中学学习科学发展观活动总结

1 / 9 中学学习科学发展观活动总结 在县委、县政府的领导下，紧密结合学校的教育教学工作实际，围绕 “ 学习实践科学发展观，办人民满意的高中教育 ” 这个主题，解决制约学校发展的问题，加强教师队伍和职业道德建设，努力提高教育教学质量，努力做到 “ 规定动作不走样，自选动作有特色 ” ，积极探索了富有学校工作特色的科学发展观学习实践活动。 一、紧扣活动主题，突出实践特色 加强组织领导，扎实推进活动 1、加强组织领导。 一是落实责任，建立了校党委班子成员联系支部制度。学校成立了由党委书记、校长任组长的学习实践活动 领导小组。下设活动办公室，具体负责活动的组织协调与实施。校党委、领导班子成员分别联系高 一、高 二、高 三、中师、行管后勤和老年支部等六个支部，确保学习实践活动落到实处。二是结合学校实际，引导教职工走出 “ 三个误区 ” 。走出 “ 学学材料，做点笔记 ” 的误区，使教职工充分认识到 “ 学习是手段，实践是目的，解决问题是根本 ” ，实实在在的开展好学习实践活动；走出 “ 学习实践活动是党2 / 9 员的活动 ” 的误区，要求教职工全员参与；走出 “ 是领导干部的事，是分管人员的事 ” 的误区，增强党员教师开展学习实践活动的使命感和紧迫感 2、注重阶段衔接。 学校领导小组在每个阶段工作开展前，对县委学习实践办的部署进行认真研讨，结合学校工作具体实际，制定每个阶段的工作计划。高标准、高质量、高效率地上报各阶段统计表、信息简报、阶段工作总结等材料，确保各阶段的工作顺利实施，实现了各阶段工作的有序、顺畅衔接。 3、紧抓关键环节。 在扎实推进各项工作的过程中，学校领导小组在群众意见的征集梳理进程中，充分关注影响学校进一步科学发展的 “ 瓶颈 ” 问题，从而在重点实施领导班子专题民主生活会、形成分析检查报告、制定整改落实方案等学习实践活动的关键环节 时，切实做到胸中有数，为确保活动实效夯实了基础。 学习提升认识，夯实思想基础 一是主题鲜明，抓好宣传发动。 20*年 9 月 24 日，县委副书记、学习实践活动领导小组常务副组长汪本国同志就我校如何推进学习实践科学发展观活动提出要求和希望。二是统筹兼顾，建立领学、导学、全学、共学、自学、促学、送学、助学 “ 八学 ” 制度，确保活动、工作 “ 两手抓、两不误、两促进 ” 。三是形式活泼，组织理论学习。 10 月 9 日至 10 月3 / 9 15 日，学校党委、各支部学习了党的十七届四中全会精神和会议公报。 10 月 14 日，学校党委邀请县委党校的同志作科学 发展观理论宣讲报告。学校在校园网站开辟了科学发展观学习专栏，为党员干部加强学习搭建交流平台；组织教职工观看科学发展观教育片，开展身边典型学习活动；制作主题展板、宣传条幅，编发简报 18 期。校党委累计开展全体党员参加的集中专题学习 3 次，组织党员听取主题宣讲 1 次，参观考察 2 次，举办理论测试 1 次，撰写学习心得体会一百余篇。 深入调查研究，问计求智于民 为使调研落到实处，学校党委从管理、教育、教学、课改、师资、安全、后勤服务等 7 个方面深入各年级和 6 个支部作调研，认真组织 “ 我为一中发展建言献策 ” 的意见征集活动。一共 收集到意见、建议 210 条。学校党委 “ 问计于民 ” ，在解决问题上下功夫，把解决问题贯穿于学习实践活动的始终。 在深入调研和广泛征求教职工意见的基础上，校党委提出“ 围绕一个主题、突出两个重点、加强三项建设、落实四个环节 ” 践行科学发展观，进一步明确学校的近期发展目标，合理规划学校的中长期目标。一个主题即紧紧围绕 “ 实施素质教育，办人民满意学校 ” 的活动主题，争创 “ 省级示范高中 ” 和 “ 省级最佳文明单位 ” 。两个重点即积极、稳妥、高4 / 9 起点的抓好新课改工作，举全校之力备战 20*年高考。三项建设即在教师队伍建设上，进一步加强师德 师风建设，在促进教师成长上有新作为；在教育教学管理上，进一步加强学生的教育和管理，在促进学生全面发展上有新突破；在深化学校内部管理上，进一步完善年级负责制，在促进学校持续健康发展上有新举措。四个环节即抓住学习调研环节，形成一批破解学校改革发展难题的调研报告；抓住分析检查环节，深层次地剖析学校工作中存在的问题和不足；抓住整改落实环节，完善和建立有利于促进教师发展、学生发展和学校发展的长效运行机制；抓住学习活动总结测评环节，努力营造一个有利于学校长远发展的良好校园文化氛围。 认真分析检查，找准问题根源 校党 委坚持高起点、高标准、严要求撰写分析检查报告。通过分析检查报告的撰写，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。把撰写分析检查报告的过程，当作深化对科学发展观的理解、破解影响 Xx 中科学发展的难题、提升Xx 中事业科学发展水平的过程。期间，校党委着重抓好以下三方面的具体工作： 一是梳理问题。为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展， 20*年 11 月 14 日，学校召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会。会议要求在认真学习调研、广泛征求意见、开好专题民主生活会的基础上，根据科学发展观的要5 / 9 求及 Xx 中的工作现 状，对已经归纳和梳理的影响和制约学校科学发展的突出问题，进一步细化和归类。二是制定举措。学校领导班子成员分工负责，将各自分管条线的工作中存在的问题与相关处室的同志进行反复研究，共同提出突破瓶颈、解决问题的对策和举措，撰写成 9 份书面材料提交学校领导班子会讨论。三是修改完善。在报告的起草和修改完善过程中，学校主要领导亲自组织，班子其他成员全程参与，先后多次召开专题会议讨论研究，并将分析检查报告初稿挂在学校网站上，广泛征求意见，形成领导班子分析检查报告。 制定整改方案，确保整改成效 在边学边改、边查边改的同时，学校党委以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见建议，以及领导班子分析检查报告中提出的思路和措施为依据，研究制定了 *一中深入学习实践科学发展观活动第三阶段工作实施方案，发给各支部、特邀代表征求建议，最终确定三大类 8 项整改落实项目。然后将方案初稿在校园网站及橱窗对整改实施方案进行公示，向全校师生征求意见。该方案中，有6 项旨在促进学校工作进一步符合科学发展观； 1 项是涉及党员干部党性、党风、党纪工作方面的主要措施； 1 项事关群众利益，维护社会和谐稳定。为确保各项措施 落到实处，校党委对查摆出来的实际问题、需要完善的制度和努力方向进行逐项逐条细化，对整改项目，逐一明确整改目标、整改6 / 9 措施、整改方式、牵头落实人、责任部门和整改时限等，并作出公开承诺。 二、努力破解难题，取得明显成效 学习实践活动取得的明显成效主要体现在： 1、理顺发展思路，文明创建上台阶。坚持以实施素质教育为重点，以提高教育教学质量为核心，以创建 “ 省级最佳文明单位 ”“ 省级示范高中 ” 为目标，明确工作方向，突出工作重点，强化工作措施，办人民满意的学校。文明创建有声有色，学校荣获 “ 湖北省文明单位 ” 称号。同时，迎国家三类城市语言文字工作评估验收活动达标。学校被评为“ 全国首届汉字书写大赛先进学校 ” 和 “ 州语言文字规范化示范校 ” 。 2、创新管理机制，完善年级负责制。明确提出年级负责制的管理原则和要求，即 “ 正确行使权利、切实负起责任、合理对待利益 ” ，以年级组正、副主任为管理核心的责、权进一步细化。强化学校各职能处室 “ 协调、服务、监督、指导 ” 的职能。 各年级组增配一名年级副主任，协助年级主任赵教学、教研和备课组工作；原教研组的职能由新组建的教科室完成。学校的教学、教研工作已被提升到一个高度来抓。 3重视制度建设，学校管理规范化。修订和完善班主任岗7 / 9 位职责、考核及奖惩办法。鼓励中青年教师担任班主任工作，对不能履行管理和育人职责的班主任予以撤换。建立年级课间巡查制度，重点巡查学生课间纪律情况；建立年级晚间巡查制度，重点巡查学生在学校运动场及其他公共活动场所的活动情况。完善学校常规教学管理细则，对教师的教学行为、教学过程要有具体的要求。规范体育课课堂教学。修订和完善教师业绩考核办法，切实发挥目标管理和量化管理的激励和引领作用。 4改善教学条件，后勤服务优质化。学校力求把钱用在最需要的地方。为抓好新课改 ，学校压缩开支，挤出经费改造学校校园局域网络，为高中三个年级 58 个教学班装备了多媒体教学设备。 及时维修学校的开水锅炉，为教师办公室配置取暖炉，保证师生的用水和取暖。食堂管理上，专题召开会议，加强食堂安全、卫生管理，改善饭菜质量，提高服务水平，受到师生好评。 5、建设平安校园，安全与健康相伴。为做好甲型 H1N1流感防控工作，学校采取多项措施，保证了师生的安全健康。在县公安局城区派出所的支持下，学校成立了警务室，组建了护校队，进一步加强学校的安全、消防及综治工作。 6、提升学科教学，在课 题研究中发展。各备课组确定了研究课题，课堂教学方法有明显改进，课堂效率明显提高。8 / 9 两名教师教研论文或国家级奖励， 40 余名学生获省级数学、化学、物理、生物奥赛奖。 7、培养青年教师，在活动指导中发展。学校与襄樊四中在学校改革发展、师资队伍建设、管理制度建设、优质资源共享等方面达成共建共识，已 3 次派出教师到襄樊四中交流和学习。在教龄不足三年的新教师中，开展了 “ 师徒结对 ” 活动；通过多听课、多学习以及督促他们限期胜任教学等方式，促其业务水平提高和专业快速成长。重点治理 “ 打牌赌博、有偿家教、缺乏工作责任心 ” 等 有违师德规范的行为，形成了教风严谨、学风规范、考风端正的良好局面，树立了一中教师的良好形象。 8、加强文化建设，在活动推进中发展。开展 “ 拥抱经典 ”的读书活动，打造书香阳光校园；开展心理咨询、青春励志活动，培养志向远大、心理健康的阳光有为青年；开展教书育人活动，建设高效 “ 阳光 ” 课堂；开展一小时体育锻炼活动，校园 “ 阳光体育运动 ” 成为一道风景。 三、认清存在不足，明确后续工作 深入学习实践科学发展观是一项长期而重大的战略任务。经过近半年的努力， *一中的党员和教师受到了一次深刻的教育，谋划 *一中科学发 展的能力得到了进一步提高，取得了一些实效。但是我们也清醒地看到，对照党和政府对于教育9 / 9 的要求，人民群众对于 Xx 中的期待，经济社会发展对于教育质量、教育内涵所提出的要求，在我们的工作中还存在一些不足：一是整改落实工作虽然取得了阶段性成效，但还有很多中长期的任务和措施，需要进一步加以推进和落实；二是一些整改落实工作还较多体现理论层面的思考，意见及规划的可行性、操作性亟待进一步完善；三是存在的一些深层次矛盾和问题单就学校层面难以彻底解决，从