《汽车电路图识图》课程标准

汽车整车电路图识图课程标准 一、概述（一）课程性质本课程是三年制汽车运用与维修专业的核心基础课程之一。（二）课程基本理念 为适应汽车专业教学改革的需要，加强实用性和可操作性，本课程以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，实施项目式教学。（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，本课程以维修质量与检验技能为基本目标，突出工作任务与知识的联系，让学生在实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排项目。本课程建议课时为60课时，其中理论课时为46课时，实践课时为14课时。本课程的总学分为3学分。二、课程目标（一）总目标通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的完工检验。同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力，促进学生职业素养的养成，为培养高素质汽车后服务专门人才奠定良好基础。（二）具体目标1素质教学目标1）理解汽车识图的方法2）会使用常用的检测设备和仪器。3）能正确规范地进行汽车各系统电路的技术状况的检测。2、知识目标： 1)、汽车电系特点与组成;2）、汽车电路控制与保护；3）、汽车线路、线束与继电器；4）、汽车电路图类型与识读方法或技巧；5）、汽车电路故障的检查方法；3、能力目标：1）、掌握汽车电系特点与组成；2）、掌握汽车电路控制与保护；3）、掌握汽车线路、线束与继电器；4）、掌握汽车电路图类型、识读方法与技巧；5）、掌握汽车电路故障的检查方法；三、内容标准4单元一 汽车电路原理图常用符号项目名称汽车电路原理图常用符号参考学时16教学目标1、 掌握图形符号和文字符号的含义2、 掌握项目代号的含义工作任务图形符号和文字符号项目代号简介考核评价1、 掌握图形符号和文字符号的含义2、掌握项目代号的含义3、理论测试任务1图形符号和文字符号参考学时10实践知识掌握图形符号和文字符号的含义理论知识掌握图形符号和文字符号的含义拓展知识无任务2项目代号简介参考学时6实践知识掌握项目代号的含义理论知识掌握项目代号的含义拓展知识无单元二 汽车维修质量的检验标准项目名称汽车电路识图一般方法参考学时22教学目标汽车电路图类型与识读方法或技巧工作任务汽车电路图的种类汽车电路识图的基本方法汽车电路的连线规律汽车电子电路的识图方法考核评价掌握汽车电路图类型与识读方法或技巧理论测试、实践操作任务1汽车电路图的种类参考学时2实践知识掌握汽车电路图的种类理论知识掌握汽车电路图的种类拓展知识无任务2汽车电路识图的基本方法参考学时4实践知识掌握汽车电路识图的基本方法理论知识掌握汽车电路识图的基本方法拓展知识无任务3汽车电路的连线规律参考学时6实践知识掌握汽车电路的连线规律理论知识掌握汽车电路的连线规律拓展知识添加最新知识任务4汽车电子电路的识图方法参考学时10实践知识汽车电路图类型与识读方法或技巧理论知识汽车电路图类型与识读方法或技巧拓展知识添加最新知识单元三 汽车主要电气系统电路图识读项目名称汽车主要电气系统电路图识读参考学时12教学目标1、掌握两种识图的不同和各自的特点工作任务1、传统电气系统电路图的识读2、现代电子控制系统电路图的识读考核评价掌握两种识图的不同和各自的特点理论测试、实践操作任务1传统电气系统电路图的识读参考学时6实践知识了解传统电气系统电路图的识读理论知识了解传统电气系统电路图的识读拓展知识无任务2现代电子控制系统电路图的识读参考学时6实践知识掌握现代电子控制系统电路图的识读理论知识掌握现代电子控制系统电路图的识读拓展知识新知识、新结构单元四 典型汽车电路图的识读项目名称典型汽车电路图的识读参考学时10教学目标了解各个车型电路图的特点和识读方法工作任务丰田柯斯特轻型客车帕萨特轿车电路图的识读本田轿车电路图的识读五十铃轻型汽车电路图的识读考核评价识读操作任务1丰田柯斯特轻型客车参考学时2实践知识了解丰田柯斯特轻型客车电路图理论知识了解丰田柯斯特轻型客车电路图拓展知识无任务2帕萨特轿车电路图的识读参考学时2实践知识了解帕萨特轿车电路图的识读理论知识了解帕萨特轿车电路图的识读拓展知识无任务3本田轿车电路图的识读参考学时2实践知识了解本田轿车电路图的识读理论知识了解本田轿车电路图的识读拓展知识无任务4五十铃轻型汽车电路图的识读参考学时2实践知识了解五十铃轻型汽车电路图的识读理论知识了解五十铃轻型汽车电路图的识读拓展知识新知识的简介四、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，体现课程设计的基本理念。（一）教学建议教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，重点培训学生的学习兴趣和学习能力，教学中要注重创设教育情境，强调理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、仿真资料、实物等教学手段，以确保教学效果的提高。（二）考核评价建议考核方式可多样化，有计划、灵活地进行。采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，任务的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合等评价方法，以求全面客观地反映学生实际水平。（三）教材编写建议教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。（四）实验实训设备配置建议由于采用项目教学法，教学中要创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，尽可能安排更多工位，要求实验实训室具有挂图、投影、多媒体、仿真、实物等常规教学手段。相关实训设备、检测仪器、工量具等按每组不超过10人配备。建议配置汽车实车，汽车常用的检测设备，汽车拆装常用工具，相应车型的