少儿课堂游戏.doc

课堂游戏1甲板惊魂（walk the plank）：教具：股子，白板和磁铁把学生分成两队，每队一条甲板，用股子丢点，丢大点的回答问题，答对了对方就要向海边移，直到一方掉到海里。获胜队每人获得一个奖卡。2打击魔鬼（ghost busters）: 教具：flash cards and hammer学生A拿着hammer，当老师开始时看出一张flash card上的单词时，学生A立刻向拿着那张单词卡片的学生跑去，并准备用hammer敲该同学的桌子，该学生要立刻念其他学生手里的单词，否则就变成了鬼，继续游戏。3.大风吹（here comes the wind）: 教具：椅子和flash cards全班学生拿着闪示卡坐在座位上，但有一个人是没有座位的，此人喊出其中一个学生手中的单词，手拿这个单词的学生立刻把闪示卡放在位置上，然后站起来，喊单词的学生立刻坐上去，没有座位的学生继续喊单词。终结老师（kill the teacher）可以用其他人的名字如陈水扁，汉奸等: 教具：白板在白板上画这个图片，老师让学生回答问题，答对一个擦掉一个气球，最后气球下的人掉入海中为止。炸弹游戏（boom boom game）: 先在小纸片上画出6*6的格子，格中画上右侧的符号，再在白板上画6*6的空格子，老师或学生问问题，然另一个学生答，答对一个可选一个格子，选中长枪罚2个学生站起来，短枪1个学生站起来，炸弹3个站起来，护士可以救一个学生坐下，医生救两个人，五星可以直接得到一个奖卡，否则全站里来的一对不会得到奖卡。6你记得吗？（can you remember?）适合单词教具：实物或模型12个左右，白纸全班分成两组，把物品放在教室前面，让学生记忆两分钟，然后把物品全部收起来，让学生在白纸上写看到的东西，看谁记得多，学生不许说话，否则就把写出的单词给别的组。7说明一下（captions）教具：斯张从杂志上剪下来的图，白纸，磁铁把全班分成四组，每组分一个图片来描述，并写在白纸上或者老师给出错误的描述让学生改正。8高尔夫（golf）: 教具：小球，球杆和胶带全班学生分成两队，老师问一个问题，答对的学生可以站在线后打球，打到相应的区域就可以得相应的分数。9记忆接龙（momery round）:先在白板上写下句型，如 I want a _ 让一个学生用食物名造句，如 I want an apple. 第二个学生要说 I want an apple and a banana 如此让全班学生轮一遍或用句型She wants a _.10.配对游戏：地板上放两个的格子，把闪示卡单词和图片分放在两个格子里，让学生翻，翻对的要读出，并第一张奖卡，翻错的盖上继续翻。11.鳄鱼坑（gator pit）学生分两组，老师问问题，学生答，答错一个，擦掉一个石头，直到没有石头后调进坑里被鳄鱼吃掉。12洛城探警（L。A。police）教具：闪示卡，锤子全班学生的椅子围成一圈，中间坐着一个人就是小偷，手里拿着闪示卡，站起来把坐着的人手里的闪示卡上的单词都读一遍后，突然出现在某个人的面前用锤子敲桌子并读出单词，然后迅速把锤子放到中间的椅子上，被敲的人就是警察，赶紧跑去拿锤子在小偷坐到警察椅子之前敲到他，否则警察就变小偷了。13岛屿惊魂（danger island）教具：股子，磁铁全体学生分成AB两队，在岛屿中间放一个磁铁，问一个问题，答对了掷股子，丢几点就向相应的方向移动几格，移动4格就直接掉进鲨鱼嘴里，如果丢5点就移动3格后再移回2格。14小羊回家（sheep pens）:全班分成4队，在白板上画9*9的格子，并在四角画羊圈，将十来个磁铁平均分散在格子里，学生答对问题让他掷股子，选一个羊按照点数往圈里走，看最后哪个圈里羊最多。15数卡拼字（card spell）：教具：和的数字卡把全班分成两队，每队抽一个字母卡和一个数字卡，如和，则要拼出以开头，字母数为的单词，early。看哪组拼得多拼得对。16捡筷接球（chopstick jacks）: 教具：许多筷子，一个小皮球 将学生分成两队或更多队，放一把筷子在地上，点队一个学生问问题，回答正确可将球扔向空中，然后用一只手捡起一根筷子，等球落在地上弹一下再接球。 学生可以一直仍球，捡筷子，直到失误，才换另一队的人回答问题捡筷子，最后哪队捡的多就给哪队奖卡。17. 上椅跳圈（circle or chair? ）教具：股子，椅子全班分成三组，在椅子前的地上围城一个圆形区域，每组一名学生占到椅子上当组另一个学生掷股子，和表示仍站在椅子上不动，和表示要跳进地上的圈子里，和表示要坐在椅子上。做错的学生要回答问题，并换另一个学生站在椅子上继续做。18.绕圆圈（circle reading）：教具：胶带和纸条。适合故事1在教室地上画个大圆，大圆上交叉一个小圆，学生围一圈站好，一边读短文一边走，路过小圆时必须踩到小圆。2老师拍一下手学生停走，踩到小圆的学生走到大圆中间读老师指定的课文，然后离开大圆回座位，老师拍两下手继续走。3可放音乐表示开始和停止，走到大圆中间的学生读完后可继续留在中间，让中间的学生越来越多。，最后一直在外面的学生得奖卡。19圈出答案（circle the answers）教完故事后，全体合书，老师在白板上写下答案全班分两队，各选一个学生到前面老师问问题，先把答案圈出的获胜可以把错误和正确答案一起写在黑板上，看学生能否选对答案。20.股子争高（dice high）: 教具：三颗股子适合教语法全班分两队，写在白板上以记录分数。问队第一个学生一个问题，答对了就可以掷颗股子，第一次将点数最大的放一旁，再掷剩余两个，再把大的放一旁，再掷剩下的。最后把三个点数加起来就是这个队分数。可以把前两个分数加起来再乘第三个点数作为总分。21.躲避球（dodge ball）教具：一个软点的沙滩球 适合联系语法1规则严守：* 不要太用力丢球，只要用球碰对方，不用球打人 * 故意用丢球伤人的要出局，而且要把老师指定的内容写100遍2全班分两队，老师问问题答的慢的一队站到教室后面的墙上，另一人向他仍球，被丢的人可以躲避，但双脚不可以动，被丢到的人就出局，如果球被接到则丢球者出局，如果没丢中也没接到，则被丢的人捡回球丢对方。22双重配对（double concentration） 适合练习单词如星期与数字，月份与数字，基数与序数，形容词与副词，反义词，同义词等等1在白板上画如下的格子，把格子的解答纸放在手中。2让学生在两个格子中各选一格，如A3 和D2 ，老师把答案写在白板格子里，答对则可再选两格，错就擦掉，由另一队继续进行。3游戏到每个格都配对成功为止。23快枪手（Draw! 拔枪的意思）教具：闪示卡 合适单词1给每个学生一张卡，全班围成一个圈，把闪示卡拿到胸前位置。2叫某个学生的名字或该生闪示卡上的单词，被叫到的学生就赶快弯下腰，而他旁边的两个学生须转身面对面，一手拿卡，一手比划拔枪的动作( 用拇指和食指做枪的形状)，喊Draw 再同时喊出对方闪示卡上的单词，最先正确喊出单词的可得一张奖卡3让刚弯腰的那个学生继续喊其他学生手里的单词。继续游戏。24猜领袖（guess the leader）先和全班学生练习几个动词或动词短语，如take a bath, watch TV, sweep the floor,2. 请一位志愿者去教室外，再请另一个学生当领袖带学生们一起练三个动作。请外面的学生近来猜，先猜刚才所作的动作，再猜谁是领袖。如S: Do the dishes SS: No S: Cook SS: Yes S: Its Jane SS: Yes4. 也可以把全班分成两组，各派一个人到门外，再进来轮流猜，看谁先猜正确。25.看图编故事（ make a story） 适合练习写作1选十个闪示卡，依次放成一排。2全班分两组，每组一张白纸，按周单词的摆放顺序用每个字造一个句子，编成一个故事，每组每人至少写一句，使故事完整。3时间到，各派一两个人来读故事，看哪组最有创造力，最正确，最有趣。26地雷阵（minefield）教具：纸袋，白板笔适合语法在白板上画地雷阵全班分成两队或三队，给不同颜色的笔，让第一个学生回答问题，答对的，在头上套上纸袋，在原地转三圈，举笔划线，看能碰到几个地雷，中雷少者为赢，可以得到奖卡。乘法运算（multiply）教具：两颗或三颗股子 适合语法和数字 全班分成两队，各选一个学生出来，老师掷股子，两个学生根据点数和老师的要求（老师要求可以把点数加或减或乘或除），哪组快速把结果写到白板上，就把这个结果的数字作为分数给那个组，慢的那组回答老师的问题，回答正确可以得到对方组一半的分数，没答对不得分。28. 依次类推（patterns） 复习单词1想一单词的类型，并说出一些符合这个类型的字，如以字母顺序开头的字为一类“apple, bird, cake, duck, elephant, fish “ 学生猜出就举手继续答下面的单词，如goat, home等。答对的学生请他到前面说出自己的一个新类型让其他学生答。最后看情况给奖卡。2类型介绍 动物 红色的东西（或其他颜色的东西）有字母的单词（或有其他字母的单词） 从最矮到最高的学生的名字 有三个音节的单词 有个4个字母（其他字母个数的单词）29. 刺刺乐（stab） 教具：一张大纸 铅笔或其他尖锐物1在大白纸的一面画上如下的图。全班分成两队，问一个队的学生一个问题，答对后用铅笔或其他尖锐物刺白纸的背面，不让他看分数 在问第二队问题，同样刺背面，几轮后，转过白纸，看两队的分数是多少，多者为胜。 图中的分数可以由老师自己来定。30甲虫雄兵（beetle）全班学生分成两队，老师来问问题，答对的划一笔，直到把一只甲虫画完为止，先画完的得奖卡。31台风过境（change）1给每个座位编号2 在黑板上写change，老师喊change时每个人都要起来转圈走3老师问学生一个问题然后转身，老师喊stop时学生停并坐到最近的坐位上，老师喊一个坐位号，该位置上的学生起来回答问题。32攀登高峰（climb the mountain）教具：股子在黑板上画如上的梯子，可以画更多的阶梯，梯子顶部