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初中生物探究实验评价报告单 年 月 日实验题目探究影响种子萌发的外在因素班级 小组 姓名 实验过程 影响种子萌发的内在条件评价类型 影响种子萌发的外部环境因素自我评价小组评价教师评价实验原理种子萌发要具备一些内在条件:发育完好、通过了休眠期、在寿限之内。这样的种子并不是随时随地都在萌发，那么种子萌发需要哪些外在条件呢？学生由此会想到：种子在温暖、潮湿、疏松的土壤中容易发芽。然后分组探究，讨论。材料器具：黄豆种子30粒，有盖大玻璃瓶4个，勺子若干个，卫生纸，标签5张，胶带、清水。 实验材料的采集你是否积极主动的去寻找并收集用来探究萌发的种子？ 呢是否认真的调查了种子的发育情况和收藏时间？ 实验探究过程提出问题种子萌发需要哪些外在条件？ 做出假设具备适宜的温度、充足的空气和水分，种子就能萌发。 制定计划是否能利用提供的实验物品和自己准备的物品，制定出可行性的能验证自己假设的试验方案吗？制定的计划是否考虑到了对照实验的原则吗？处理方法：取4个干净的玻璃瓶，分别贴上对应的1，2，3，4标签，向每个瓶中放入3张卫生纸，再均匀地放上5粒种子，按下表操作 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶 拧紧瓶盖洒入少量清水，使卫生纸湿润，然后拧紧瓶盖倒入较多清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使卫生纸湿润，然后拧紧瓶盖置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 置于低温处讨论完善计划你对初步制定好的探究计划，还有什么更好的建议吗？ 实施计划你是否认真的观察不同条件下种子的萌发过程？ 你是否对种子萌发的全过程进行了认真的记录？ 你能否根据实验结果得出结论呢？ 得出结论当实验结论与假设不符时，能否认真的分析其中的原因吗？ 表达与交流你是否积极主动的向全班汇报自己小组的探究过程吗？ 当本组与其他小组结果和结论不相同时，是否能认真分析原因？并进一步探究呢？ 通过本实验，你们确定进一步探究的问题是： 你们能制定出更好的探究方案吗？通过本次探究活动，你有什么收获和感想：小组评价教师评价等级 ABCD 本次探究实验的评价策略：综合利用了评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略和评价方式多元化策略，针对探究实验的基本步骤，在实验中设置自我评价、小组评价、教师评价、学生自我反思等，有效的发挥了学生主动探究实验的积极性，增强利用实验方法解决生活中的生物问题。学生有了成就感，会更加热爱生物学，使评价的发展性得到充分发
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