中学领导班子换届述廉述职报告.doc_第1页
中学领导班子换届述廉述职报告.doc_第2页
中学领导班子换届述廉述职报告.doc_第3页
中学领导班子换届述廉述职报告.doc_第4页
中学领导班子换届述廉述职报告.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

述职述廉:_中学领导班子换届述廉述职报告姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 8 页中学领导班子换届述廉述职报告三年来,我们新一届领导班子在上级教育部门的领导下,扎实地开展学校教育教学工作,完满地完成了各项工作任务。深化课程改革,强化教育管理,加强队伍建设,逐步提升我校办学的软硬件水平,下面是我们三年任职期间述职报告。一、坚持学习,不断提高班子素质1、学校领导班子长期坚持政治学习和业务学习的制度,每周召开行政会,组织班子成员深入学习贯彻科学发展观和上级文件精神,开展国内外形势和政治思想教育,增强依法治校和规范办学的意识,对学校每项工作进行商议讨论,研究决策,不断提高班子成员的政治思想素质和业务能力。2、充分发挥党支部作用,认真开展党员理想、信念、党纪、党风教育,提升党员的思想素质。积极贯彻落实党风廉政建设的法律法规,把党风廉政建设、精神文明建设和教育教学工作紧密结合,切实开展廉洁从教教育和党风廉政文化进校园的活动。二、德育为首,注重学生全面发展学校以德育工作为核心,积极推行中学生守则和中学生日常行为规范,强化学生养成教育,全面提升学生的素质。1、除了在课堂主阵地对学生的思想品德进行潜移默化的熏陶和影响外,学校制定了联星中学班级管理量化办法和联星中学学生一日常规,经常开展班级纪律卫生评比;实行学生仪表定期检查制度,搞好卫生知识的宣传与普及工作,培养学生养成良好的文明礼仪和卫生习惯;关注学生的心理健康问题,开展心理辅导专题讲座,帮助学生培育良好心理。2、积极开展各项活动,创建文明健康的校园氛围。学校每学年举行学生运动会,坚持开展“阳光长跑”活动,组织硬笔书法比赛、“五一”美术作品展、歌咏比赛、体育活动单项竞赛以及“感恩教育”书信写作、纪念“改革开放三十年”青少年爱国主义读书活动、“讲述家乡故事”、“平安诗山”宣传广告语征集等丰富多彩的德育活动,培养学生的课外兴趣,挖掘特长人才。多名学生分别在“水头杯”中小学生美术书法比赛、“鹏峰杯”校园歌手比赛、全国第三届青少年书信写作比赛、泉州市第九届“21世纪杯”中学生英语演讲比赛、南安市中小学感恩教育征文比赛、“辉煌六十年”读书征文比赛、生命教育征文比赛、乡土地理小论文比赛、生物小论文比赛、“电信杯”短信创作大赛中获得佳绩。尤其是校乒乓球队去年在市“侨光杯”中小学生乒乓球赛中,荣获男子初中组冠军、女子初中组亚军的好成绩,参赛选手个人获一、二、三等奖四人次。3、牢固树立“安全责任重于泰山”的意识,经常对学生进行安全教育,宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全,同时对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施定期进行安全检查,制订应急预案,进行防火防震逃生演练。开展安全法制专题教育,加强了门卫值勤和夜间巡逻工作,确保校园安宁,创造了良好的德育环境。三、教学为主,推进教改教研活动全体教职工全面贯彻党的教育方针,在教育教学工作中一步一个脚印,发扬艰苦奋斗精神,务实高效地工作,努力推进素质教育,提高教学质量,树立了良好的教育形象。1、严格执行国家的教育法律法规,坚持依法办学,依法施教。严格按课程计划编制课程表,开齐、上足所有应开课程,各年段平衡分班;杜绝体罚、变相体罚学生和乱收费现象。2、认真检查落实教师的教学常规工作。根据联星中学教师教学工作量化管理办法,从备课、授课、听课、评课、作业试卷批改评讲等方面对教学工作作出明确的要求,并定时或不定时进行抽查,反馈存在问题,提出改进教学工作的建议,促进教师较好地提高教学质量。3、积极开展教改教研活动。学校坚持各教研组、备课组定期教研的制度,将校本培训与教研活动相结合,通过学习、教研提高教师参与教研的意识,提高教研质量。并积极参加市教师进修学校、诗蓬教研片举办的学习交流活动,听取泉州市教科所有关专家的学科专题讲座,成功承办了市教育学会历史专业委员会xx年年会,还与南光、罗东、温成、梅镜等兄弟学校联合开展了毕业班月考、校际期中考和考试质量分析研讨活动,并起到了取长补短、互相促进的作用。第 4 页 共 8 页中学领导班子述职报告过去一年,在上级教育行政部门的领导下,我们高举邓小平理论的伟大旗帜,践行“三个代表”的重要思想,贯彻十七大会议精神,用科学发展观统领学校工作的全局,坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念,全面实施素质教育,以求真务实的态度,团结带领全体教职工锐意进取,开拓创新,为提升教育质量,构建和谐像山中学做出了不懈努力和积极贡献,中学领导班子述职报告。现就我校领导班子一年来的工作汇报如下:一、加强班子建设,提高管理水平。学校领导班子成员有中层以上四人,其中党员占100%。xx年9月,经学校董事会和教育局批准,重新调整了学校领导班子,原来老校长张爱民因年事已高,辞去校长职务,由原党支部书记、常务副校长申晓菁担任校长职务,同时增加和调整了部分领导班子成员。在新班子的带领下,全校教职工凝心聚力,实行科学的管理机制,落实“实施精细管理,建设一流团队”的工作思路,聚精会神抓质量,一心一意谋发展,教育教学质量稳步提高,学校教育教学质量不断攀升。目前,学校校级领导年龄结构合理,整体素质较高,有激情,有思想,有活力。坚持每周一次的学习制度,坚持用“五心”校长标准(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己,“用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学。持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发展形势,积极顺应发展要求,不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平,不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题,不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力,从而保证了学校的健康持续发展。学校班子成员有强烈的事业进取心,有办好像山中学的高度的责任感和使命感,有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题,与教职工同呼吸共命运,扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前,大家在继承发扬盐中历届班子团结协作、无私奉献的优良传统基础上,相互信任,相互支持,做到了既分工又合作,很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力,为学校的持续发展提供了坚实的组织保障,述职报告中学领导班子述职报告。二、明确学校工作目标,凝聚全员奋进的动力。我校xx年的办学历史,赋予像山中学积极主动的探索创新精神,凝结为较为成功的办学经验,形成了像山中学自己的办学特色和学校特质。但是多年来,受多方面因素影响,像山中学一直未能有大的发展,家长在观望,社会在关注,教师有迷惑,学校有压力。在县委县政府及市、县教育局的高度关注和大力支持下,面对新形势、新挑战,新班子义无反顾,迎难而上。根据甘谷县十一五教育规划,结合我校实情,经过充分的调研,理性的思考,明确提出“提升教育质量,争创甘谷民办教育的辉煌”的工作目标,民主决策、科学管理和人文关怀“三管齐下”,内强素质,外树形象,迅速打开了学校工作的新局面,今年招生首次突破800人。学校新班子组建以来,认真分析了学校现状,规划了学校愿景,制定了像山中学三年发展规划。在文化“整合”的基础上,确定了“整合育人,和谐发展”的办学理念,“立德为先,求真、崇实、尚美”的校训,提出了“像山中学教风要求和学风要求”(“育以情、教以艺、德以范、业以精”的教风和“志以远、学以勤、识以达、行以正”的学风),提出了“关心每一个学生,关怀每一个教师”的校风,确立了“让每个孩子人格得以完善,智慧得以丰盈,潜能得以挖掘,个性得以彰显,身心得以康健”的育人目标,并力图通过日常行为规范和教育教学使之逐渐成像山中学师生共同的价值取向和文化认同,指引着盐中人将既定的办学理念贯穿于全面推进素质教育的过程中,把软文化变成硬实力,彰显像山中学的教育理念。三、以“服务”为根本,逐步树立学校班子形象。(一)落实“承包责任制”,班子主要成员坚持上课、听课;继续坚持行政领导下级组,一人负责一个年级,负责整个年级的教育教学和日常管理;每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。(二)提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺,热情关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力年能及的事情,坚决与老师一道解决实际困难,既是当家人,又做教师的贴心人。比如教师及家属生病、家庭经济困难等等,我们都尽可能的上门慰问和帮助。(三)做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课。作为校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论