一本男孩子必读的书第二课时ppt课件

学会生存非易事， 聪明机智有毅力。 艰难险阻何所惧， 恶劣环境创奇迹。 创造条件求生存， 转危为安找生机。 忍耐坚持创极限， 死中求生得胜利。,1,一本男孩子必读的书,2,主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？,三代相传,爱不释手,好好珍藏,价值高,3,精读课文,鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟写的是什么内容？让“我”爱不释手？,鲁滨逊漂流记是一本历险小说。小说中的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达28年的历险生活开始了。,主人公鲁滨逊是一个怎样的人？圈出相关词语。,他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。,说明环境恶劣,说明历险时间之长,4,要能在一座孤岛上生活28年，需要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊在岛上遇到的困难主要有哪些？请同学们仔细阅读课文712自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智又坚强毅力的词句多读几遍。,精读课文,5,他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。,读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。交流一下。,精读课文,鲁滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？继续读课文。,后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞。,若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。,6,712自然段,精读课文,汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。,（1）困难之一：住宿困难 他怎么做的？,做木筏，把食物等一一送到岛上，用帆布搭起帐篷，作为栖身之处。,（2）困难之二：食物匮乏 他怎么做的？,种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源。,（3）困难之三：孤独寂寞 他怎么做的？,养了一只鹦鹉作伴，救下“星期五”，成了他忠实的仆人和朋友。,7,读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读鲁滨逊漂流记后有什么感受？,精读课文,很喜欢笛福在书中的一句名言。,非常喜欢鲁滨逊这个人物。,要把这本书珍藏起来，传给儿子。,8,吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？,“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一百倍。”,精读课文,集体交流：1、喜欢名言,这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。联系文章内容说一说你对这句名言的理解？,在困难发生时，鲁滨逊没有退缩，没有向困难低头，而是凭着自己的聪明机智和坚强毅力勇敢地与它抗争，最终克服困难，战胜灾难，创造了奇迹。如果鲁滨逊在心理上首先失去信心，失去希望，那他只能被困难所击倒，最终一事无成命丧孤岛。,吴缅从这句话中悟出了一个什么道理？,一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。,联系自己的生活实际，再说说自己的体会。,9,精读课文,身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞,除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文第十四段。,集体交流：2、喜欢人物,“我”为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？,1、让人感觉到鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。,2、他的装束表明他是一个探索者，发明者，创造者。,10,精读课文,爷爷和爸爸送的不仅仅是一本书，这本书中寄托着他们的希望，希望他们的子孙都能像鲁滨逊那样聪明机智，具有坚强毅力；他们实际上在传承一种不怕困难、勇敢顽强的精神。,爷爷和爸爸送的仅仅是一本书吗？他们的真正用意是什么？,集体交流：3、珍藏书，传给儿子。,如果你要把这本书传给自己的子女，你会在书的扉页上写上什么呢？你也能像爷爷，爸爸一样在书的扉页上写上自己想写的话吗。,1、坚强可以创造奇迹。,2、坚持就可以成功。,3、做生活的强者！,4、,11,“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？,讨论交流,女孩子也要读一读这本书。 理由1： 这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神。这种精神不仅男孩子需要有，女孩子也需要有。 理由2： 无论是男孩子还是女孩子，都应该做一个聪明机智又具有坚强意志的人。而这本书能够让我们懂得这个道理。,12,按课文内容填空： 在吴缅家三代相传的书叫 ，属于 小说。书中给“我”留下深刻印象的内是 。 （或者其它内容） “我”也十分渴望成为像鲁滨逊那样的人，像他一样做一个 ，做一个 ，做一个 的人。将来“我”想把这本书送给“我”的儿子，“我”准备在扉页上写一句话：,鲁滨逊漂流记,历险,鲁滨逊自己种麦子，学做面包的情景,探索者,善于创造性劳动,发明家,我会做,当堂检测题,坚强可以创造奇迹。,坚持就可以成功。,做生活的强者！,13,记一记： 名人谈读书,发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 苏轼 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 常日好读书，晚年学垂纶。 高适 书犹药也，善读可以医愚。 刘向,14,关 于 读 书 的 成 语,博览群书 学富五车 才高八斗 开卷有益 手不释卷 囊萤映雪 博古通今 孜孜不倦 凿壁偷光,15,、课后写一篇读后感。,、收集有关激励人心的名言或警句。,课外作业,16,一本男孩子必读的书 填空： 1、在吴缅家三代相传的书叫 ，属于 小说。书中给“我”留下深刻印象的内是 。 （或者其它内容） “我”也十分渴望成为像鲁滨逊那样的人，像他一样做一个 ，做一个 ，做一个 的人。将来“我”想把这本书送给“我”的儿子，“我”准备在扉页上写一句话： 2、请写出与读书有关的名言： 正确： 整洁： 10.24,鲁滨逊漂流记,历险,鲁滨逊自己种麦子，学做面包的情景,探索者,善于创造性劳动,发明家,坚强可以创造奇迹。 坚持就可以成功。做生活的强者！,发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 常日好读书，晚年学垂纶高适 书犹药也，善读可以医愚。 刘向,17,12、姥姥的剪纸 填空： 1、姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。 2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目：姥姥不识字，只能用剪纸来表达