九年级化学上册_2.2 氧气课件2 （新版）新人教版

课题2 氧气,你知道吗,有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？,鱼的呼吸,人类的呼吸,无色、无味、气体,比空气略大,不易溶于水,一、氧气的物理性质,改变条件： 氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,蓝色钢瓶,【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,如果想验证它的确是氧气，就必须先了解氧气的性质。,二、氧气的化学性质,1、木条在氧气中燃烧,带火星的木条能在氧气中复燃,2、硫的燃烧,黄色 固体,微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味 的气体,明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味 的气体,硫+氧气 二氧化硫,2、硫的燃烧,3、木炭的燃烧,黑色 固体,发红,放出 热量,生成 无色气体,发出白光, 放出热量, 生成无色 气体,碳+氧气 二氧化碳,4、铁丝的燃烧,银白色固体,不燃烧,剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色 固体,铁+氧气 四氧化三铁,讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能利用铁来测定空气中氧 气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功, 铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需 要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细砂,为什么?,【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、 氧气,硫、 氧气,铁、 氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化 三铁,三、 化合反应与氧化反应,化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：物质跟氧发生的反应。 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。,判断下列反应是化合反应还是氧化反应,硫 + 氧气 二氧化硫,点燃,石蜡 + 氧气 二氧化碳水,点燃,镁 + 氧气 氧化镁,点燃,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,锌 + 盐酸 氯化锌氢气,点燃,氧气的化学性质,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,学完本课题你应该知道什么,1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( ) A.通常状况下，氧气是无色无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,B,自我诊断检测题,2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( ) A、动植物的呼吸 B、风力发电 C、绿色植物的光合作用 D、蜡烛燃烧,AD,3、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( ) A、无色无气味 B、密度比空气略大 C、不易溶于水 D、能助燃，供给呼吸,D,4、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是 ( ) A、空气 B、氧气 C、氮气 D、二氧化碳,B,5、下列