黑龙江省大学生校外实践教育基地建设项目申报书.doc

黑龙江省大学生校外实践教育基地 建设项目申报书申 报 学 校（盖章） 黑河学院 合 作 单 位（盖章） 俄罗斯阿穆尔州美术家协会 基 地 名 称 俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地 基地负责人 葛淑君 联 系 电 话黑龙江省教育厅制15填 表 说 明1. 申报表中各项内容用“五号”仿宋体填写，请勿加粗。一、申报学校基本情况基本信息学校名称黑河学院是否卓越工程师建设单位是否国家省举 办 方省级政府 地市级政府 行业 企业 其他全日制在校学生（人）8858学校类型综合大学（学院）通信地址黑河市学院路1号邮编164399学校网址法人代表信息姓 名贯昌福职 务院长办公室电 -基地负责人信息姓 名葛淑君职 务美术系主任办公室电 -面积与实训占地面积（亩）805总建筑面积（平方米）243621校舍建筑面积（平方米）207621教学行政用房面积（平方米）125620实验实训场所占地面积（平方米）26542实验实训场所建筑面积（平方米）9723办学经费与师资近三年办学经费相关数据总额（万元）生均（元）200920102011200920102011财政拨款3503,375575.669972.504,279,196,610.1511，444，22学费（含住宿费）5667.096890.27104.666 ,922.068,168.588,153.15自筹经费200038002002,442.904,505.04229.52其它教职工总数（人）765专任教师数（人）497兼职教师数（人）67具有行业企业经历的教师数（人）13具有高级工、技师、工程师等职称的教师数（人）68主干专业情况专业数33稳定招生专业数28近三年平均就业率（）78.44主要优势特色专业俄语国家级特色专业、省级重点专业绘画国家级特色专业、省级重点专业音乐学省级重点专业计算机科学与技术校级物理学校级化学校级二、申报基地基本情况基地所在位置俄罗斯阿穆尔州切林姆霍瓦村占地面积586.9万平方米基地涉及专业数3年招生数360人在校生数1316人基地涉及专业名称绘画 美术学 艺术设计累计毕业生数1312近三年平均就业率（）80.3%师资队伍专任教师总 数（人）19其中：高级职称教师数（人）17中级职称教师数（人）1初级职称教师数（人）0具有行业企业经历的教师（人）4具有高级工、技师、工程师等职称的教师（人）8兼职教师总数（人）9本基地近三年接纳学生人数619本基地近三年年均为社会培训人次340现有校外实践教育基地状况（主要专业）序号名称/合作企业主要内容1黑河广播电视台艺术设计专业专业实践，动画短片制作、影视后期合成等2黑河市奥兰德装饰公司艺术设计专业工程实践3黑河一中美术学专业教育实习4安徽宏村写生基地艺术设计、国画专业学生写生采风实践5北京十渡风景区绘画专业学生山水写生合作单位基本情况单位全称俄罗斯阿穆尔州美术家协会单位性质国有注册资金2600万人民币（固定资产）主营业务从事美术创作、艺术设计、艺术理论研究现有员工人数92人近三年年均接待实习大学生人数320人企业高级以上职称人数27人企业中级职称以上人数87人现有与学校合作情况序号合作学校主要内容1俄罗斯阿穆尔国立大学为我院实践教学提供师资2俄罗斯哈巴罗夫斯克人文大学艺术实践、学术交流活动方面的合作3俄布拉戈维申斯克国立师范大学学生实践课程指导基地建设方案（包括现有基础、建设目标、建设思路、主要举措、建设进度、预期成果、实践形式、实践内容、接纳学生数量等）一、现有基础黑河学院是一所中俄边境线上的高校，所在地黑河处于黑龙江界江的中心，与俄罗斯在界江上的中心城市布拉戈维申斯克隔江相对。比邻俄罗斯的地缘优势为研究提供了得天独厚的地理条件，在基地投入建设、实地调研等方面具有其他地方无可比拟的优越条件。俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地位于俄罗斯阿穆尔州布拉格维申斯克市切林姆霍瓦村，距布拉戈维申斯克市约30公里。该基地是我院与俄罗斯阿穆尔州美协、阿穆尔大学、切林姆霍瓦村共同合作而建立起来的学生进行艺术实践的场所。该村如画的风景、淳朴的民风，十分适合广大师生进行美术写生与创作。基地不但是美术写生与创作的最佳场所，同时也为俄罗斯人物、建筑写生和摄影等提供创作空间。实践基地同时可容纳百余人进行艺术实践，设备完善，功能齐全。目前，基地占地面积586.9万平方米，实践教学行政用房2层共计300平方米，生均12平方米，宿舍面积200平方米，生均8平方米。俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地，早在2008年其建设和发展就得到了学院领导的高度重视，2009年该基地获得了国家专项建设经费的资助。黑河学院美术系绘画专业现为国家级特色专业、国家级特色专业试点项目、省级重点专业，此外我系还建有省级中俄合作应用型本科人才培养模式实验区、艺术实验教学示范中心等项目，这些项目极大的促进了俄罗斯切林姆霍瓦美术实践基地的建设，使得基地实践教学条件不断完善，成为黑龙江省乃至全国唯一的境外写生基地，这些为本基地的持续发展奠定了坚实的基础。二、建设目标在省教育厅的支持下，在学校特色办学科学定位的指导下，基地以实现培养适应黑龙江省“八大经济区”、“十大工程”建设需要的高质量应用型、复合型人才为目标，所培养出来的学生了解俄罗斯绘画艺术的深层内涵，掌握俄罗斯绘画技法，在此基础上实现中俄艺术的对比和融合，创作出具有鲜明艺术特色的艺术作品。我院将充分发挥地处中俄边境口岸的地缘优势，不断吸收和借鉴俄罗斯先进的办学理念，更好地挖掘俄罗斯雄厚的美术教学资源和优质教师资源，完善基地基础设施建设，推动基地科研成果改革和创新，推动基地教学团队的国际化，尤其是与俄罗斯合作交流方面取得重大突破。通过基地建设，为国内其他艺术院校、国内的画家提供写生、创作场所，传播中国文化艺术，搭建起一个中俄艺术、教育交流的新平台，实现中俄文化的交流和碰撞，使该基地成为国内高校与俄艺术交流的纽带，促进我系美术办学的国际化向深度和广度发展。三、建设思路俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地的建设思路是以学生为本，知识、素质、能力协调发展，以学生实践能力、创新能力培养为核心，理论教学与实践教学统筹协调的实践教学理念，完善符合实践教学规律、分层次的多元化创新能力培养体系，建设稳定、高素质的实践教学队伍，进一步整合实践资源，实现实践教学资源共享，建立更加完善的开放实践教学环境。围绕培养二十一世纪合格人才的要求和国家建设的需要，培养一批高质量的应用型、复合型人才。四、主要举措（一）健全组织管理体系，在原实践基地管理领导小组的基础上进一步提升管理力度，组建以切林姆霍瓦美术教育实践基地管理委员会为框架的组织管理体系。（二）创新校外实践教育模式 与俄方共同制定实践教学的教学目标和培养方案，共同建设基地实践教学的课程体系和教学内容，共同组织实施基地实践教育的培养过程。（三）建设合理的指导教师队伍，聘请俄阿州美协功勋画家、人民画家、阿穆尔大学艺术系教授指导学生在基地期间的采风、写生、创作。在引进俄罗斯外教以及俄罗斯优质的实践教学资源的同时，按学校制定的引进人才条件，吸收副高职称以上和硕士学位以上的高层次人才，建立一支竞争力强的实践教学团队。（四）根据绘画、美术学、艺术设计三个专业相互支撑、相互渗透的特点，在完成基本实践教学的基础上，强调培养学生的艺术素养和创新能力。（五）鼓励教师深入开展实践教学研究，不断充实更新实践内容，加强综合性、艺术创新性实验比例。争取学院、省部、国家各层次实践教学研究立项，保障研究项目的经费投入。（六）依托基地建设，发展合作办学，加强与俄罗斯高等艺术院校的交流，尤其是实验教学方面的交流，着力打造我中心对俄合作的办学特色。（七）为基地继续购置仪器设备，做到配置数量合理，提高设备档次，以满足实践教学的要求。（八）建立多元化评价机制基地教学的多元化评价机制包括评价主体多元化和评价方式多元化，如：基地组织专家评审组对教师实践教学评价、对学生课堂表现评价；学生自评、互评与教师等人员他评相结合的方式等。（九）通过基地建设为国内其他艺术院校、国内的画家提供与俄艺术交流的平台，拓宽基地服务面向，实现资源共享，传播中国文化艺术。五、建设进度基地建设分为三个阶段，2013-2014年为第一阶段，2014-2015年为第二阶段，2015-2016年为第三阶段。（一）构建实践教学新体系 在基地建设的第一阶段凭借比邻俄罗斯独特的地缘优势，与隔江相望的俄罗斯阿穆尔大学、俄罗斯阿穆尔州美术家协会，签订实践教学和学术活动的相关合作协议，通过聘请俄罗斯功勋画家、艺术家从事各专业的实践教学，加强实践环节的优势，发挥其辅助课堂教学的作用。第二阶段通过与俄美术教育专家的共同研究，构建出中俄合作背景下实践教学新体系。在基地建设的第三阶段，将该实践教学体系付诸实践，检验并做适当的调整，最终确立出一个中俄合作背景下实践教学新体系。（二）强化教学团队建设基地建设按照“引进、稳定、调整”六字方针，通过基地建设引进俄罗斯专业能力较强的功勋画家和艺术家。实现师资配备资源共享，加强了教学团队的培养及建设。第一阶段是请进来，让俄籍功勋画家直接带动和培训本专业教师。第二期阶段是走出去，中心选拔团队中政治素质好，业务能力强的青年骨干到俄罗斯基地参与创作，让本团队教师学习和感受异国的教学背景和特点。每年按计划派出教师赴俄罗斯高校进行中短期学习、访学、读博等。每位团队成员前往基地实践前都要制定自己的研修计划，一方面提高口语水平，另一方面向俄教师学习美术教学方法和绘画技能。最终提升教学团队的整体创作水平和教学能力，争取获省级、国家级教学团队。（三）完善特色课程体系课程建设是实现培养目标的基本单元，课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等集中体现了专业的办学思想和人才培养模式的特征。第一建设阶段结合俄罗斯教学方法及艺术风格是教学内容和课程体系改革的主要落脚点，也是实践教学改革的重点和难点，在基地实践课相应的教学环节中，积极引进俄罗斯的教学大纲内容，拓宽教学思路。力争到2015年，在现有俄罗斯人体、俄罗斯风景创作、俄罗斯基础构成的课程基础上增加俄罗斯陶艺、俄罗斯绘画概论、俄罗斯美术史、俄罗斯民间艺术等课程的开设。到了第三建设阶段开设俄罗斯雕塑、俄罗斯装饰等极具俄罗斯文化特色的选修课，形成具有边疆特色的课程体系，激发学生学习热情，提高学生的艺术修养和综合素质。（四）优化特色鲜明的教材体系第一阶段在教材建设上，通过引进俄罗斯优秀的素描、油画教材，不但学习借鉴而且从本国国情实际出发，结合国家教育部的教材形成一套有特点的教材体系，并着手准备实践教材的编写工作。第二阶段与俄罗斯的教学发展同步，研究团队教师将全面启动各专业实践教材编撰工作，分别制定出切实可行的计划。充分调动和鼓励相关基地教学团队教师或教师小组积极参与，特别是邀请俄罗斯教师的直接参与，真正体现出中俄合作。到了第三阶段，依据基地建设编著著作、教材、出版画册，形成一整套具有教学特色和广泛实用价值的、高质量的专业教材。（五）加强国内外合作交流以基地为纽带与国内、外艺术院校进行学术交流，相互学习，取长补短，体会不同文化的碰撞。在建设初期通过举办共同采风，邀请南京师范大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、佳木斯大学等院校赴基地采风，在搭建国内各院校与俄合作交流的桥梁的同时，实现中国文化艺术的传播。第二阶段在完成专业课程的基础上，鼓励学生参与国内、国外的绘画及设计竞赛，提升综合素质，产生创新成果。第三阶段通过举办高层次的国际间的学术交流活动，不断巩固和扩大与俄罗斯高校之间的教育、文化、艺术的交流与合作，推动黑龙江与阿穆尔州进一步加强教育、文化、艺术等领域的交流与合作，巩固中俄双方教育、文化、艺术等领域交流与合作的成果，促进边疆文化教育健康发展。（六）彰显科研特色与实力立足中俄，依托基地建设和实践教学潜心研究，产生一系列的科研成果。第一阶段，以中俄合作为背景，以实践教学为切入点申报课题，申报省级以上课题4项，以课题研究为基地建设提供理论依据。第二、第三阶段通过发表论文、出版画册、编写教材等形式，展示基地建设成果，理论与实践相结合，以基地建设促科研工作的向前发展；依托基地建设，举办国际学术论坛、展览、讲学等活动。到2016年以基地为研究内容发表论文13篇，出版实践教材4部，画册2部，并积极争取国家级课题立项。（七）不断开拓学生视野基地建设阶段依据美术系“走出去，请进来”的开放式办学方针，与俄罗斯多所艺术院校建立长期合作关系，在俄方建立实践教学基地，双方签订合作协议，主要任务是互派学生进行实践，提高实践教学质量。中期建设阶段，通过举办中俄大学生画展、引导学生参加各类书画大赛等形式，丰富学生的学习经历，提升学生的学习兴趣。提高基地的利用率，使每一位美术系的学生都有机会到俄罗斯采风，感受中西文化差异，开拓学生视野。（八）完善硬件设施建设在基地建设的第一阶段，完善基地和实践教学的各项管理制度，实现教学管理、资产管理网络化，落实安全责任，确保实践教学安全无事故。更新部分设施设备，使基地的教学设施和使用率达到国家级标准。第二阶段在基地建立图书资料室，购置大约万余册图书，更好的为教学服务。第三阶段实现基地信息技术的网络信息化，设立专门网站并完善网站建设。通过三年的建设，将基地建设成为功能完备、设施先进，国内一流的写生实践基地。六、预期成果俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地是黑龙江省唯一一处国外写生基地，通过建设我系可更加充分利用比邻俄罗斯的地缘优势，更好地挖掘俄罗斯雄厚的美术教学资源和优质教师资源，使学生能够身临其境感受俄罗斯文化，了解俄罗斯绘画艺术的深层内涵，从而更深入系统的学习俄罗斯绘画，培养一批高质量的应用型、复合型人才，大大提升毕业生就业率。另外通过基地建设，构建美术实践教学新体系、完善教学团队建设、形成特色课程体系、建立特色鲜明的教材体系等等。同时，俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地的设立可发挥我院与俄合作办学在省内乃至国内的辐射作用，在传播中国文化的同时，国内其他艺术院校的师生将充分了解俄罗斯人文风情、绘画风格与技法及俄罗斯本土民族民间美术，扩大基地的国内外影响力，为我国其他院校专家和学生到俄罗斯写生、考察、访问和学术研究交流构建共享平台，真正实现基地服务教学、促进科研发展，实现中俄文化的交流和碰撞。完善基地基础硬件设施及软件建设，将其打造成为国内外知名的美术实践教学综合基地。七、实践形式实行“校内实践教学中心+校外实践教育基地”的模式，专业课程讲授以学校具有讲师以上职称的教师担任，实践类课程由学校教师与实践基地俄方教师担任，将校内基础教育与校外实践、采风、创作有机的统一起来。在基地实践阶段，不论是课程实践和实习，还是毕业论文、创作资料的收集，以俄罗斯的实践课程体系、实践过程为主，采取俄方导师和中方导师共同负责的人才培养机制，也就是教师团队指导学生团队，提供实践环境，保证实践教学质量。八、实践内容基地的实践内容以课程实践为主，油画风景写生、创作师生通过感受俄罗斯自然景观、建筑特色、风土人情激发创作灵感，积累创作素材，创作出具有异域特色、欧洲风情的油画风景作品；俄罗斯油画人物写生、创作通过聘请俄罗斯人物为模特，师生进行油画人像、人体的写生及创作，提升造型能力，为今后的创作积累素材；摄影采风俄罗斯具有欧式风味的建筑、茂密的原始森林、独特的人物形象都是摄影创作难得的题材，师生可通过摄影，拍摄作品收集素材；装饰绘画创作俄罗斯民居、工艺品上的图案、自然景色为师生的装饰图案创作提供了素材，师生通过采风和收集，能够创作出浓郁俄罗斯风味的装饰图案作品，而这些与中国元素相融合，将诞生出具有独特艺术语言的装饰作品；建筑速写主要针对俄式建筑进行速写，通过该项训练学生可以提升绘画基本功，收集大量俄式建筑资料，为后期的设计提供灵感和素材。 在课程实践的过程中，师生可以通过参观当地艺术馆、考察走访俄罗斯高校、与俄方画家教师共同作画等形式，体味俄罗斯生活方式，感受俄罗斯艺术的独特魅力，创作出融合中俄艺术风格的艺术作品。九、接纳学生数量目前，基地占地面积586.9万平方米，实践教学行政用房2层共计300平方米，生均12平方米，宿舍面积200平方米，生均8平方米，写生基地同时可容纳百余人进行艺术实践。年平均接纳学生实践数320余人，其中既包括本系学生写生采风，进行专业实践；也包括来自全国各地艺术院校的师生来此写生、创作、组织各类艺术交流活动。实践基地设备完善，功能齐全，指导教师学历和职称较高，接收学生数量大，完全可满足我系人才培养的需求。基地建设保障条件（包括合作单位基本情况、组织机构、管理办法、师资队伍建设、实践条件、经费保障、对外校共享开放制度等） 一、合作单位基本情况（一）俄罗斯阿穆尔州美术家协会俄罗斯阿穆尔州美术家协会成立于1981年，现有成员共92人。其中俄罗斯功勋画家9人，艺术科学院成员1人，3人获得阿穆尔州州长颁发的金质奖章，2012年现任美协主席瓦基姆.坎德拉基弗获得俄罗斯科学院院士称号，阿穆尔州的职业画家、各高校的教授中大多为美协会员，在绘画、艺术设计、艺术理论研究方面成就卓越。阿穆尔州美协是俄罗斯艺术界中具有较高水准的团体，近年来致力于艺术的交流与合作，承办了一系列国际艺术活动，特别注重与中国的交流。美协现已与黑河学院达成长期合作协议，互派画家指导教学、举办学术交流活动，为艺术的交流与发展提供了平台。（二）俄罗斯切林姆霍瓦村俄罗斯切林姆霍瓦村，距布市约为30公里，临近俄罗斯国际驯马场，境内自然田园风光和俄式建筑群落濡沫依存。该村有居民2000余户，公立学校三所（含小学，初中，高中），公立医院一所，苏联红军纪念馆，民情淳朴，景色秀美怡人。洁雅河蜿蜒于村庄，金黄的菜花，葱郁的绿荫，使您置身于世外桃园的境地；欧洲的俄式风景，翘首的村落屋角，精湛的木屋雕刻，让您沉浸在乡村记忆的轮流。俄罗斯切林姆霍瓦是美术写生与创作最佳场所，也为俄罗斯人物、建筑写生和摄影爱好者提供空间。2008年起，俄罗斯切林姆霍瓦村与中国黑河学院达成合作协议，为黑河学院提供场所，用作写生实践基地。每年接待来自中国的画家及学生进行艺术创作，并且取得了良好的效果。二、组织机构黑河学院与俄罗斯阿穆尔州美术家协会、俄罗斯阿穆尔大学、及俄罗斯切林姆霍瓦村经过协商，共同建立俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践教学基地。在原实践基地组织管理领导小组的基础上进一步提升组织管理力度，组建以俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地管理委员会为框架的组织管理体系。实践教学基地采取由黑河学院主要建设，俄罗斯阿穆尔大学、俄罗斯阿穆尔州美术家协会协同建设方法，将派出教学、管理、技术人员组建管理体系，组建有教授、骨干参与的实践教学团队，共同承担大学生实践教学基地的日常运作和教学管理活动。俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地管理委员会由黑河学院美术系、俄罗斯阿穆尔州美术家协会、俄罗斯阿穆尔大学设计系以及俄罗斯切林姆霍瓦村相关人员组成。俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地顾问委员会邀请哈尔滨师范大学美术学院院长、齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院院长、黑河学院美术系教学副主任、俄罗斯阿穆尔大学设计系主任、俄罗斯阿穆尔州国立师范大学艺术系主任。委员会主任由黑河学院美术系主任担任。委员会副主任由黑河学院美术系教学副主任、俄罗斯阿穆尔州美协主席、俄罗斯切林姆霍瓦村村长担任。委员会办公室由美术系负责教学管理的5名教师、阿州美术家协会2名成员、俄罗斯阿穆尔大学设计系3名教师以及俄罗斯切林姆霍瓦村村委会共同组成，负责该基地实践教学的组织、管理及保障。管理委员会以基地的两个支撑单位俄罗斯阿穆尔州美术家协会、俄罗斯阿穆尔大学设计系为依托，联合参与基地实践教育活动的其他高等院校，统一管理，协调配置基地的各级各类实践教育资源。合作双方在其组织结构中增设实践教学基地的常务管理机构。将实践学生纳入管理范畴，学生服从合作单位的统一管理。黑河学院美术系、俄罗斯阿穆尔州美术家协会、俄罗斯切林姆霍瓦村落实基地的日常管理，俄罗斯阿穆尔大学设计系对基地实践教学的目标、计划、内容和质量等进行审查和考核。三、管理办法俄罗斯阿穆尔州美术家协会与黑河学院共同合作建立俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地，发挥双方各自在教学培训、人才培养、艺术交流等方面的优势，组建俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地，并分别承担以下工作并各自承担相应的管理工作： 我系对该实践基地采取与当地主管政府及法人代表签定契约的办法明确双方的义务和责任，契约年限为5年，到期采取续签的办法重新确立双方的义务与责任，其管理内容在合同中体现明显，如在合同内约定，甲方负责基地的日常管理和维护，其基地环境要与签合同时的原貌相符，不得有人为的土木工程等情况出现，并保持基地的自然环境状态。基地在合同约定期间，以我系所安排的教学时间为主，他人不得同时使用，乙方在使用时，不得破坏基地原有环境等。 为使实践基地的教学规范、实施有序，实践基地工作管理的科学化、规范化，提高实践教学质量，制定科学的、规范的实践教学管理制度，抓好实践性教学的制度建设，是关系到实践基地教学能否按既定的教学大纲与计划有效组织教学、交流等活动，保证实践教学达到预期的目标必备前提条件。在黑河学院及美术系的党政领导高度重视和支持俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地的建设工作，在加强领导，增加投入的同时，采取切实措施，以保障基地实践教学工作的顺利进行。在依据相关教育的法律、法规、政策指导基地工作，在课程建设、实践教学改革、优化宏观教育结构、教育管理等方面，从当地实际出发，进行多种形式的改革实践，并在有关政策方面给予倾斜，并根据实际情况，制定了推进和指导本基地实践工作的实施的相关管理制度，通过科学的、合理的制度化管理，使基地的教学性能、学术性能以及多功能性等方面的优势充分得以发挥和利用。具体制度如下：（一）岗位职责制度制定实践基地工作职责、实践基地主任工作职责、实践课程指导教师工作职责等岗位工作职责，使实践性教学相应工作岗位的职责明确。（二）实践教学场所使用制度制定实践基地工作守则、实践基地申请使用程序等制度，使实践教学场所保持整洁、有序开放。 （三）实践教学管理制度建立实践教学日志、实践教学成绩评定方法、实践教学效果评价体系、指导教师教学工作考核办法等制度，以确保实践教学工作规范有序进行。 （四）教学材料、设施申购使用制度制定实践教学材料、工具申购、保管、使用制度、设施损坏赔偿制度，以杜绝在实践教学过程中发生材料的浪费和设施损坏情况。四、师资队伍建设培养和建设好一支素质高、技艺精、能力强的实践教学指导教师队伍，是关系到能否把学生培养成高质量的应用性人才的关键。按照现代社会高质量的职业素质要求，必须要建立一支数量足够、结构合理、技艺高超、素质优良、相对稳定、专兼职结合、管理规范的师资队伍，不断提高实践教学效果与水平，以适应高等教育人才培养的需要。因此，在建设专职实践教师队伍时，着重把教师“实践能力”培养做为师资队伍建设的重要内容和基本原则，积极引进具有丰富实践经验的专业教师来担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。定期有计划地选派指导教师到全国高水平的实践教学基地进行学习，系统地学习有关专业实践的教学方法等知识，不断提高指导教师实践教学的能力；重点培养有发展前途的中青年教学骨干，对中青年指导教师可采取建立教师教学进修制度的办法，定期选派教师赴重点院校跟随名师或专业带头人进行学习，在相应专业中开展实践性教学进修，以不断提高业务水平；始终坚实重视培养专业带头人、学术梯队建设及专业教师的“双师”资格培养，不断优化专职教师队伍与结构，达到全面提升教师队伍整体水平的目标。在兼职实践教师队伍的建设中，适时选聘一定数量的国内高校优秀的教师和在专业上有着丰富经验的知名画家作为实践基地教学的兼职教师来共同承担实践教学任务，同时还聘请俄罗斯高校的优秀教师以及知名的功勋画家来承担部分短期特色课程的教学工作，不仅可以有效地强化和彰显实践基地的教学特色，同时也能有效的提高教学质量与管理效益，创造性地开展教育教学方式方法的借鉴与融合，从而营造出特色鲜明而又健康活泼、奋发向上的良好的教学氛围。形成专兼职结合、师资类型优势互补的实践教师队伍，实现教育资源的优化配置，大幅度的提高教师队伍的整体水平，形成了知识结构全面、创新能力强的教师队伍。教育实践基地成员目前主要从事美术方面的教学与研究工作，具有广博、丰富的知识结构，符合本教育实践基地的教学特点与人才培养要求。教师梯队中主要由两部分组成，一部分是俄罗斯阿穆尔州美术家协会、俄罗斯阿穆尔国立大学、俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学、哈巴罗夫斯克人文大学合作单位共17位教师在实践基地从事相关专业的课程讲授及教学与交流工作，其中专职教师12人，兼职教师5人，具有高级职称16人，承担相关课程的培训和讲座，以及油画人物、油画人体、风景摄影课程、装饰绘画创作、俄罗斯建筑速写等实践教学环节的部分实践课程的指导任务；另一部分是由黑河学院美术系11位教师组成，负责实践基地的教学及管理工作，其中有专职教师7人，兼职教师4人，具有高级职称的7人，中级职称4人，具有硕士以上学历的教师占总人数的92.9%。平均年龄42岁。中俄双方教师组合形成了专业性强、优中选优，老、中、青相结合以中青年教师为主体的实践教师资队伍，年龄梯队呈现出良好的发展潜力。俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地师资队伍结构表序号姓名年龄最后学历毕业学校、专业、学位职称教学科研方向专/兼职情况1瓦佳宁.符拉基米尔.阿列克谢耶维奇44列宾美术学院油画专业博士学位教授油画全身像专职2日加洛夫亚历山大伊万洛维奇59列宾美术学院油画专业硕士学位教授油画人体专职3谢米尼钦叶甫盖尼.瓦西里耶维奇46阿穆尔国立大学油画专业硕士学位副教授油画双人物专职4波波夫谢尔盖阿那托里耶维奇43阿穆尔国立大学绘画专业博士学位副教授油画人体专职5伊万杰恩卡柳德米拉德洛夫娜62阿穆尔国立大学绘画专业硕士学位副教授油画头像专职6科利查克列昂尼德瓦列格耶维奇44阿穆尔国立大学绘画专业博士学位副教授油画人体兼职7瓦佳宁娜柳德米拉克拉尼托莫娜43俄罗斯远东艺术学院美术系油画专业博士学位副教授油画风景专职8米尔拉克尼德托瓦宁德罗夫纳42阿穆尔国立大学美术系油画专业 博士学位副教授油画人物专职9布列斯特.叶莲娜.因诺肯季叶弗娜40阿穆尔国立大学设计专业博士学位教授艺术设计专职10多龙宁娜.叶莲娜.弗拉基米萝弗娜42阿穆尔国立大学设计专业博士学位副教授艺术设计兼职11伊琳娜.卡里莫娃.谢勒格叶弗娜37俄罗斯远东艺术学院美术系艺术设计专业 博士学位副教授艺术设计兼职12玛卡萝娃.叶弗根妮娅.维亚切斯拉沃弗娜35俄罗斯远东艺术学院美术系陶艺专业 博士学位副教授陶艺专职13平涅金.叶弗根妮.阿列克桑德罗维奇41俄罗斯远东艺术学院美术系艺术设计专业 副博士学位讲师摄影专职14索特妮科娃.叶莲娜.阿列克谢叶弗娜39俄罗斯远东艺术学院美术系艺术设计专业 博士学位副教授艺术设计专职15布拉格瓦.塔季扬娜.尤丽叶弗娜36俄罗斯远东艺术学院美术系艺术设计专业 副博士学位副教授艺术设计兼职16瓦佳宁娜.柳德米拉.克龙妮多弗娜55阿穆尔国立大学设计专业博士学位教授绘画专职17库兹涅措夫.维克托尔.维克托洛维奇47阿穆尔国立大学设计专业博士学位副教授绘画兼职18戚 峰51哈师大艺术学院美术教育专业油画方向 硕士学位教授油画风景专职19秦嗣英40哈师大艺术学院美术教育专业油画方向 硕士学位副教授油画人物专职20齐艳军47哈师大艺术学院美术教育专业油画方向 学士学位副教授油画风景兼职21付贵才48哈尔滨师范大学教育管理学士学位教授书法专职22孙凤森47齐齐哈尔大学艺术设计专业 硕士学位教授环境艺术设计专职23袁俊华47南京师范大学 中国画专业硕士学位副教授写意人物专职24王玉云34齐齐哈尔大学教育硕士副教授艺术设计专职25王小娟31南京师范大学 美术学专业硕士学位讲师工笔人物专职26牟 克32南京师范大学 美术学专业硕士学位讲师综合材料兼职27付中凤31延边大学美术学专业油画方向硕士学位讲师油画人物兼职28迟俭辉31南京师范大学艺术设计专业硕士学位讲师艺术设计兼职五、实践条件俄罗斯切林姆霍瓦美术教育实践基地位于俄罗斯阿穆尔州布拉格维申