中学高级教师晋升竞聘述职报告.doc

述职述廉：_中学高级教师晋升竞聘述职报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页中学高级教师晋升竞聘述职报告本人1967年出生，本科学历，xx年5月被聘为中学一级教师，xx年8月调入厦门二中，xx年3月被评为中学高级教师，在中学一级岗位已任职xx年11个月，教龄27.5年。现将任职以来的情况汇报如下：一、思想政治表现拥护中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，具有良好的思想品德，遵守教师法和义务教育法，积极参加学校的各项政治学习，认真完成学校安排的各项值日和值班工作，切实履行工作职责，以身作则，为人师表，有事业心、责任感和使命感，辛勤耕耘，默默奉献，关心学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和世界观。二、教学工作本人能以学校大局为重，服从学校安排，保质保量地完成每学年的教学工作。近四年来，连续3年承担高三年的教学工作，其中1年承担高三毕业班和高二的跨年段教学工作，今年承担高二（6）足球班和高二（10）班的英语教学工作，并担任高二（10）班主任。在教学中，本人认真备课，因材施教，做好教学常规工作，注重教学经验的总结及反思，努力提高教学质量，在高考和中考取得优异的教学成绩。xx学年所教班级中考英语成绩超过厦门市均线，xx学年所教班级高考英语成绩超过厦门市均线和省均线、获校教学质量奖。在xx年、xx年、xx年的高考工作中，所执教的班级的英语成绩均完成或超额完成学校下达的任务。三、德育工作本人每年完成学校规定的家访工作和德育工作，利用节假日或者周末时间，与科任教师对学生进行家访，有时针对个别学生突发的情况，请家长来学校座谈，对学生进行德育教育，有完整的家访记录。近三年，每学年结对帮扶1位或者2位后进生，有完整记录，在学科教学中，做到德育渗透，并提供德育渗透教案。任现职以来担任班主任4.5年，认真完成班主任工作，尽职尽责。遇到问题时，虚心向段长和有经验的老师请教，克服种种困难，做好班级管理工作，所带班级有较好的班风和学风，取得较好的成绩。在厦门二中，所带班级2次被评为年度校先进班级，多次被评为月文明班级。四、其他按学校的要求，每学期开设校本课程，进行校本研究，并按时上交相关材料，xx年参与编写学校校本课程教材游鼓浪屿学英语。在指导学生参加学科竞赛方面，xx年指导黄小雅参加全国中学生英语能力竞赛获初三组省三等奖，xx年指导柯雯靖参加全国中学生英语能力竞赛获初二组市三等奖，xx年指导陈若岚参加福建省中学生英语能力竞赛获高中组市优胜奖、指导学生参加学校研究性学习成果展示获二等奖，xx年指导赵杨梓淼参加全国中学生英语能力竞赛获高二组市三等奖，xx年指导黄蓉参加全国中学生英语能力竞赛获高三组市三等奖、双语之星口语大赛获市级优秀奖。在教研方面，本人xx年参加厦门市试验区课改的子课题高中英语学生自主学习评价研究与实验，xx年参加福建省级课题新课程背景下普通高中学生英语自主性阅读的研究与实验，论文案例分别被收入市级和校级汇编。平日注重教学经验的总结及反思，xx年论文巧用非智力因素优化英语教学获三明市中学英语教学论文二等奖，xx年论文从中考英语测试看初中英语教学入选厦门市中学英语教学论文汇编，xx年论文加强学习策略的指导，培养学生自主学习能力入选厦门市中学英语教学论文汇编，xx年英语论文ImprovingListeningAbilitinESLClass在学校交流汇编，xx年论文构建和谐课堂对高中英语课堂教学的反思入选福建省中学优秀论文汇编，xx年教学案例入选厦门市中学英语学科骨干教师优秀教学课例汇编，论文重视情感态度，优化英语教学在xx年福建省第二届基础教育优秀论文评选中获三等奖。xx年参加厦门市骨干教师培训，积极参加三项主题活动和岗位大练兵活动，提高自身业务水平。任现职以来，4次被厦门二中评为校先进，2次考核优。鉴于以上条件，本人符合福建省厦门第二中学岗位竞聘管理实施方案中副高七级岗位条件，特此申报，请校领导和全体教职工审议通过为盼。谢谢！第 4 页 共 8 页中学高级教师职务申报述职报告本人xx年毕业于无锡轻工大学食品与生物工程专业本科。毕业后即参加非师范类新教师培训，通过教育学，心理学，教材教法，普通话和信息技术的考试，取得教师资格。于xx年8月开始在原苏州市旅游学校任教，于xx年8月起在苏州市草桥实验中学任教，于xx年8月起在苏州市第一中学任教英语至今。在工作期间于xx至xx年，进修苏州大学英语专业，获得本科学士。xx年赴澳大利亚纽卡斯尔大学攻读教育学（TESOL专业）取得硕士学位。xx年8月被评定为中学一级教师。现任高三年级组长及高三（7）班主任。下面，我将本人的工作简要汇报如下：一、政治思想表现工作十几年来，自觉遵守国家的法律法规，衷心拥护中国共产党的领导，自己的思想言行始终和党中央保持一致。学生时代就是入党积极分子，参加过党校培训，参加工作后更进一步积极向党组织靠拢，以党员标准看齐，严格要求自己，积极上进，努力学习新时代对青年教师的要求。在xx年7月光荣的加入了中国共产党，并在自费赴澳留学取得硕士学位后第一时间回到母校的工作岗位，并于xx年成为中国共产党正式党员。入党后，进一步在教育教学工作中严格自觉加强师德修养，严格遵守教师职业道德规范，服从学校分工，勇挑教学重任，近5年来一直奋战在学生基础最差情况最复杂的班级任班主任，任劳任怨，成果显著。同时注重同事间团队协作，努力为人师表，教书育人，热爱学生，把一腔热情奉献给自己钟爱的事业。平时坚持每次都能积极参加各级党员活动，比如：xx年支援四川汶川地震救灾工作交纳特殊党费，xx年科学发展观党员学习活动，xx年党员走进社区服务活动等。更是在平时的点滴中注重党员的先锋模范作用，比如：每学期的党员扶贫帮困中，主动联系帮困对象，积极发挥党员先进性的吃苦耐劳精神，全身心投入教育事业，为党支部和社区支部积极贡献力量，并与xx年被评为支部推优评为校级优秀党员。二、教育教学工作1.教育工作xx年8月调入草桥实验中学任教英语课程。其中xxxx学年担任班主任。其中xxxx学年担任初一年级组长助理。在到一中工作担任班主任的近四年来，坚持一切为了学生，为了学生的一切的人本主义的教育思想为基础，始终坚持对学生既严格要求，更充分信任。全面关心爱护全体学生，在公平的原则下关注每一个学生的健康成长，不断增强班集体的凝聚力，并以自身的言行影响学生，努力培养学生的自信心和集体荣誉感。尤其在遇到特殊情况班级的时候，坚持保持耐心和爱心，在兢兢业业付出的同时，更要发挥教育智慧，推动每个学生的发展，帮助他们提高全面素质，实现人生理想。例如：xx.9-xx.6年担任07级15班班主任，该班经过三次分班重组，已经成为全年级文科班基础最差的班级。在这样的条件下，更需要班主任付出全身心的努力和正确引导，几乎从零开始的整顿班风，建立班级秩序，树立榜样，发掘每个学生的闪光点。在抓好学生常规和培养行为习惯的同时，也引导学生成绩不是衡量个人成长的唯一标准，培养他们正确的世界观取向和积极的生活态度，鼓励学生参加学校各级活动，例如：板报评比，运动会，班级文化建设特色展示，十八岁成人仪式等。我班学生都能做到和兄弟班级一样的热情投入，多次获奖。担任这样的班级的班主任，付出比别人更多，获得的成绩也不像好班那样瞩目，但是正确的引导和培养却能改变很多学生一生的命运。经过三年的不懈努力，在高二小高考的时候，从模考的全班只有3个人全部及格到最后正式考试由:中全体学生一次性通过4门学业水平测试考试，这样的成绩做到了和省招办实验班一样，受到家长学生和校领导的广泛认可。该班学生到了高考又面临选拔性的挑战，在班主任工作中，始终严抓常规，全面开展家访和思想教育。分层次挖掘学生潜力，鼓励差班学生保持良好的心态和坚持不懈的学习劲头，最终实现本科零的突破，甚至借读生中都有人上了本科线。很多双差生也在三年的教育过程中，实现了思想和学业上的双丰收，例如：受过处分的王康同学，最后到高三担任班级副班长，在苏州大市中学生运动会比赛取得400米个人冠军，成为体育特长生，被一所本三院校录取。孙艳雯同学，从让每个老师都头疼的数学常考10分的女生，在最后高三模考中，连续三次模块都直线进步，高考以275分，超过一摸近百分的进步，被日本一所大学录取，现已赴日留学。xx年起担任高二双语直通班班主任，在和一中国际部合作的过程中，面对没有高考压力的一班学生，逐一解决了很多新的问题。带领全班同学一次性通过6门小高考任务，并在班级文化建设上创新争优，获得好评