年级） 认识五园及其中的植物及生长特点 张 俐、江 薇 中段（3-4年级） 了解各种蔬果特征及基本种植方法，动手实践，进行蔬果种植全过程 欧 燕、何 敏 高段（5-6年级） 结合科学方法，自主进行蔬果种植。 冯德欢、周利平 2.每课的具体内容如下：（暂定） 阅读提示 正文 我来解释 感悟文本 资料链接（调查研究、交流平台等） 我来说说（可与上一环节融为一体） （三）教材的呈现方式 1根据1-6年级学生的年龄特点，编写配以具有代表性的图片，力求做到图文并茂。 2教材编写使用统一的规范用语及符号 3教材中可设计形式生动、具有可操作性与实效性的练习或资料补充，如资料链接、调查与研究、交流平台等（形式要多样），练习题目要求具有可操作性、实效性、针对性。七、编写机构 领导小组
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