做好小学管理工作体会

1 / 4 做好小学管理工作体会 素质教育请求我们要面向全体先生，使先生的思想品德、文明科学、劳动技艺、身体心思素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项临时的、具有划时期意义的变革。学校教育是我国次要的教学方式，班级授课制是学校教育的根本方式。因而，作为班集体灵魂的班主任该当充分认识到本人所承当的历史重担。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项任务并把本人从沉重的任务中尽量解脱出来，如何展开小学班主任任务就至关重要。 一、亲近先生，研究先生 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱 才干教育孩子。班主任要善于接近孩子，体恤和关心先生，和他们进行亲密的思想交换，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。理解班风、学风，理解全班的次要优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍的文明层次，找到改正的弱点，同时要研究先生的个性特征，理解先生个人的生活环境，在亲近与研究先生的进程中，班主任要努力展示本身的文明学问与崇高的品德情操，建立起班主任崇高的声威。 二、组建和培养班级群众队伍 一个班的集面子貌如何，很大程度上是由小部分班群众所决议的。班群众对班集体有着，以点带面和以面带面的作用，他 们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养群2 / 4 众队伍，班主任任务才干逐步从沉重走向简单与紧张。当选的群众应具有较强的号召力和自我管理能力。 三、以强化常规锻炼带动教育教学任务 优良的常规是进行正常进修和生活的保证，一个先生调皮捣蛋、不合常规的举动常常会给一堂好课留下可惜。锻炼能够经过集体或个人、单项强化或全面优化相分离的方式进行，务必使每个先生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我束缚力，构成习气，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的优良班风班貌。 四、激起先生合作认识 合作是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的合作活动。必需强调，这是互助、友好的合作而不是仇视和保守的合作，其手段是为了获得单独的、更大的进步。 1、激起与外班先生的合作认识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取留给教师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激起全班由全体到个人的与外班的合作认识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、建立活期评月评表等绝对固定的评价模式。对先生个人 和小组的各种表现活期评价，使每个先生和小组明白近期优缺点何在，在班上居何地位，从而加强警惕性和进取心。 3、处分和批判。处分与批判的方式各种各样，手段都3 / 4 是鼓励保守、指出缺点、鼓励一切先生争取更大的成绩。处分比批判的教育成效更明显。 五、重视主题班会与主题队会的展开 要重视每次活动的实效性，使每次活动都让先生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导本人以后的言行。其主题能够根据社会影响、先生思想意向以及偶尔事情拟定。 六、协调教师与家长的关系，建立丰厚的消息网络 班主任只凭本人的威信和力气是不能够获得教育成功的，他必需力争本班一切授课教师和家长对先生有一致的请求和态度，并经常同他们交换看法。家长会是学校与家长联络的重要道路，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共识。会上能够请个别优良家长引见成功教育孩子的经历，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及请求，谈本期全体情况，进行作业展览或者谈学校正家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，班主任任务才干愈加成功紧张。 七、先生个性特长和创造能力的培养 素质教育应时期需求所培养的人才应是 高素质的，是有创造性的人才。班主任在素质不同的全体先生在各自原有根底上都得到尽能够大的进步和发展的同时，更要努力发掘先生的潜能，充分发展先生的个性特长、培养创造能力，培养4 / 4 他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。 八、做好班主任任务总结 做好总结是进行班主任任务的教育理论研究和教育理论的需求。经过总结要认识不足，汲取经历，努力