信息与信息的数字化

第一单元 走进信息世界,2017初一信息技术,第 一 课 信息与信息的数字化,学习目标,认识信息及其重要性 了解信息的主要特征 了解信息数字化对信息处理的意义,学习任务,感受身边无处不在的信息 通过一些实例了解信息的主要特征 通过查找“字符ASCII码转换二进制”活动认识信息数字化,一、认识信息,无处不在的信息,眼睛 耳朵 舌头 鼻子 身体,白天晴空万里，夜晚星空灿烂,上课书声琅琅，下课人声嘈杂,米饭甘美如饴，水果鲜甜可口,鲜花香气弥漫，垃圾臭气熏天,夏日酷暑难耐，冬日寒风刺骨,信息,信息和物质、能量一样， 是人类赖以生存和发展 的重要资源。,想一想,进入初中后，我们在学校看到和感受到了什么？,2、信息的主要特征,（1）载体依附性,信息不能脱离载体单独存在,例如：交通警察打手势的信息通过手传递信息 手机发出的信息通过无线波传递信息,信息通常以某种形式（如文字、图片、声音、视频、符号等）表示出来，并依附于一定的载体,信息具有共享性是信息区别于物质的一个重要特征，信息可以被多次使用也不会消失；信息在传递和共享的过程中也不会产生损耗。,（2）共享性,信息是有价值的，但对于不同的信息接收方来说，信息的价值是不同的。,（3）价值性,信息所反映的的总是特定时刻事物运动的状态和方式，信息的效用会随时间的推移逐渐降低，甚至失去效用。,（4）时效性,（5）真伪性,共享性,时效性,载体依附性,真伪性,价值性,二、信息的数字化,1、二进制与数字化,计算机中只能处理两个数字：0和1,二进制代码（二进制数）,计算机要处理信息，必须信息转变为二进制数据。 把信息转变为可以处理的数字信息，就是信息的数字化。,十进制数与二进制数,（十进制数与二进制数的对照表）,利用计算机的“计算器”工具，把十进制的11、12、13三个数转换为二进制数,2、字符编码,汉字的编码,外码文字的输入码 内码计算机内部存储和处理文字的信息编码,Flash动画演示字符编码,英文字母、数字字符、标点符号、特殊符号的编码ASCII码,世界各国文字的编码Unicode编码 图片文件、音频文件、视频文件等信息都是二进制的编码 条形码和二维码也采用二进制的形式编码,综合实践,在文字处理软件word中查找字符的ASCII码并转换成二进制数,第一课知识点小结,信息与信息的数字化,认识信息,信息数字化,无处不在的信息,信息的主要特征,载体依附性 共享性 价值性 时效性 真伪,二进制与数字化,字符编码,汉字的编码 ASCII码 Unicode编码等,练 一 练,下列不属于信息的是（ ） A 收到的手机短信 B 广播里播放的天气预报 C 存有照片的数码相机 D 电视里播放的汽车降价消息 天气预报、市场信息都会随着时间的推移而变化，这体现了信息的（ ） A 载体依附性 B 时效性 C 共享性 D 必要性,C,B,关于信息，下列说法错误的事（ ） A 信息可以被人们交流和使用 B 信息不可以被交流与传递 C 信息需要通过载体才能传播 D 信息可以有多钟不同的表现形式 在三国演义中，诸葛亮