句子成分划分

汉语语法知识,句子的结构,语法知识,语言的最基本的意义单位叫语素,树,红,蜻蜓,语 素,蜻蜓,红蜻蜓,克服,马克思,思考,各有几个语素？,踌躇,玻璃杯,词,句子中最小的独立的语言单位叫词,树林,下列哪些是词，哪些不是词？,树林,联,澜,波澜,林,树,下列哪些可以独立成词？哪些不可以？,雨 山 格 特 境 高 灰 水 化 鸟,词组,词与词的组合叫词组（也叫短语）,一片树林,句子,短语带上语气语调就是句子,（看！）一片树林！,这些都是句子（都带有语气语调） 禁止烟火！ 那儿有一片树林。 一片树林给旅行的人们带来了阴凉。 多好的一片树林啊！,都是单句,那儿有一片树林。 一片树林给旅行的人们带来了阴凉。 那儿有一片树林，给旅行的人们带来了阴凉。,句子与句子的组合叫复句,语素,词,复句,单句,短语,树,树林,一片树林,那儿有一片树林。,那儿有一片树林，给旅行的人们带来了阴凉。,一轮红日冉冉升起来了。,主语,谓语,大地的每个角落都充满了光明。,主语,谓语,宾语,句子成分,主语一般由名词、代词充当,谓语一般由动词、形容词充当,宾语一般由名词、代词充当,一轮红日冉冉升起来了。,主语,谓语,大地的每个角落都充满了光明。,主语,谓语,宾语,句子成分,定语,状语,补语,定语,定语,状语,给下列名词前面加上合适的修饰限制成分,（ ）池塘 （ ）星期天 （ ）名人 （ ）新 月,名词前面的修饰限制成分就是定语,长满莲花的,快乐的,一位,一弯,给下列动词或形容词前面加上合适的修饰限制成分,（ ）提高 （ ）漂亮 （ ）搞笑 （ ）痛快,动词或形容词前面的修饰限制成分就是状语,稳步地,十分,真的有蛮,实在,给下列动词或形容词后面加上合适的补充成分注意不得添名词性短语,看了（ ） 思考（ ） 清澈（ ） 高兴（ ）,动词或形容词后面的补充成分就是补语,三遍,了半天,见底,得跳起来,给下列动词后面加上动作支配对象（名词性短语）,视察（ ） 思考（ ） 追求（ ） 提高（ ）,动词后面的支配对象（名词或代词）就是宾语,地形,梦想,应用技能,问题,1.主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。 经常用的词: 名 词 社会主义 好 代 词 他 天天锻炼身体,2.谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。经常用的词： 动词 他 走 了/敌人全被 消灭 了 形容词 身体健康 /叶子红了,3.宾语:动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。经常用的词： 名 词 我写字，你读书 代 词 大家喜欢他,4.定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。 形容词 红色的花 数量词 三个人 两本书 名词、代词 祖国的儿女 他的书,5.状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分。 副 词 刚 来 很 好 代 词 那个高 这么说,6. 补语:用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序 形容词 这本书写得好 数量词 文章看了几遍了,1 .全世界 的科学家们 都 在 努力 探索 地震灾害 的规律。,（ ）, , , ,（ ）,划分下列句子中的成分,主语 谓语 宾语 定语（ ）状语 补语 例句：,2.父亲 从老屋里 拿出 四颗 大鞭炮。, ,（ ）,3.杭州西湖 ，是 一处 以秀丽清雅 的湖光山色与璀璨丰蕴的文物古迹和文 化艺术交融一体的 国家级 风景名胜区。,（ ）,(,),（ ）,作业: 1. 和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹 ，是这条线段 的垂直平分线。 2. 饥饿的小明把桌子上的饭菜吃得一干二净。,划分下列句子中的成分,1. 和已知线段两个端点距离相等的点 的轨迹 ，是 这条线段 的垂直平分线。,（ ）,（ ）,2. 饥饿的小明把桌子上的饭菜吃得一干二净,（ ）,（ ）,1.星期六学校也要补课 2.他吃饭像狗一样,学点现代汉语法知识，理解文言文词类活用与特殊句式。,词的分类,实词,虚词,名词 动词 形容词 代词 数词 量词,副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词,句子结构成分,( ), , ,定语,定语,口诀： 主谓宾、定状补,状语,补语,主语,谓语,宾语,（一）名词： 名词表示人或事物、时地、方位的名称。 表示人的： 表示事物的： 表示时间的： 表示处所的： 表示方位的：,母亲 学生 周杰伦,飞机 月亮 理想 品德（抽象名词）,秋天 明年 早晨 星期天 现在,中国 梧州 太阳广场,上 前方 下面 左边,（1）经常作主语和宾语，例如：牛吃草； 多数能作定语，例如：这是语文书。 不能作补语。,（2）一般可以受数量词的修饰，如：两架飞机 一般不能受副词修饰，如：飞机不飞机,（3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 除【星星，爸爸、妈妈 、姐姐等称呼 】,名词的语法特征,【在说明时间，籍贯的句子里可做谓语： 如：今天星期三。 她北京人。】,（二）动词,动词表示动作、行为、心理活动和存在、变化、消失等,（1）动作行为动词：,（2）心理活动动词：,（3）表示存在、变化、消失：,（4）判断动词：,（5）能愿动词：表示行为的可能性、必要性、意愿性。,（6）趋向动词：,走、听、批评、讨论、游泳、学习,爱、恨、羡慕、希望、讨厌,开始、 有、没有、 发生、演变、生长、死亡、消失,是,能、会、愿意、敢、应该、要,来、去、上、下、进、出、回、开、 过、上来、下去、起来,（7）使令动词：,使、命令、请、让,（8）比拟动词：,好象、仿佛、似、像、如同,动词的语法特征,（1）动词能作谓语，多数能带宾语。,（2）可以受否定副词“不”的修饰，一般能进入“不”的格式，如：听不听、吃不吃。除心理活动动词以外的其他动词大都不能受程度副词“很”的修饰。,（3）多数动词可以带“着、了、过”表示动态。,（4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微，表示 可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式,双音动词 重叠是ABAB式。,【抱抱抱】【研究 研究研究】,小测试：判断以下的词语是不是动词 看 练习 睡觉 睡眠 勇敢 愉快 喜欢 厌恶 应该 像 锁 服用 羡慕 思念 将来 梦想 来 左右 消灭 激动 珍惜 高兴 车辆 当中,（三）形容词,形容词的意义和种类,形容词表示性质、状态等,（1）性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远 斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方,（2）状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、 黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静,（3）不定量形容词：多、少、全,形容词的语法特征,（1）形容词能作谓语和定语，多数能够 直接修饰名词。,（2）性质形容词大都能受程度副词的修饰【很聪明】,（3）有些形容词可以重叠，【甜甜甜 漂亮漂漂亮亮 雪白-雪白雪白】,（4)有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀， 这时用法同状态形容词 绿油油红彤彤 (5) 形容词不能带宾语，形容词带宾语变为动词。,名词、动词、形容词的比较,能,不能,不能,能,不能,能,不能,大多数能,少部分能,动 词,大多数能,不能,能,能,不能,不能,副词 副词限制、修饰动词或形容词，表示范围、程度、时间等意义。 表示程度的：很 最 极 越发 格外 稍微 几乎 尤其 表示范围的：都 总 仅仅 单单 一齐 一律 只 表示时间、频率的：已经 常常 就要 立刻 始终 永远 赶紧 仍然 再三 重新 表肯定、否定的：必须 不必 没 别 是否 表情态、方式的：大肆 肆意 亲自 猛然 表语气的：难道 岂 究竟 简直 难怪 幸亏 反正 未免 不妨,副词的基本功能是做状语，一般修饰谓语。 如：我很喜欢吃苹果。 我非常想去欧洲。 我必须走了。 他究竟想干什么？ 我永远不想见到你！ 东北人都是活雷峰,找出下列句子中的副词： 我很高兴。 所有人一律都不能离开。 我们常常忘记过去。 我最喜欢画画。 我们立刻出发。 他猛然回头。 我们反正要离开的。,找出下列句子中的副词： 我很高兴。 所有人一律都不能离开。 我们常常忘记过去。 我最喜欢画画。 我们立刻出发。 他猛然回头。 我们反正要离开的。,（八）介词 介词主要用在名词或名词性短语前面，共同组成“介词短语”，做动词、形容词的附加成分。 表时间的：从 自从 打 到 在 当 于 趁 乘 随着 表处所、方向的：从 自 打 往 朝 向 到 于 在 沿着表方式、方法、依据的：按 按照 依 根据 以 就 凭 用 靠 拿 表原因、目的：因 由于 为了 为着 表对象：对 关于 替 跟 和 给 叫 让 被 把 将 表比较：比 表排除：除了,介词的语法功能,介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。 介词短语主要做状语。找出下面的介词结构。 我在学校吃晚饭。 我从北京来。 警察用枪打死了罪犯。 张师傅对人很热情。,介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。 介词短语主要做状语。找出下面的介词结构。 我在学校吃晚饭。 我从北京来。 警察用枪打死了罪犯。 张师傅对人很热情。,介词的语法功能,（九）连词 连词：起连接作用的词，连接词语或分句 如：因为所以；虽然（尽管、虽）但是； 不但而且；与其不如； 无论都；不是而是； 不是就是；或者；倘若；纵然；除非；即使； 假如；因此；因而；只要；不过；然而；以至、 以免、免得。,（十）助 词 1.结构助词，表示词语间的结构关系：“的”、“地”、“得”。 “的”主要用于修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是后边中心语的定语，如：“远大的志向”、“工作的需要”；还可以同词或词组构成“的”字词组，如：“送牛奶的”、“这本书是我的”,“地”用在修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是状语，如：“慢慢地喝”、“圆满地完成了任务”。 “得”连接于中心语和补语之间，标志其后的成分是它前边中心语的补语，如：“讲得清楚”、“好得很”。,2.动态助词，表示动作或状态在某一过程中所处的情况：“着”、“了”、“过”。 “着”用在动词之后表示动作正在进行，如：“看着书”；或用在形容词之后表示状态还在持续，如：“灯亮着”。,“了”用在动词之后表示动作已完成，如：“记住了两千单词”；或用在形容词之后表示有了某种性质，如：“枫叶红了的时候”。 “过”用在动词后边表示曾经有过某种动作，如：“写过小说”；或用在形容词后边表示曾经有过某种性状，如：“艰苦过几年”。,来自文言的助词“所”，有些“所”字词组是名词性的，如：“所见”；“所闻”；有的“所”字词组作定语修饰名词，这个被修饰的名词在意念上是“所”字词组里的动词的受事，如：“所讨论的问题”；“所”还经常同介词“被”、“为”配合使用，构成“被所”、“为所”结构，表示被动，如：“为生活所迫”；“被金钱所诱惑”。,现代汉语语法 词语 词的兼类现象,句子的语气类,词的兼类好比人的兼职，指的是同一个词在不同的语言环境中兼有几类词的语法特点这种现象。 端正： 他们端正了态度 （动词） 他们的态度很端正 （形容词） 科学：努力学习社会科学 （名词） 这种方法比较科学 （形容词）,有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。具体而言，它包括：,1.名词作状语。 2.名词作动词。 3.名词意动用法。4.名词使动用法。 5.动词作名词。 6.动词使动用法。 7.动词为动用法。 8.形容词作名词。 9.形容词作动词。 10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。,词类活用,请看例句： 二月草已芽,空处应是谓语，应由动词充当。空处是“芽”，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。(明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。),名作动,1.大楚兴，陈胜王,规律一： 名词不带宾语，带的话一般活用为动词。,找出词类活用现象，并总结规律。,名词活用,1.范增数目项王 2.汉水又东,找出词类活用现象，并总结规律。,规律二： 名词不能受副词修饰，那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词。,名作动,名作状,1.一狼径去，其一犬坐于前 。,找出词类活用现象，并总结规律。,规律：名词在句中常作主语、宾语，如果它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时，就要活用作状语。,1.项伯杀人，臣活之,找出词类活用现象，并总结规律。,动词使动用法,规律：1.不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语“使宾语怎么样”。2. 谓语动词所表示的动作是由宾语发出的，一般是用作使动。,动词活用,1.欲穷千里目,更上一层楼 2.春风又绿江南岸 3.孔子登东山而小鲁,找出词类活用现象，并总结规律。,规律：形容词是不能带宾语的如带宾语必然要活用，有三种情况： 1.